童趣是七年級語文的一篇重點文言文，學生在課後要做好知識點總結，把知識點弄清弄透。小編為大家力薦了七年級語文童趣的知識點梳理，給大家作為參考，歡迎閱讀!
一、填空
1.本文選自《浮生六記·閒情記趣》，作者清代文學家沈復，字三白，號梅逸。
2.全文緊扣題目《童趣》，第一段以“物外之趣”四個字點明主旨，二三四段分別寫了觀蚊成鶴、神遊山林、觀蟲鬥驅蝦蟆三件事來具體表現，並分別用“怡然稱快”，“ 怡然自得”， “呀然一驚”來表現當時的心情，始終圍繞一個“樂”字來寫。
二、給下列加點字注音。
童稚zhì 擬nǐ作 藐miǎO小 鶴唳lì 怡yí然 土礫lì 壑hè 癩lài蝦蟆
三、解釋加點詞的含義答案
1、項為之強 項：頸，脖頸。強：通“僵”，僵硬。
2、徐噴以煙 徐：慢慢地。以：用
3、果如鶴唳雲端 果：果真，果然。唳：鳥鳴
4、以從草為林 林：樹林
5、興正濃 興：興趣
6、方出神 方：正
7、鞭數十，驅之別院 鞭：用鞭子打，抽打。 驅：趕
8、必細察其紋理 細：仔細。察，觀察
9、昂首觀之 昂：抬。 首：頭。之：它，代蚊子
10、為之怡然稱快 怡然：愉快的樣子
11、物外之趣：超出事物本身之外。
12，明察秋毫：鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。後來比喻最細微的事物。
13、以土礫凸者為丘 礫：小石塊，瓦礫
另：解釋下列句中“之”字的意思或用法。
1.使之衝煙而飛鳴(它，指蚊子) 2.見藐小之物必細察其紋理(的)
3.昂首觀之，項為之強(它，指蚊子)(此，這，指蚊子如鶴飛舞的景象)
4.觀之興正濃(這，指二蟲相鬥的景象) 5.物外之趣(的)
6.心之所向 昂首觀之(助詞，無實意，取消句子獨立性)
7.驅之別院(它，指癩蛤蟆)
四、成語積累：
1、明察秋毫：連極細小之物也看得一清二楚，表現視力極佳。
2、怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然：安適、愉快的樣子。
3、龐然大物：形容極大極笨重大的事物。現用來比喻外強中乾的事物。
4、風聲鶴唳:形容人在非常恐慌的時候,稍有一點風吹草動就十分緊張害怕,疑神疑鬼。
七年級語文童趣的重點知識點一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
童稚zhì擬nǐ作藐miǎo小鶴唳lì怡yí然土礫lì壑hè癩lài蝦há蟆ma
2.解釋下面的`詞。
(1)項為之強項：頸，脖頸。
(2)徐噴以煙徐：慢慢地。
(3)鶴唳雲端唳：鳥鳴。
(4)以土礫凸者為丘礫：瓦礫、小石塊。
(5)以叢草為林林：樹林。
(6)興正濃興：興趣。
(7)方出神方：正。
(8)驅之別院驅：趕。
3.找出下面句中的通假字並解釋。
項為之強強通僵解釋為僵硬
4.本課中有的詞語作為成語保留在現代漢語中，請寫出兩至三個。並解釋其現在的意思
(1)成語：明察秋毫意思是連極細小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。
(2)成語：怡然自得意思是形容安適愉快而滿足的樣子。
(3)成語：龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。
二、重點句子
1.用原文填空。
(1)餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
(2)定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
點撥：注意“藐”“壑”等字筆畫較多。
(1)見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
見到極小的東西，必定細細去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。
夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。
(3)神遊其中，怡然自得。
全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。
(4)見二蟲鬥草間。
看見兩隻蟲子在草叢間相鬥。
三、重點段
請默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”一段。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也，昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
四、文學(文體)常識背記知識清單。
1.《童趣》節選自《浮生六記·閒情記趣》，作者是清(朝代)文學家沈復。
2.《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神遊山林、鞭驅蛤蟆等童年趣事。
七年級語文童趣的練習題一、積累與運用
1.給下列加點字注音。
①童稚( ) ②鶴唳( ) ③土礫( )
④丘壑( ) ⑤癩蛤蟆( ) ⑥藐小( )
2.解釋下列句子中加點的字詞。
①餘憶童稚時( ) ②項為之強( )( )
③果如鶴唳雲端( )( ) ④以叢草為林( )( )
徐噴以煙( ) 鶴唳雲端( )
⑤方出神( ) 蓋一癩蛤蟆( )
⑥興正濃( ) 盡為所吞( )
⑦鞭數十( )驅之別院( ) ⑧則或千或百( )
3、一詞多義
(1)日：餘憶童稚時，能張目對日。( ) 一日，見二蟲鬥草間。( )吾日三省吾身( )
⑵之：使之衝煙而飛鳴。( ) 心之所向。( ) 項為之強。( )驅之別院。( ) 觀之，興正濃。( ) 見藐小之物。( ) 為之怡然稱快。( ) 送孟浩然之廣陵( )
⑶其：必細察其紋理。( ) 蹲其身，使與臺齊。( ) 使其衝煙飛鳴。( )
⑷觀：作青雲白鶴觀。( ) 昂首觀之，項為之強。( ) 觀之，興正濃。( )
⑸為：項為之強。( ) 舌一吐而二蟲盡為所吞。( ) 以叢草為林( )
⑹以：以叢草為林，以蟲蟻為獸。( )徐噴以煙。( )
⑺故：故時有物外之趣。( ) 故人西辭黃樓( ) 溫故而知新。( )
⑻時：故時有物外之趣。( ) 餘憶童稚時，能張目對日( )
4、詞類活用
⑴捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。鞭：
⑵夏蚊成雷。雷：
5.通假字：
項為之強“ ”通“ ” 意思是：
6、找出本文中的成語並解釋
7.識記特殊句式 並翻譯
倒裝句：私擬作群鶴舞於空中。
省略句：⑴(餘)私擬作群鶴舞於空中。
⑵蹲其身，使(之)與臺齊。
⑶(餘)昂首觀之，項為之強。
⑷一日，(餘)見二蟲鬥草間。
⑸(餘)怡然自得。
⑶被動句：舌一吐而二蟲盡為所吞。
⑷判斷句：蓋一癩蝦蟆。
8、 句子的朗讀節奏。
(1)時有/ 物外之趣。
⑵私/ 擬作/ 群鶴舞於空中。
⑶心之所向,則/ 或千或百,果然/ 鶴也。
⑷昂首/ 觀之,項/ 為之強。
⑸作/ 青雲白鶴/ 觀。
⑹果如/ 鶴唳雲端,為之/ 怡然稱快。
⑺蹲其身,使/ 與臺齊。
⑻ 見/ 二蟲鬥草間。
⑼蓋/ 一癩蛤蟆。
9、本文選自 ，作者是( )代文學家( )字( )號( )
10、翻譯下面的句子。
①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
②又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
③定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
④舌一吐而二蟲盡為所吞。
第一段中統領全文的一個詞語是 。、點明時間的一個詞語是 。
2、第二段中點明所寫內容屬想象的一個詞語是 。
3、第一段與二、三、四段的關係是 。 第四段中具體表達“神遊其中，怡然自得”的句子是“拔山倒樹”中的“山”實際上是指 。“樹”是指 。6、“見二蟲鬥草間”，這“蟲”在作者眼中是 。
“龐然大物"實為
7、.摘出文中寫作者心情感的詞語
8、《童趣》一文中依次寫了( ) ( ) ( )三件事，全文緊緊圍繞( )一詞揭示兒童神奇美好的內心。
.9、文言文的省略現象非常普遍。請你將受的詞語下列句中省略的內容補寫在相應的括號中。
①( )昂首觀之，項為之強。
②一日，見二( )蟲鬥( )草間。
③常蹲其身，使( )與臺齊。
9、寫出兩處描繪作者體會到“物外之趣”情景的句子。
①
②
10、一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼裡為什麼會變得趣味盎然?
11、你認為作者是什麼樣的人?
