提起創造性思維大家似乎覺得很神祕，並經常把它與愛因斯坦等大科學家聯絡在一起。當然，科學上的新發明、新發現、文學藝術上的傑出作品等都是人類創造性思維的豐碩成果。但事實上，創造性思維並不是少數發明家專有的，凡是思維健全的成人和兒童都具有或多或少的創造性思維能力。比如，一個寶寶發現了擺弄玩具的新方法，一個學生想出了數學題的新解法，一個人設計佈置他的新居等，都是日常生活中司空見慣的創造性思維的例子。可見創造性思維的本質在於一個“新”字，提出新問題，用新的方式解決面臨的問題，創造出新的物質和精神成果等。創造性不同於模仿，模仿只不過是在相同的情境中重複別人的行為或反應罷了。具體方法有一下一些：
1、創設良好的條件發展寶寶的動作。大腦是思維的主體，動作的`發展（特別是四肢的精細動作）對大腦的靈活度起催化作用。所以父母應儘量使寶寶的動作得以發展。
2、發展寶寶的語言能力—包括語言理解和語言表達。語言是思維的工具和表達形式，語言能力的發展可使思維更清楚地表達。
3、豐富社會經驗。知識源於生活，日常生活經驗會給寶寶的思維提供豐富的素材。
4、啟發思維。爸爸媽媽應隨時隨地啟發寶寶就日常生活中簡單的事物展開聯想。
5、利用故事引發寶寶的聯想。故事是寶寶喜歡的一種形式，讓寶寶續故事就是一種培養創造思維的理想方式。
6、創境設疑。爸爸媽媽有意設定些情景疑問，讓寶寶設法解決。比如：爸爸給寶寶講故事，小朋友玩球不小心球掉到小土坑裡了。這時可問寶寶：“有哪些辦法可以把球拿出來?”寶寶會說“用手拿”、“用棍子挑”、“用鐵鉤鉤”、“往坑裡灌水讓球浮上來”等，聰明的寶寶甚至會說“到動物園請大象來用鼻子吸出來”，這些都是創造思維的表現。
7、利用遊戲進行教育。如：爸爸媽媽給寶寶準備一個勺、一根皮管、兩隻桶（一隻裝水，一隻空桶），要求寶寶儘快把水從一隻桶轉移到另一隻桶中，但不能倒的方法。一般情況下寶寶會拿勺去舀，這時父母應教寶寶把皮管一頭插入裝水的桶內，一頭插入空桶，水就會順皮管流到空桶裡。
8、利用看圖改錯。如：衣服穿得對不對？將動物身體部位移動後還原、猜謎語、連貫提問、歸類對比、找異同等方法訓練寶寶思維的靈活性、敏捷性、準確性和創造性。
家長應該避免的錯誤態度：
1、對寶寶的想法不屑一顧。即使在你看來寶寶的想法很可笑，但那一定有寶寶自己的道理，你或許應該去認真地聽聽。對寶寶的行為漠不關心。寶寶在進行遊戲或繪畫等活動時，家長不要不聞不問，你可以多關注寶寶，當他有創造性的表現時，應該給予鼓勵和讚美，這樣寶寶的創造性就更高了。
2、佔用寶寶的活動時間。家長不要一意孤行，按照自己的意願把寶寶本該自由活動的時間都拿來練習小提琴。這對寶寶的創造性思維的發展將會造成阻礙。
3、輕視寶寶。家長有時不能輕視了自家的寶寶，以為寶寶什麼都不懂，當寶寶向你提出一個讓你看似已經超出了他的智力水平的問題時，也要儘量地向他解釋，而不是粗暴地對他說：“說了你也不懂!”
4、以不變的教育方法對待你已經變化的寶寶。隨著寶寶年齡的增加，家長的教育方法需要做相應的改變。讓你的寶寶時刻能接受你的教育，為寶寶的創造性思維的發展奠定良好的基礎。
關於寶寶如何培養 [篇2]
培養寶寶吃飯的好習慣(資料圖)
培養寶寶吃飯的好習慣
0～3個月
寶寶三個月前主要靠母乳餵養和喝一些水。
好習慣的培養
媽媽在給寶寶餵奶的時候不要硬性限定餵奶間隔時間，同時要調整好夜間餵奶的時間。
4～5個月
4個月的寶寶可以慢慢開始新增一些輔食了，這時候要訓練寶寶的咀嚼和吞嚥能力，用小勺給寶寶餵食的時候要給圍上圍嘴或墊上小毛巾。
5個月時，爸爸媽媽不要用嘴邊吹邊喂，更不要先在自己嘴裡咀嚼後再吐餵給寶寶，這種做法極不衛生，容易把疾病傳給寶寶。
好習慣的培養
餵食要基本定時、定量，有固定的吃飯場所，並一次喂完，不要吃一點玩一會，過後又吃。
喂輔食時，要鍛鍊寶寶逐步適應使用餐具，為以後獨立用餐具做準備。
