導讀：如何培養孩子的數學想像力呢？看似不相關但數學和想像力之間其實是有密切的關係的，許多孩子的數學能力之所以差，恰恰在於想像力的缺乏。下面小編為你介紹如何培養孩子數學想像力。
有一位教師是這樣培養孩子想像能力的：
小麗有36個蘋果在筐裡，她想把它們放入4個相同的袋子裡。每隻袋子裡有多少個蘋果?’這是老師用來輔導學生所用的題目。
教室中最大的黑板是想像中的黑板，這對於來上數學課的孩子已是十分熟悉了。這個老師不斷髮現這些在數學上有問題的孩子缺乏一種能力，即視覺想像力，也就是無法看到不在眼前的東西，這是書中學不到的本領。這在一定程度上造成了他們的問題，使他們不但在心算上有困難，而且對文字題也缺乏視覺想像力，不能記住或將重要的因素聯絡起來。
在教這些孩子時，老師將教科書放在一邊，從頭開始。什麼意思呢？孩子們首先要想像小麗的樣子，她在千什麼。如果孩子不能想像出這一情景，他們就畫一幅小麗的畫像，還有蘋果、袋子。孩子們經常將問題表演出來，用別針或碎片當蘋果，通過表演使自己參與進來。
下一步是試著將一個數學公式與故事聯絡起來。小麗的問題是什麼?她如何將蘋果放入袋子的?噢，她需要將蘋果分開!現在在紙上寫出來看看。怎樣用數字來表示這一行為。如此下去，慢慢地，直到公式在大腦中建立起來，事實和過程就搞明白了。
老師又讓大家進入想像:你的粉筆板今天的顏色是什麼?孩子們閉上眼睛，在大腦所想像的七色中選顏色。粉筆是什麼顏色?然後他們用這種顏色的筆在腦子裡寫下計算式，念出並想像數字和過程。重複練習可以形成一個習慣，使計算更加容易掌握。 以上是老師在課堂上教孩子提高數學想像力的方法。其實父母在日常生活中，有許多的教育機會。我們的孩子因為看了太多的電視而變得缺乏想像力。父母應當鼓勵孩子將想法在大腦中投影出來，這是訓練孩子想像力的好辦法。如果父母帶孩子去超市，在超市裡巡視了一番食品貨架後，父母可以編出一個遊戲來:讓孩子閉上眼睛，試著回憶那一行是什麼樣子的。孩子能記住什麼樣的圖片或數字?哪一樣商品在上層?現在想像一隻長頸鹿從貨架中走過，3個孩子騎在它的背上。他們看起來怎麼樣?只要孩子覺得這樣的遊戲很有趣，父母就有許多機會幫助他們馴良出來內在的眼睛，這是學習能力的重要部分。
簡要分析培養寶寶想象力和數學思維能力的方法
經常播放一段寶寶較易聽懂的樂曲，讓寶寶想象樂曲所表達的情景，並將這～情景說出來，音樂節奏最好是歡快的動感的，這樣便於寶寶發揮想象。
爸爸媽媽平時可向寶寶提供一些特定情景，讓寶寶去想它的具體情況。如可問寶寶“天下大雪了，外面是什麼樣啦7” “天黑了。天空上會出現什麼r ”夏天的夜晚有哪些東西7“等等。最好是寶寶生活中看到或者熟知的，這樣可以更好地激發寶寶的想象力。
”你將怎麼辦7“ ”你打算怎麼做廠類似的問話，是爸爸媽媽向寶寶提供～個問題的情景。讓寶寶想出各種解決辦法。如“走路遇到一片水窪。你將怎麼辦7” “你一個人找不到爸爸媽媽，怎麼辦廠鼓勵並引導寶寶多想。
想象的發展和思維、言語的關係是很密切的。在日常生活中爸爸媽媽對給寶寶講故事，就能豐富穿著好奇紙尿褲的寶寶的再創造性想象。因為語言能激發寶寶的想象。激發寶寶廣泛的聯想。謎語、故事接龍等都能鍛鍊寶寶運用舊的.知識聯想。解決提出的新問題。當然在做以上這五點訓練時。爸爸媽媽更要有耐心，要循循善誘，只有把寶寶的想象引導到符合現實與科學的軌道上，才能使其想象力插上科學的翅膀，飛得更高更遠。
人類的數學潛能是一種與遺傳素質密切關聯的能力。因此數學能力受遺傳因素的影響較大，所以。對寶寶的數學潛能的開發與寶寶的綜合素質的發展有直接關係。在給寶寶進行數學潛能訓練之前。先了解的現狀。對寶寶進行”幼兒數學潛能開發的準備訓練“非常重要。然而，儘管遺傳對寶寶能力的發展影響較大，但是決定寶寶數學能力發展的因素仍然是後天的教育。
準備訓練可以在寶寶1歲半左右的時候進行。而對於語言能力發展差的穿著紙尿褲的寶寶則需要在2歲左右才能開始訓練。家長可以根據寶寶的情況而定。進行寶寶數學潛能開發的準備訓I練主要有以下的目的：
通過進行寶寶數學潛能開發的準備訓練，使寶寶能力正確、流利地按口頭數自然順序1～10。
通過進行幼兒數學潛能開發的準備訓練。使寶寶能夠增加對數字的感受能力，為數字與實物的聯絡做準備。
通過進行幼兒數學潛能開發的準備訓練，可以瞭解寶寶的數學天賦水平。同時在訓練中還能夠明確感受到寶寶對抽象數字的理解和把握水平。發展寶寶的綜合抽象悟效能力。
通過進行幼兒數學潛能開發的準備訓練，能夠發展寶寶的注意力集中時間和廣度水平。從而把握寶寶的大腦發育水平。
通過進行幼兒數學潛能開發的準備訓練，能夠了解寶寶的記憶能力和記憶傾向，把握寶寶記憶抽象資訊的能力發展水平。
