授課過程中看到絕大多數考研學子打算直接放棄的一種題型就是完型填空，其實這種題型不受待見的悲催地位從全國平均得分也能窺見一斑：完型填空滿分10分，而全國近10年來的平均得分都是在1。72—3。21分之間徘徊著，也就意味著全國考生平均正確率是：20個題目正確4到6個。所以但凡講完型的老師，在結課的時候難免會和大家分享一下所謂的"蒙題技巧"，幫助考生保證4分左右的正確率。但是其實現在而言備考時間依然比較充分的情況下，筆者建議大家可以從方法角度作為突破，真正去提高完型填空得分，而不要將其妖魔化，報著"必蒙"的心態奔赴考場。
今天簡單以完型填空的邏輯應用舉例，不會做題的考生只用"翻譯"解題，而會做題的考生偏重用"邏輯"解題。比如最簡單的考頻也最高的轉折邏輯，常考的轉折邏輯連線詞，例如but however或者短語instead of等，見到這些詞不要只是簡單翻譯成"但是 然而 而不是"，而要意識到轉折關係本質上具有的"相反"邏輯，以2000年第一小題為例，原文"He must store a large quantity of grain____ consuming all his grain immediately"，空前句子重點動詞store（儲存糧食），空後重點動詞consuming（消耗糧食），很明顯符合相反邏輯，所以選擇instead of選項。鑑於轉折邏輯較簡單，今天不過多贅述，今天重點分析考研完型中另外一種非常重要的邏輯關係—舉例關係。
由於偏於演繹的思維方式，英美寫文章通常遵循"from point to fact"這樣的慣用思路，那麼把抽象觀點（point）轉為具體事實（fact）的最好方式莫過於舉例子，所以考研完型中居於轉折之後的第二大常考邏輯關係就是舉例關係。按照邏輯解題的方式，見到for example，such as依然不要只翻譯成"例如"，而是要牢記舉例關係的解題邏輯"舉例關係詞前總後分，前抽象後具體，前複數後單數"。這個解題策略如何應用，我們以兩個真題為例。
2005年20題
The brain finds it best to keep smell receptors available for unfamiliar and emergency signals___ the smell of smoke，which might indicate the danger of fire。 20。 [A]similar to [B] such as [C] along with [D] aside from
這個句子較為簡單，空前指"大腦最好使嗅覺接收器對一些陌生和緊急訊號保持可用"，空後是煙霧的氣味，空前signals（訊號）是抽象名詞，而且是複數形式，空後是單數的`而且具體的一種氣味即煙霧的味道，而且不難發現空前複數的signasl指各種陌生和緊急氣味的集合，屬於總述；而空後煙霧的氣味是其中緊急訊號的一種，屬於分述；符合我們講解的"舉例關係詞前總後分，前抽象後具體，前複數後單數（名詞）"，所以這道題很簡單選擇such as。
再看一題，2003年28題。
The typical teenage lifestyle is already filled with so much competition that it would be wise to plan activities in which there are more winners than losers， __28__， publishing newsletters with many student—written book reviews， displaying student artwork， and sponsoring book discussion clubs。
28。 [A] in effect [B] as a result [C] for example [D] in a sense
這道題句子結構比上道題稍微複雜一點，28空前說青少年的生活方式充滿了如此多的競爭以至於去計劃一些活動是明智的，activities後面的成分明顯是定語從句修飾activities（活動）而已，從句無關緊要所以扔出從句，那麼空前的這個名詞activities很容易發現是名詞複數，而且是抽象名詞"活動"，相對於空後的出版書評，展覽藝術作品，舉辦俱樂部這些具體的舉辦活動的方式自然也是前總後分，前抽象後具體，前複數後單數（名詞），所以依然不難確定這道題答案即為舉例邏輯for example。
篇幅有限今天只能淺析一種邏輯關係，其實邏輯關係這個考點在考研完型中能佔到32%的考察比例，所以考生一定要引起重視，摒棄"只見翻譯 不見邏輯"的錯誤解題觀念。最後預祝各位考生金榜題名！
