一、讓自己的心裡有一張表
期中之後，自己的心裡必須先有一張表。這個表應包括三方面內容：1高三大事時間表;2老師進度日程表;3自我完善規劃表。下面就這三方面分別加以陳述。
1. 高三大事時間表
整個高三的複習備考應該是從2009年7、8兩月就進入狀態的。這兩個月的重點任務是：做一些大學聯考題，瞭解大學聯考的基本情況;為自己的高三制定一個基本目標及完成一個基本規劃;明確高三複習備考與日常學習的區別以及有機聯絡;依據大學聯考的趨勢及需要，整理高一、高二兩年的學習材料;基本突破基礎知識;積極為高三的“讀”與“寫”準備條件與材料。9月份正式開學，開學測試是對暑假狀況的一次有效檢驗。同學應依據開學檢測的情況作出積極應對與調整。2010年1月將要進行第一次超學校範圍的模擬檢測，同學將在更大的範圍內進行排名，這是決定高三志願的一次很重要的考試。從2009年9月到2010年1月，學校一般進行的是第一輪複習。這是最全面、最細緻的一次複習。在此期間，要進行一次期會考試，各校一般安排在11月初。大約在2010年4月初，同學將迎來超學校範圍的第二次模擬檢測，這是模擬檢測中最重要的一次。在此期間，是大學聯考的第二輪複習，這次複習與第一輪相比，不是全面進攻，而是重點突破。到此為止，大學聯考備考複習就基本結束了。2010年4月之後，主要任務是做各地(區)的第二次模擬題，重點是查缺補漏。2010年5月初，是做各地(區)的第三次模擬檢測題。5月20日左右就要正式填報大學聯考志願。2010年6月初到2010年6月6日之間，進行最後準備與完善，調整出最好的狀態，躍躍欲試，迎戰大學聯考。
2.老師進度日程表
高三複習要取得最好的成效，決不能沒有老師的幫助。積極與老師相配合，爭取得到老師最大的指導，取得上課良好的聽課效果，這一切要想得以完成與實現，心裡就必須明確老師的進度日程表。大學聯考複習是個龐大而繁巨的工程，不可能一下子實現，必須要分階段，分步驟，瞭解與掌握老師進度與日程，才能有效跟進。稀裡糊塗，隨波逐流，晃晃悠悠，最終會一敗塗地，一事無成。
3.自我完善規劃表
這是對學有餘力的同學提出的更高要求。在積極有效跟進老師的情況下，進而再求之，那就還需有一張自我完善規劃表。老師的日常規劃與進度一定是契合於班內的一般情況的，並非依你而定。如果同學渴求更輝煌更傑出更超群出眾，那就還要有自我完善的規劃表。它可以比老師的`日程進度快一點，深一點，要求高一點。這張表是依據你更高更快更強的實際制定的。
二、給自己的逝去算一筆賬
如果大家心裡有了上文所說的那張表，自然便知道期會考試的地位與作用。各校的期會考試一般安排在11月初前後。考完之後，同學該為自己算一筆賬，這筆帳的細目包括：
①期中成績出乎自己的意料之外嗎?此前有無徵兆，面對徵兆，你有無應對，是怎樣應對的?
②哪些知識點、能力點是期中時不應該再出嚴重問題結果卻出了問題的?這些知識點與能力點在期中之前已經進行了系統細緻的複習，自己為什麼還錯，原因是什麼，教訓是什麼，今後打算如何切實有效地進行補救?
③清查一下自己已經逝去的7、8、9、10四個月中的學習狀態與成效。在這四個月中，忽視了哪些，疏漏了哪些，偏失了哪些……四個月中各個階段的學習側重點有沒有搞錯。進而思考：在期會考試中，自己哪些疏漏與偏失，已經暴露了出來，哪些還沒有，隱沒在試題之外。
④在跟進老師的過程中，聽懂了(注意：“聽懂了”和“聽過了”是天上地下的兩件事)老師哪些話，有效落實了哪些細節，因而成績有了進一步的突破;還未聽懂老師哪些話，哪些細節蜻蜓點水，因而成績提升緩慢或停滯不前。
⑤在期中之前與期中之後相較，自己對大學聯考這件事的整體理解，對關鍵題型的理解前後有無不同，有怎樣的不同。這些認識是正確的嗎，是否得到了老師的認可?
⑥由期中狀況看，自己的整體安排與具體操作有無失誤，還可以做怎樣的改進?
⑦第Ⅰ卷自己用了多少時間，是否相對合理?第Ⅱ卷用了多長時間，你覺得作文留多長時間夠用?
⑧你心裡明白老師對你學習狀況的評價嗎?不明白，你向老師懇切地求教過嗎?
⑨通過期會考試，你積累了哪些寶貴的備考經驗與備考習慣?
三、為自己的今後列一張單
在以上明確和分析的基礎之上，同學該為自己的今後列一張清單。依據清單與自己展開一場深刻的“對話”。這張清單中必不可少的內容有：
①到期末之前，基礎知識必須搞上去，保證基本不丟分;
②到期末之前，文言文應知應會的全部儲存於腦中，不在查筆記;
③到期末之前，08、09的詩歌鑑賞題目全部都做過，且認真思考過。
④到期末之前，自己用文字清晰準確地呈現過現代文閱讀思路;
⑤到期末之前，就作文相關問題與老師交流過不止一次;
期中之後直到期末考試這段時光，是大學聯考複習備考第一階段的關鍵期，也是成熟期，亦是同學快速發展期、提高期。衷心希望同學們充分利用好這一段寶貴光陰。疏河浚道，挖出習慣上、思維上的壅塞淤泥，這樣迎接你的便將是萬江奔流的豪闊場面。
