篇一：國中數學資訊化教學設計方案
說明：資訊技術支援匯入、講授、評價等環節優化的三項作業，可以是同一節課中不同環節的技術應用，也可以是不同課中相應環節的技術應用。 作者資訊
資訊科技支援的匯入環節優化（一）
第一步：設計前的分析
第二步：技術支援的匯入設計
說明：在這一步裡，請將你在匯入環節上要說的話，預估的時間，所採用的資訊科技支援（請具體說明如何利用資訊科技來優化匯入效果，並擷取重要畫面，連結相應的文件）呈現在下表中。
資訊科技支援的講授環節優化（二）
第一步：設計前的分析
第二步：技術支援的講授設計
說明：在這一步裡，請你在下表左欄簡述講授環節的主要教學活動（一至二個），並在下表
資訊科技支援的評價優化（三）
第一步：設計前的.分析
說明：請根據本節課的教學過程，針對一至兩個具體的教學活動進行評價設計，在表格呈現您設計此項評價的目的、所採用的評價方法、及需使用的資訊科技工具。（注：兩個評價設
第二步：技術支援的評價設計
說明：在這一步裡，請將你在該環節的教學、評價目的、評價方法和評價工具呈現在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規外，其他均需資訊科技的支援（請具體說明如何利用資訊技
篇三：數學 宋紅 資訊化教學設計方案作業
說明：資訊科技支援匯入、講授、評價等環節優化的三項作業，可以是同一節課中不同環節的技術應用，也可以是不同課中相應環節的技術應用。 作者資訊
資訊科技支援的匯入環節優化（一）
第一步：設計前的分析
第二步：技術支援的匯入設計
說明：在這一步裡，請將你在匯入環節上要說的話，預估的時間，所採用的資訊科技支援（請具體說明如何利用資訊科技來優化匯入效果，並擷取重要畫面，連結相應的文件）呈現在下表中。
資訊科技支援的講授環節優化（二）
第一步：設計前的分析
第二步：技術支援的講授設計
說明：在這一步裡，請你在下表左欄簡述講授環節的主要教學活動（一至二個），並在下表右欄具體說明如何利用資訊科技優化講授效果，請提供擷取的重要畫面及相應文件連結）
一、創設情境 （課件出示情境圖）
觀察情境圖，你想說些什麼？
讓學生觀看媒體片斷片段，體會視覺效果。
二、新授
1．看一看，說一說。 笑笑和淘氣的房間誰的整潔？ 說說你的理由。
2．笑笑房間的物品時怎樣擺放的？ 根據你自己的想法在圖中畫一畫或圈一圈，然後把你的想法在小組裡說一說。
提問：這樣分類整理後，有什麼好處？ 3．請幫淘氣整理一下房間。
提問：你打算怎樣整理？說一說你的理由。
三、學生獨立完成後，小組內互相檢查，教用投影儀實時展示學生的習
作並展開討論，能夠及時評
師根據巡視情況。
價和改進學生的學習。
說說是怎樣整理的？
讓學生觀看媒體片段，體會好的理解。
資訊科技支援的評價優化（三）
第一步：設計前的分析
說明：請根據本節課的教學過程，針對一至兩個具體的教學活動進行評價設計，在表格呈現您設計此項評價的目的、所採用的評價方法、及需使用的資訊科技工具。（注：兩個評價設
第二步：技術支援的評價設計
