學習過程
流程及學習內容學習要求和方法
一、目標解讀(1分鐘)
學習目標:
1、在理清思路的基礎上,尋點探究,並體味文中優美的語言。
2、學習打比方、分類別等說明方法
學習重點:
在理清思路的基礎上,尋點探究,學習打比方、分類別等說明方法
學習難點:
學習打比方、分類別等說明方法
二、夯實基礎 (課堂5分鐘,課前預習15分鐘)
精讀第一段
1、要給第一段劃分層次的話,應該怎樣劃分?用一句簡單的話概括每個層次的內容。
2、第一段中“姿態萬千”和“變化無常”在文中是通過哪些詞語體現的?
3、品味一個詞
這一段中有一個詞語特別有意思,你知道是哪一個嗎?
三、能力提升(35分鐘)
1、“捲雲、卷積雲、積雲、高積雲是天氣晴朗的象徵;卷層雲、高層雲、雨層雲、積雨雲,這些雲低而厚密,是陰雨風雪的預兆”,這是什麼說明方法?
比比誰找得最多!
在文中找出最少兩處運用了上述說明方法的句子。
2、“有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著……”這又運用了什麼說明方法,你知道嗎?
這種說明方法跟我們以前在散文、記敘文中學過的有異曲同工之妙。
比比誰找得最快!
在文章當中找一找運用了上述說明方法的句子吧!
3、比比誰找得準!
《看雲識天氣》中還運用了哪些說明方法?舉例說明!
四、總結梳理
五、過關檢測
《課時優化》
說明文的.常用結構模式:
1、總分式:包括總—分、分—總、總--分--總等,
2、事物說明文多用總分式,
3、其中“分”的部分又常按並列方式安排。
4、遞進式:事理說明文多用遞進式結構,
5、一層一層地剖析事理。
說明文知識小解:
說明事物的方法很多,常見的有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數字、畫圖表、引資料(常見的八中)等等。
說明文語言特點:
科 學、 、周 密、等特點