相關看雲識的知識

一、教學重點：把握課文內容，瞭解雲和天氣之間的關係，瞭解怎樣看雲識天氣：學習課文用簡潔生動的語言介紹科學知識的特點，摘抄文中的佳詞妙句，積累豐富的詞彙;理清文章寫作順序，體會說明文條理分明說明事物的特點;培養學生觀察...

做看雲識天氣教學設計時教師應設計好相關內容，主要通過問答、討論和教師的補充來完成課堂學習研討。多讓學生自行學習，做課堂的主宰。下面小編給大家帶來一份人教版七年級上冊《看雲識天氣》教學案例，歡迎大家檢視。【案...

天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵;而那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆，並且可以根據種種跡象判斷天氣，雖不是十分準確，但是諺語卻也流傳幾世，後被選入了人教版語文七年級上冊第22課。是一篇科普說明文。以下是小編...

一、學習目標：1．學習常用的說明方法，特別是打比方和分類別的說明方法。2．複習鞏固比喻的修辭，積累文中比喻句，體味語言準確生動的特點。3．識記一些關於天氣方面的諺語，並學以致用，應用於實際生活中。4.在理解課文內容的基礎上，...

【教學目標】1、知識目標：瞭解雲和天氣的密切關係，獲得識別陰晴雨雪天氣的知識；體會本文寓準確於生動形象的語言特點。2、能力目標：培養學生觀察分析能力，能根據天上的雲彩推測天氣的陰晴雨雪；培養學生用準確的語言作生動的...

一節新課程目標下理想課堂的探索課陽店一中建啟超近日，聽了鎮一中李永謀老師的一節語文課《看雲識天氣》，聽後感觸頗深，深受啟發，這節課的成功之處就在於創新，就在於對新課程目標下的理想課堂的探索與嘗試。創設溫馨的教學...

一、重點字詞1.注意下列詞的讀音。峰巒luán輕盈yíng綾líng紗粼lín波綢chóu幕彌mí漫2.重點詞語。(1)一霎間：一會兒，形容時間極短。(2)預兆：事前顯露出來的'跡象。(3)瀰漫：充滿，佈滿。(4)徵兆：即將出現的跡象。二、重...

《看雲識天氣》是一篇科普文，作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係;不同光彩的雲和天氣的關係。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的《看雲識天氣》教學設計及反思，希望對大...

教案首頁教材版本人教版學段七年級學科語文章節第四單元課題名看雲識天氣課時第二課時教學目標知識目標1.體會本文寓準確於生動形象的語言特點。2.積累有關諺語。能力目標1.培養學生用準確的語言作生動說明的能力。2....

學習目標：1、學習並啟發學生運用條分縷析的方法去觀察研究事物。2、理解生動的比喻對說明事物特徵的作用，體會說明語言準確性。3、掌握總分結構順序及分類說明方法。第一課時預習環節：聽寫詞語。完成《導》P61二1-3題。...

○學習目標：①快速閱讀課文，概括課文內容要點。②理清文章的思路。③領會運用比喻的妙處。④培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。○教學重點把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。○課前準備學生...

一、教學重點：把握課文內容，瞭解雲和天氣之間的關係，瞭解怎樣看雲識天氣：學習課文用簡潔生動的語言介紹科學知識的特點，摘抄文中的佳詞妙句，積累豐富的詞彙;理清文章寫作順序，體會說明文條理分明說明事物的特點;培養學生觀察...

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的看雲識天氣教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。看雲識天氣教學設...

看雲識天氣被選入了人教版語文七年級上冊第22課。是一篇科普說明文。下面是小編整理的《看雲識天氣》教學設計，歡迎大家參考。【學習目標】1、理清文章的思路。2、領會運用比喻的妙處。3、培養學生觀察自然的興趣和留...

經驗告訴我們：天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵;那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。下面是小編整理的人教版七年級上冊看雲識天氣教學設計，歡迎大家參考。一、匯入語1805年深秋拿破輪同荷蘭作戰，荷蘭人決堤放水阻...

學習目標：①快速閱讀課文，概括課文內容要點。②理清文章的思路。③領會運用比喻的妙處。④培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。○教學重點把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。○課前準備學生搜...

篇一剛剛上完《看雲識天氣》一文後，我感觸頗多。在這裡我談一談我的教學反思：雲的形狀，光彩與天氣的關係用圖表的形式來完成。這樣把雲的各種開頭各種光彩與天氣的關係展現得一目瞭然，脈絡清晰。可以通過表格設計，幫助學生...

教學目標1、掌握並學習抓住事物特徵進行說明的寫法。2、理解說明的思路及說明方法。3、培養學生觀察、熱愛自然的情趣。教學重點理解說明事物要抓住特點，理解說明的思路及說明方法的應用。教學難點理解說明事物要抓住...

【學習目標】１、快速閱讀課文，概括課文內容要點。２、理清文章的思路。３、領會運用比喻的妙處。４、培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。【教學重點】把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。【課前準備...

［教學設計A］學生閱讀科普文的方法上，怎樣通過速讀抓中心、精讀抓重點，研讀質疑解難，提高學生閱讀科普文的能力和蒐集篩選資訊的能力。一、匯入課題多媒體大螢幕出示不同型別的雲的圖片，你能說出它們的名稱嗎？它們與天氣有怎...

【導學目標】理解、積累“峰巒、預兆、輕盈、均勻、崩塌、瀰漫、徵兆、一霎間、千姿萬態、變化無常”等詞語。能說出雲和天氣的關係；能識別雲，預測天氣的陰晴雨雪。複習鞏固比喻的修辭手法，體味語言準確生動的特點。4、...

【教學目標】1、知識目標：⑴理解、積累峰巒、預兆、輕盈、均勻、崩塌、瀰漫、徵兆、一霎間、千姿萬態、變化無常等詞語。⑵反覆朗讀課文，識記一些關於天氣方面的諺語，增加生活常識。2、能力目標：⑴複習鞏固比喻的修辭手法...

《看雲識天氣》是一篇科普文，作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係;不同光彩的雲和天氣的關係。下面是小編整理的人教版七年級上冊《看雲識天氣》教學設計，歡迎大家參考。教材...

《看雲識天氣》是七年級語文課本最有意思的一篇科普課文。以下是小編整理的一份《看雲識天氣》優秀教案，希望對大家有所幫助【教學目標】1、快速閱讀課文，概括課文內容要點。2、理清文章的思路。3、領會運用比喻的妙處。4...

教學目的1．瞭解雲和天氣的密切關係，得到識別天氣陰晴雨雪的知識。2．體會本文生動形象的說明語言。3．理解本文“總說——分說——總說”的結構形式。教學設想1．安排一教時。2．文章第二部分（2——6段），一層層具體說明雲的形態、...