在考研備考的時候，很多同學談英語作文而色變，大家似乎都特別怕寫作。小編為大家精心準備了考研英語寫字技巧，歡迎大家前來閱讀。
一、瞭解意圖，抓住精髓
近年來的大作文非常玄妙，值得細品。首先，很可能大作文正在經歷由時事向哲理過渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年、2007年、2009和2010年真題上表現得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來表達意圖，而不借助或少藉助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達的會更深刻，對考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達其核心的意義。
二、扣緊主題
寫大作文時切記要扣緊主題，切不可離題太遠，導致最後回不來或時間不夠寫不完。另外，各部分之間的比例應適當，第一段不要太長。與主題相關的關鍵詞語一定要用對，否則會影響分數。
三、看清要求
有的同學一看到寫“網路”，就立即聯想到這方面最火爆的話題“網路成癮”，將主題確定為此。有的同學乾脆將之轉變為自己看到過的文章——“網路的利與弊”。這些都是不正確的做法。寫大作文時，首先要減少語言的錯誤，提高語言的準確性。語言錯誤有許多種，有的是小錯誤，甚至可以忽略不計，而有些是大錯誤，是讓老師看到後不得不扣分的錯誤。另一方面就是增加閃光點，除了結構清晰外，閃光點主要指好的詞、片語或句型，一是使用恰當，二是要有變換。上述這兩點都不容易，而結合起來就更難了。如果文章分為三段，那麼起始段、結尾段和中間段落的開始部分是非常關鍵的。對於背誦的好詞、片語和句型，一定要和具體的行文聯絡起來，融入到文章中去，不僅要用對，還要用好，避免給人突兀的感覺。
四、避免投機取巧
近年來，有些考生有投機的心理，結果卻很慘烈。有的考生準備了萬能模板，直接往上套，這樣的效果並不好。正如有的較為激進的閱卷老師所說，這些考生是想通過不誠實的手段得到不屬於他的東西，這樣的人應該得到懲罰。實際上這些考生中有的水平還不錯，如果堅持依靠自己，咬緊牙關奮力拼搏的話，結果會是不錯的。
綜上所述，對於作文這一部分來說，大家應該首先了解不同文章的特點和規律，而後用心地學習範文並進行模仿，然後練習全文寫作並請老師批改再細細揣摩。相信通過這樣的過程，大家的寫作一定會有長足的進步。
考研英語全面準備階段的準備詞彙：詞彙對於英語複習至關重要。對於基礎薄弱的同學，提高詞彙量可以增強閱讀的信心;而基礎好的同學，在前期多多掌握詞彙、核心詞彙、一詞多義，對於後期複習來說將會是如魚得水。複習詞彙，前期要重量並重復，要廣而開地複習，到後期再結合題型進行鍼對性地有效記憶。到後期可能更多精力在考研題型上的練習，因此客觀來說，現在有的是時間和精力對付詞彙。另外，大家可以結合閱讀進行單詞的強化記憶，可以以1995-2005的十年真題進行強化。
長難句：長難句是考研英語複習的基礎，雖然在考綱中並未提到長難句這一點，但它卻貫穿整個英語的複習過程，在閱讀中要理解句子;寫作中要學會運用複雜句式。如果基礎不好，要從最簡單的五大簡單句式學起，日積月累，只有基礎牢靠，才能築起萬丈高樓。在長難句中，需要掌握的語法有虛擬語氣、倒裝句、定語從句、狀語從句、名詞性從句等。我們不可能一蹴而就，也要在閱讀中具體分析幾個，才能做到胸有成竹。攻克了長難句，閱讀基本問題不大了。
瞭解各題型：基礎階段，大家聽聽基礎網路課程，瞭解各個題型的出題模式、常考點。可以就按課程老師的進度走，先從整體上有所把握，拿1995-2005年的真題練手，之後在既有的思路指導下精做2006-2016的真題，並且反覆做。另外，做完這些題目，建議大家多讀讀文章，包括完型和閱讀，以培養語感。
在2017考研英語複習初期，最重要的是需要大家的耐心和堅持，詞彙、長難句、讀文章都不是立竿見影的事情，必須日復一日的重複，因此，大家要有篤定信念，相信自己的堅持一定會守得雲開見月明。寒假期間，有大把屬於自己的'時間，要能夠付諸實踐並且堅持。祝大家寒假能夠複習順利，為開學考研複習打下夯實基礎。
考研備考英語命題規律大總結一、考研英語測試內容的總體特點
1、注重語言意義，而非語言形式
近幾年的考研英語試題都有特定的語境和情景，體現了對語言意義的領悟與判斷。試卷裡幾乎沒有死記硬背、單純使用語言形式來選擇選項的試題，而是更注重對考生語言意義理解能力的考查。
2、測試的基本點定位在語篇上
近幾年的試卷測重對語篇能力的檢測，對語言知識、語言技能的考核都是通過語境和語篇來完成的。尤其是在完形填空和閱讀理解兩個題型，題材廣泛而新穎，涉及人文、社會、科普、經濟、文化教育和生物自然等方面，深層次理解題的比例在逐年加大。這些題的答案，考生若不經過上下文的邏輯推理、揣測作者的意圖、挖掘深層含義，是完成不好的。另外，考題中語篇加長，對學生的閱讀速度也提出更高的要求.需要猜測的詞語約佔語篇數的3%，若考生的知識面狹窄，理解的難度就會更大。
3、注重基礎知識的測試，加強了對學生語言運用能力的考核
在考研英語試題中不再設定單純考查詞彙、語法的專案，這是否意味著考研試題忽略了對基礎知識的測試?在考研英語大綱中，明確要求考生具備“在交際中更準確、自如地運用語法知識”這一語言能力。由此可見，考研英語絕不是不注重基礎知識的測試，而是考核形式改變了，考查要求更高了。考研英語對基礎知識的測試貫穿在整個英語考卷中。完型填空題會直接考查語法知識;閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，這些句子只有具備一定的語法知識才能正確分析;作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識做積澱。因此，考研英語是從語篇角度測試考生對英語基礎知識的運用能力。
4、注重選材的時代性和實用性
考研試題的素材均選自英文原版書籍、英文主流媒體和英語國家經常閱讀的書刊。試卷中的文章均是原汁原味的真實語料，體現了語言的真實性和實用性。而且所選文章多來自最新的英文資料，更好的反映了當代英語語言的時代特點。同時從歷年命制的試題看，被選取的文章的體裁絕大多數為議論性的、評論性的和報道性的;多為分析論證的文章，很少有純粹的文學文章。這同攻讀碩士學位研究生期間將面對大量的概括性強、抽象思維為主的材料有關。
二、考研英語試題的個性化特點
目前面向大學生及社會人員的大規模英語考試種類繁多，但考研英語作為一種選拔性的考試在考查內容、考查角度以及測試目標上和其他考試都有著本質區別，保持了自身獨特的特點。由於大英四、六級是考生普遍參加的一項考試，現僅對比分析考研英語與大英四六級。
考研英語與大英四、六級有如下具體的區別：
第一，詞彙。考研英語在詞彙上主要考察熟詞新義，有些中學詞彙的新用法都能考的一塌糊塗;四、六級英語主要考察生詞的第一意義或常用意義，只要你背了大綱的詞彙表，基本就沒問題;
第二，語言材料。考研英語的語言材料多長難句;四、六級英語幾乎沒有長難句，都是很簡單的句子，意思幾乎一看就明白，不用仔細琢磨其意義;
第三，試題選項。閱讀理解是考研和四六級都要考到的題型，但考研英語試題選項多陷阱，考生要有很強的分析能力和抗干擾的能力;四、六級英語試題選項的迷惑性不是很強，只要具備了相應的閱讀能力，一眼就能看出哪個是正確答案，哪個是干擾項。
第四，大英四六級中也涉及翻譯、寫作題型，但考研英語對翻譯、寫作能力的考查在難度及複雜性上遠遠大於大英四六級的要求;
第五，考研閱讀理解B部分即閱讀理解新題型是考研獨有的題型，該題型主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特徵及文章結構的理解，這對考生的綜合閱讀能力提出了更高的要求;
第六，測試目的。考研英語體現的是難度，四、六級英語體現的是速度。比如一個閱讀片段，考研英語一般要花15分鐘去推敲琢磨，而六級英語必須在8~9分鐘內作完;
第七、大英四六級嚴格規定對試題的作答順序，而考研英語只需在三小時完成試題就可，至於答題的順序可根據個人喜好自主進行。
綜上所述，大學英語四、六級是針對大部分大學生的一種測試，主要在於考查大學生在大學期間的英語學習成果，其宗旨是希望大多數學生都能夠在正規英語課堂訓練之後通過這些測試，因此四、六級考的主要是水平和速度。而考研閱讀考的則是更高層次的英語能力，因為研究生入學考試是一種選拔性測試，意在通過考試選出優秀的學生進行深造，因而對考生各方面的素質和能力、包括英語閱讀能力提出了更高的要求。因此，想比四、六級考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞彙、句子、還是邏輯等各個角度來說難度都遠遠大於四、六級，同時命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對考生的實戰能力提出了更高的要求，特別要對閱讀理解題目的考點和命題原則知根知底。一般來說，四、六級閱讀每篇花大約8~10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇則需要15~20分鐘。
三、考研英語試題的唯一性
考研英語試題的命制是一門科學，也是一項系統工程。需經過前期命題理論的研究，試題的研發，題庫的規劃與建設，以及試題命制過程中的人力、財力與物力等的強有力的保障，才能達到考研試題的科學性、合理性、均衡性和前瞻性諸要求並能有效發揮考研試題的功能。而且試題在命制時要恪守七項標準，即：
1.試題應該符合該學科的學理邏輯;
2.試題應該符合語言發展的邏輯;
3.試題應該符合文化的發展規律;
4.試題應該符合測試學的一般規律;
5.試題應該符合試題命制的一般規律;
6.試題應該符合試題自身的功能目的;
7.試題應該符合統計學意義上的考點變化規律。
因此，經過這樣一個周密而浩大的流程命製出的試題，試題所體現出的信度、效度、區分度是任何模擬試題都難以披靡的。
結束語：
考研英語的種種特點決定了考研英語過關，需要考生夯實基礎、堅持如一，方向和方法都要正確，這樣才能“得考研者英語得考研”。
