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高中語文知識總結之虛詞

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虛詞是指漢語中不能單獨成句,意義比較抽象,但有幫助造句作用的詞,包括介詞、連詞、副詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六類。大學聯考虛詞考查主要涉及介詞、連詞、副詞和助詞。

高中語文知識總結之虛詞

  一、介詞的規範應用

介詞:用於名詞或代詞、名詞性片語前,組成介賓短語,作動詞、形容詞的附加成分,表示時間、處所、方式、條件、物件等的詞。①要求介賓搭配恰當。例如:小男孩吃力地推著車,但無論如何也推不上那個山坡,我上前幫了他一把,趁機向他聊了起來。

句中向和中心語他聊了起來不能搭配,應該是和他聊了起來。②要求介賓短語完整。例如:電視劇《大明宮詞》塑造一代女皇武則天的形象方面又有重大突破。句中殘缺介詞,塑造前加一個在字,組成在方面介賓短語結構。③要求不濫用介詞。例如:為什麼對於這種浪費人才的現象,至今沒有引起有關部門的重視呢?句中濫用介詞造成了主語殘缺,將對於去掉即可。

  二、連詞的規範應用

連詞指連線詞、短語或句子的詞。①要求正確表達詞語概念之間、上下句之間的關係。例如:造紙廠的廢水直接排放到淮河,使淮河水變得又黑又臭,許多水生動植物大量減少和絕跡。句中的和字改為甚至,因為減少與絕跡之間是遞進關係,不是並列關係。②要求遵循搭配習慣。例如:為學生減負,不只是學校單方面的事情,而是整個社會的事情。將而是改成而且是,才與前面的不只是搭配。③要求語序正確。例如:由於國棉一廠長期以來不抓革新,總落在國棉二廠後面。產量不是比國棉二廠低,就是質量比國棉二廠差。句中主語不同,產量應放在不是之後。

  三、副詞的規範應用

副詞是用來修飾動詞或形容詞,表示時間、範圍、程度、肯定、否定語氣等的.詞。①要求正確使用詞義。例如:新來的經理同老經理一樣,更會體貼職工。副詞更表示程度進一步增加,兩個經理既然一樣,就不能用更,應改為很。②要求區別意義相近的形容詞。例如:元朝政府曾一度把一些祕密結社改變為公然的組織,使他們的活動符合統治者的利益。公然是副詞,應改為使用正確的形容詞公開,因為前面有形容詞祕密,與之照應。③要求正確運用時態。例如:他拿起望遠鏡看了一陣,接著在地圖上飛快地畫了一些符號,然後用望遠鏡仔細地再看了一陣。句中了表示已然語氣,因此副詞再字要改為又字。

  四、助詞的規範應用

助詞是附在別的詞、短語或句子後面,起輔助作用,表示一些附加意義的詞。①要求明瞭固定結構和習慣位置。例如:這次我是受人所害,的的確確是冤枉的。句中受字運用錯誤,應改為我是為人所害。②要求正確運用動態助詞著了過。例如:廣東農村正在掀起了科學種田的新高潮。句中正在和了矛盾,應刪除一個。