愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象是無限的。”隨著年齡的增長，幼兒的思維也會逐漸豐富，但想象的內容，還是淺顯的，幼兒期有著非常強的可塑性，通過培養和發展，幼兒的想象力會更為豐富活躍。以下是小編為您整理的如何提升寶寶的想象力相關資料，歡迎閱讀！
如何提升寶寶的想象力
1.主動思考
不只有美術和音樂才能開發想象力，啟發和引導的途徑是多種多樣的。積極主動地思考，像誰發明了錢包和為什麼發明車輪等實際問題，有助於培養孩子的觀察力。當然，最好是給孩子一個明確可以解決的問題，然後加以啟發和鼓勵。
2.改變固有思路
想象力最大的敵人是接受現實，一成不變。為開導學生，美國教師採用了幾種非常簡單的訓練方法，幫助孩子動腦筋。比如，啟發學生尋找去某個商店的新路線，用雙手寫字等。這都可以從不同的角度迫使孩子開動大腦。
3.腳踏實地
孩子不應為重新設計一種新餐刀而大傷腦筋，也不要為重新發明輪子而想入非非。要從小事入手，腳踏實地。比如我們可以引導他們從木製刀具想到雙面刀具的轉變，然後聯想到為增加多用性而大膽創新。
4.多接觸新事物
注意觀察是開發智力和想象力的最佳途徑。一個接觸不到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨特的思維和見解。讓想象力在幼小的心田裡馳騁，必須有廣博的知識作基礎;積累的經驗越多，解決問題的'思路就越廣。
5.給孩子空間
動不動就告訴孩子什麼是好主意什麼是壞主意，不是一種積極培養他們獨立思維的好方式。孩子的好主意並不能僅以常人眼光來看待，家長要懂得好事多磨的道理，給孩子們時間，他們的想象有一定的空間和時間。不然，有傷他們的自尊。
6.多提出問題
我們經常看到家裡的牆上貼滿了孩子們的作品，但除了誇獎外，很少有人對這些作品提出疑問。但提問可以激發想象力，向他們的想象力發出必要的挑戰。比如，問孩子為什麼要那樣畫樹，也許就會暴露出他從來沒有真正觀察過樹。他以後就會畫出有細小枝條的樹。
7.創造新玩法
創造新事物固然重要，但有時改造一些已存在的東西，也可以刺激想象力。很多時候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。他們在玩盒子的過程中發揮自己的想象力。如果大人用新玩具轉移他的注意力，結果就是孩子接連不斷地要新玩具，而不是創造新的玩法。
8.不吹捧
避免對孩子的想象力誇大其詞，把小小的改進說成天才的變革。在鼓勵青少年時，最重要的是鼓勵他們的進步，而不是對他們吹捧。如果在課堂上老師過於誇獎某一個學生的進取，滿足一兩個學生的虛榮心，一定會不自覺地傷害其他學生的自尊，無助於孩子們之間的合作。
9.保持開放的思想
要經常積極主動地尋找更多更有價值的解決問題的途徑。在一個靠固定答案獲取高分的時代，保持思想的開放性是異常困難的。知識是你已經知道的東西，而想象力使得知識不斷增長。
10.過程更重要
鼓勵孩子對創造過程的理解，不片面強調最後作品的重要性。一個成熟的作品，只是孩子某一次的探索。在沾沾自喜之時，要考慮能否每次都如意。
如何鍛鍊寶寶的想象力
聽音樂：
放一段孩子較易聽懂的樂曲，讓孩子想象樂曲表達的情景，並將這一情景說出來。
續故事：
給孩子講故事時，不要都講完，可以中途停下來讓孩子去想象故事的結尾。
由說到想：
向孩子提供一些特定情景，讓孩子去想它的具體情況，如問孩子“天下大雪了，外面是什麼樣啦?”等等。
補畫面和畫意願畫：
補畫面是畫一幅未完成的畫，讓孩子去補畫其餘的內容;意願畫是讓孩子想畫什麼就畫什麼，不要硬行規定畫的主題和內容。
“你將怎麼辦”：
向孩子提供一個問題情景，讓孩子想出各種解決辦法，如“走路遇到一片水窪，你將怎麼辦?”
