分析
本課教材通過報紙、雜誌上的標題醒目美觀引入為日記做封面的任務，首先介紹在Word2000中插入藝術字的方法，接著介紹了藝術字工具欄，說明利用工具按鈕可使藝術字的變換形式多樣，從而製作出各種漂亮的藝術字，然後小結本節所學插入藝術字的方法，最後讓學生利用所學練習做一份有藝術字的小報《我的家》。
教學目標
1、學習如何在Word文件中插入藝術字，明確兩種不同的開啟藝術字庫對話方塊的`方法。
2、應用上節所學設定藝術字的大小、位置及文字的繞排方式。
3、利用藝術字工具欄對藝術字進行填充顏色、改變形狀、式樣及旋轉角度等更多形式的變換。
教學重點和難點
重點：插入藝術字的步驟。
難點：藝術字的編輯和修改。
教學過程
（一）出示任務
常言道：看報看題。我們常見的報紙、雜誌上的標題都很醒目、美觀，課本、練習本的封面上的標題是這樣，街頭的廣告字等更是如此。我們能不能如這節課開篇的日記中所說的那樣，在Word文件中做出這樣的文字效果來呢？今天這節課，我們的任務就是：為我們的日記設計一個的封面——在文件中插入藝術字（板書課題）。
（二）實施任務
1、引導探究：
請大家看大螢幕，（出示作品範例）這是仿照課本內容做成的藝術字效果。相信通過今天的學習，大家會製作出比這更漂亮的文字來。為了方便大家有目的地去探究操作方法，下面給大家提供幾個問題，大家在操作過程中有什麼新的問題，也可以提出來，我們一起來解決。
探究問題：（出示）
（1）如何開啟藝術字庫對話方塊？ 還有別的方法嗎？
（2）我的word視窗中怎麼沒有“繪圖”工具欄？如何開啟它？
（3）如何在word文件中插入藝術字？
（4）怎樣移動藝術字、改變它的大小、設定它的文字繞排方式？
（5）想把藝術字的文字由“日記本”改成“筆記本”怎麼辦？
（6）我對藝術字的式樣、顏色不滿意，能換換嗎？怎麼換？
（7）春節人們常貼倒“福”字，意喻“福倒了”。你自己能設計一個倒“福”字嗎？
（出示：快行動！相信自己能行！）這幾個問題，相信大家能自行解決。下面你們分頭行動，邊看書邊操作，儘快靠自己的理解和嘗試去探究方法步驟，看誰做得又好又快。
學生嘗試操作，尋求解決問題的辦法。教師巡視指導，注意發現帶共性的問題和應提醒學生注意的地方。
2、讓有體會的學生上臺演示操作，師生共同關注操作過程，並提出不同的看法。在此基礎上統一認識。
3、引導小結：這節課有什麼收穫？
（三）昇華任務
讓學生以《我的家》為題，設計並製作一份有藝術字的小報。
學生各自操作，教師巡視指導，注意收集有代表性的作品。
