光陰如水，我們的教學工作又邁入新的階段，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的中學資訊科技教學的工作計劃，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
根據我校20xx學年第二學期工作計劃，以“利用資訊科技，提升教學品質”為學年發展主題，豐富課程概念，進一步創意和豐富學校生活，平心靜氣辦好學校，造福萬千師生，彰顯二中品質，以及本學期教研室工作計劃，資訊科技備課組本學期制定如下計劃：
二、工作目標
1．發動全組教師積極投身於新教材改革方案，大膽實施“研究性學習”的教學改革，真正使學生成為學習的主體，形成我要學習的學習氛圍。
2．更新教育觀念，深化教學教研改革，團結合作，發揮集體的力量，做到以老帶新，以新促老。認真學習現代化教育技術，積極參加新教材和新一輪的繼續教育培訓，提高全組教師的業務素質和教學能力，把教研教改活動開展得有聲有色。
3．認真實施新的義務教育法，面向全組教師，一定把握新教材的理念和內涵。積極而有序地開展學生社團活動，發展學生的個性特長，豐富學生的課外知識，提高學生的綜合素質。
三、工作措施
1．課堂教學方面
雖然“課程改革”已經提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當我們拿到本學期的課本時深有體會。七年級年的內容非常豐富，一個學期的內容就包含了網頁製作、電子表格、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個學年度甚至更長時間來完成的。在這樣短的時間內要完成這樣大容量的教學，難度很大。這就更需要發揮組內教師集體備課的力量，一定要在規定課時內完成教學，且要讓學生都能夠掌握吸收。八年級年本學期的學習內容是幾十年來都未曾列入教學內容的，主要有兩個模組：flash動畫製作。這些內容是全新的，而且也具備相當的難度，對八年級的學生來說，學習起來會有一定的困難，老師應該在課前充分準備，反覆備課、推敲，安排好課堂教學，這樣才能讓學生真的學到知識，真的達到課程標準。九年級年級本學期要進行會考，全組要通力合作，認真組織好複習，爭取會考取得更好的成績。
2．教師自身的業務學習
每個教師每學期要讀至少一篇教育著作。並且與大家交流讀後感，一起吸取書本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學工作中遇到的問題，和一些案例、反思，也都積極撰寫出來，可以發到組內的空間，也可以掛到校園網上，百家爭鳴，取百家之長，補己之短。
中學資訊科技教學的工作計劃2一、指導思想：
認真貫徹新課改精神，堅持“以學生的發展為本”的基本原則，以“提升學生資訊素養”為基本目標，以課堂教學為主陣地，積極探索資訊科技課程的有效、高效教學模式，努力提高課堂教學效率和教學效果，提高教師的教育教學水平。同時注重加強對校本課程的研究和自制教學資源的積累，並爭取在12月高二年級的學業水平測試工作中取得好成績。
二、工作要點
1、繼續通過集體備課、推磨聽課和校內外的教學交流，不斷提高教師的教育教學水平，緊抓課堂教學，吃透教材，上好每一節課。
2、圍繞“任務驅動，問題導學”問題式教學模式，開展教學研究和改革，形成濃厚的教研氣氛，提高教研組的教學管理水平，形成良好的教風和組風。
3、改進學業水平測試的備考策略，注重課堂效率，上好複習課，完成兩輪複習並進行綜合訓練、模擬考試結合，爭取高二學生能全員通過12月份的資訊科技學業水平測試。
4、注重學生資訊素養的培養，養成學生良好的學習習慣，並在其基礎上加強興趣小組工作，積極參加各種競賽活動。
5、注重校本課程的開發和教學資源庫的建設，滿足學生不同層次的需要和個性發展的需要。
三、具體措施
（一）加強理論學習和教學交流，不斷更新觀念，開拓視野，提升教師素質。
強化理論學習和教學實踐。認真學習學校檔案《關於實施“任務驅動，問題導學”問題式教學模式，推進教育教學改革的實施意見》和其它教育教學理論知識，積極參加市、區教研活動，重視組內的推磨聽課、評課活動，加強校內外的教學交流。要經常學習各種雜誌、業務報刊，同行間經常交流各種軟硬體知識，學習他人所長，交流反饋教育教學中出現的問題，收集意見和想法，用先進的教育教學理論指導自己的教學實踐，在教學中不斷改進教育教學行動，提高自己的專業素質和教育教學水平，以適應課改的需要。
（二）重視常態課管理，細化教學常規工作。
1、關注常態課堂，關注教師教學行為，關注學生的學習方式。安排好課堂教學研究活動，務實、具體地落實到人，做到真實可行，真正能夠起到提高教學效果的作用，減少課堂教學的隨意性。
2、加強對教學“五認真”落實的檢查和督促。
根據區教育局要求，35週歲以下教師須使用網路電子平臺進行電子備課。我組教師大部分都在35歲以下，要儘量使用電子平臺進行集體備課。集體備課後要根據各班級具體學情及教師個人特色再進行二次備課，課後要認真填寫教學後記（反思）。推磨聽課要做到堅持聽、認真評，每次都有收穫，每人都有進步。全組老師要規範教學，做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作，切實提高備課和上課的質量。
（三）開發校本課程，積累教學資源，形成系統、完整的校內共享資源庫。
1、本學期我組將在已開發的《如何構建家庭區域網》、《Photoshop初探》兩本校本教材基礎上，繼續修訂完善，並爭取再開發一門校本課程。
2、利用校內區域網平臺，整合教師積累的教學資源。修改完善電子教案、製作課件、網站、微視訊等，形成較為系統、完整的校內共享資源庫，以便組內教師在平時的選用借鑑。
（四）加強教師隊伍建設，有效開展青年教師培養工作。
制定科學有效的教學計劃並落實到位，加強組內教學經驗的交流和研討，通過集體備課、二次備課、推磨聽課等手段，實現全組教師教學水平的整體提高。組內開展互幫互學活動，新教師與老教師結對子。發揮骨幹教師的示範帶頭作用，做好“傳幫帶”工作。骨幹教師要上好示範課，開展專題講座，介紹教學經驗和教學心得，督促指導青年教師撰寫教學論文和教學筆記；青年教師要多聽課，課後多反思，加強理論學習，勤寫學習心得與讀書筆記，每學期至少要上兩節彙報課。以推磨聽課為載體，加強對課堂教學有關問題的研究，每位教師每學期至少要寫一篇教學經驗心得或教後反思。
中學資訊科技教學的工作計劃3一、指導思想
認真貫徹落實學校工作計劃，著眼於學生的全面發展和教師的可持續發展，以轉變教師觀念，改進教學方式為主導，以深化課堂教學改革為核心，以加強教學常規管理為基點，以提高教學效率與效益與目的，通過制度規範約束教師的教學行為，通過檢查指導落實教學過程，通過教研教改探尋科學的教學模式，通過資訊科技與學科教學的有機整合提高課堂教學的綜合性，從而使我校的教育教學質量有一個全面提升。
二、工作目標
1、加強教學常規管理工作，通過對備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍的質量監控，將優質課堂教學常態化，切實提高課堂教學質量。
2、充分發揮好校長、分管校長、教導主任及各分管領導對教學工作的監控作用，真正起到對教學工作的示範引領及檢查指導作用。
3、加強課堂教學“有效性，高效性”研究，各學科要探索更有效的課堂教學手段和方法，真正實現“高質量、輕負擔、有特色”的課堂教學效果及學習效益。
4、全力推進課堂教學改革，摸索探討出適合我校實際情況的教學模式，真正實現教學方式和學習方式的轉變。
5、立足校本教研，提升教師的教育教學水平。
6、加強教研組建設，切實提高教研教改活動的實效性，力爭在高效課堂上、分層佈置作業上、課標學習研究上有新的突破。
三、工作具體措施
（一）嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設定的隨意性和違規行為。杜絕擠佔挪用課程現象，特別是音、體、美、勞等學科。
（二）以學校特色發展為基礎，以滿足師生全面發展與進步為目標，充分發揮教師的專業特長，結合國家和地方課程開發校本課程。
（三）細化教學常規管理制度。只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期我校在健全教學常規管理制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，做到層層把關，處處落實，環環相扣，注重過程管理和檢查指導，從而全面的提高教學質量。
1、提高備課工作的質量
（1）要求所有任課教師認真深入研究教材、課標，按照《達x中備課制度》和《達拉特旗教師備課規程》寫出規範的詳案。
（2）教務處分管領導採取不定期檢查和抽查相結合的方式，瞭解教師備課情況，並隨時作記錄和反饋。
（3）發揮備課小組的集體智慧，要求同年級同學科以集體備課的方式，研究教材、教法及教學設計，編寫出具體實用的導學案，同時在作業及習題選編上有改革突破，推行分層佈置作業。
（4）建立“優秀教案庫”，每位教師至少備精品課1節，用資料夾儲存，還要有電子檔，以便檢查及推廣互相學習。
（5）學期末進行全校教師教案評選活動，評出優秀教案進行展示並給予獎勵。
2、抓好課堂教學的監控工作
（1）以領導巡查和轉課的方式，瞭解教師的教學情況，瞭解班級的學風、學情。
（2）以校長、分管副校長、教導處及分管領導教研組長推門聽課的方式，檢查教師的課堂教學，並通過即時評課指導教師改進提高課堂教學水平。
（3）本學期校長、分管校長圍繞“課課程理念下教學中教師角色轉變和教學方式轉變”以及“分層佈置作業練習”和“課堂教學改革”進行專題講座，以此來引領教師的課堂教學思想和理念，從而轉變教學行為
3、抓好作業佈置批改、輔導等環節的管理。教師要按學情合理科學地佈置作業練習。要求精選習題，分層佈置作業，學校嚴格執行學校的分層佈置作業制度，以檢查考核促落實，真正實現減負增效以扭轉過去社會對我校的“作業量大功夫纏的不良評價”。
4．抓好教學質量的檢測、分析、反饋工作。做好單元檢測工作和期中期末考試工作，及時評卷及時總結、反饋，要求教師通過質量分析，對自己所任班、所任學科有全面深入的瞭解、認識，彌補教學中的失誤薄弱之處，積極主動調整教學策略，從而提高教學的有效性。尤其九年級的月考，每次都要進行認真嚴格的質量分析，發現問題及時找對策整改。
(四)落實好課堂教學改革的各項工作
1、討論並制定符合我校學情的課改方案。
2、對全體教師進行課改培訓，要把課改的思想理念滲透到每位教師的教學思想中，統一認識，統一行動，紮紮實實推進課改。
3、反覆學習學校的`課改方案，讓全體教師深入地認識到課改的必要性，知曉我校課改的核心理念，推行的具體措施和步驟，由過去的觀望等待轉變為積極參與和研究。
4、學校相關領導切實做好課改的檢查指導示範引領工作，保證課改工作有計劃有步驟實事求是的推進。
5、把課改納入教師的學期考核中，通過考核評價調動廣大教師的課改積極性，發揮廣大教師的聰明才智，在課改的路上大膽嘗試，勇於突破。
（五）以打造“有效、高效課堂”為宗旨，提高校本教研的實效性。提高教學質量的核心環節是課堂，所以本學期的教研活動以研究“課堂教學改革”為中心，以課堂有效性研究為突破口，開展系列指向正確主題鮮明的課堂教學研究活動。
（1）進行有效備課研究，要求教師深入地解讀教材，以集體備課方式討論、交流，精心設計教學每一環節，杜絕不備課進課堂的現象，使教師的備課規範科學。在抓好教案規範化的基礎上，積極探索，“教案為教學設計”的研究，教案不只呈現教學內容，更要呈現教師活動、學生活動的預設，突出教學設計的理念，能體現教法和學法及目標達成的過程，強化對學生思維及能力的訓練提高，並要及時寫出課後反思。
（2）進行“課改課“研究。教研組要組織開展“課改課”研究活動，通過交流、反思、總結，逐漸探索出較科學合理，有普遍的推廣性的課堂教學模式。
（3）突出有效訓練研究，加強對學生作業與測試有效性的研究，推行分層佈置作業練習，教師在作業、習題選編上下功夫、想辦法以，逐步形成自己的習題集
（四）加強教師隊伍建設，通過校本教研活動提升教師的教學水平。
1、打造學習型教師隊伍，通過繼續不斷學習新課程理念，從根本上轉變教學思想，從而轉變教學方式。
2、努力提升青年教師的教學水平。
①開展青年教師崗位練兵活動，及青年教師基本功大賽活動，切實提高青年教師的課堂教學能力。
②開展師徒結對活動，通過師徒聽課評課，促進青年教師的儘快成長。
③通過“同課異構活動”“示範課”“觀摩課”每人一節“公開課”活動，同伴互相學習，取長補短，共同進步與發展。
（五）做好畢業年級教學工作的監控指導工作。
1、召開畢業年級教師動員大會及教學研討會，為畢業年級教師鼓勵加油，明確目標及責任；瞭解畢業年級教師教學進度情況，複習計劃安排，進行有效調控，通過研討共同研究探討更科學有效的複習策略。
2、積極做到畢業年級的服務工作，為畢業年級教師創造各種有利的工作條件，開拓各種途徑，收集整理，編纂複習資料，保證畢業年級複習工作順暢進行。
3、組織安排好畢業年級的月考、模考工作，及時反饋教學中存在的問題，不斷改進複習思路。
4、深入畢業年級的課堂，掌握學情動態，制定相應措施策略，適時調整改進教學與管理。
四、電教實驗工作
1、開足開齊資訊課，提高資訊課的科學性及資訊現代化水平。
2、繼續完善校園網建設，完善學校網路管理，真正實現資源共享。
3、做好遠端教育資源的接收和整理工作，提高遠端教育資源的利用率，從而大大提高我校的資訊化水平。
4、充分利用學校現有的實驗室及實驗器材做好每一個演示實驗，上好每一節實驗課
5．加強對實驗教師的管理和培訓工作，讓實驗室的管理更科學嚴謹規範，讓每一次實驗都更安全有序有實效。
6、加強對電教實驗的檢查指導，完善細化各類檔案，確保實驗開出率100%。
7、不斷充實完善優化實驗器材，改善微機室，教師用機及多媒體裝置。
8．加強對實驗教師的管理和培訓，、繼續開設動漫興趣活動課，培養學生的多種興趣愛好。
8、做好畢業年級實驗操作及資訊科技教學工作，力爭電教實驗會考成績在全市領先。
五、心理健康教育工作
1、貫徹落實《中國小健康教育指導綱要》，開設健康教育課，對學生進行生命教育，健康意識教育，安全教育。
2、完善健康教育課的考核評價方案，以考核評價保證健康教育課的開展有計劃，有教材，有教案，有實效。
3、健全和完善健康教育常規，建立正常有序的教學秩序，嚴密課堂組織，提高教學質量。
4、積極開展健康教育主題活動，以內容豐富的活動教育學生珍愛生命，做一個健康快樂陽光向上的青少年。
5、開足開齊心理健康教育課，由有資質的教師承擔心理課。
6、力爭配齊配足心理健康教育工作室的相關裝置，要求心理工作室教師對學生進行心理輔導。
7、心理健康教育老師每學期至少對學生、教師、家長舉辦一次心理健康教育專題講座。
8、利用心理健康課重點抓好學生的青春期健康教育，身心健康教育，讓學生在快樂中健康成長。
9、將心理健康教育滲透到學科教學中，科任教師結合本學科特點有效，經常對學生進行心理健康教育。
六、健康教育工作
1、貫徹落實《中國小健康教育指導綱要》，開設健康教育課，對學生進行生命教育，健康意識教育，安全教育。
2、完善健康教育課的考核評價方案，以考核評價保證健康教育課的開展有計劃，有教材，有教案，有實效。
3、健全和完善健康教育常規，建立正常有序的教學秩序，嚴密課堂組織，提高教學質量。
4、積極開展健康教育主題活動，以內容豐富的活動教育學生珍愛生命，做一個健康快樂陽光向上的青少年。
5、利用心理健康課重點抓好學生的青春期健康教育，身心健康教育，讓學生在快樂中健康成長。
七、語言文字工作
1、利用第x屆全國推廣普通話宣傳週，開展推普宣傳活動，讓全體師生充分認識到講普通話的重要性。
2、要求全體師生課堂上要用普通話對話交流，教師在公眾場合和集體活動中都要講普通話，逐步營造人人講普通話的良好氛圍
3、學校開設書法課，下午安排課前15分鐘習字課，培養學生對書法的興趣，通過指導與反覆訓練讓學生寫一筆漂亮美觀的鋼筆字。
4、進行教師崗位練兵活動，舉辦師生漢字聽寫大賽，教師鋼筆字、粉筆字比賽，普通話說課比賽，以賽促練，加強教師在日常教學工作中對兩字一話的培訓。
5、學校相關領導定期對全體教師進行“說普通話寫規範字”的培訓和講座，以提高廣大教師的重視程度。
6、把“說通話寫規範字”納入教師能的考核，激勵教師自覺主動積極地說普通話，寫規範字。
八、體衛藝工作
1、按上級檔案精神開足開齊體音樂、體育課、美術課，加強對音體美教師的管理和要求，提高課堂教學質量。
2、按照學校計劃開展大課間活動，保證學生每天1小時的鍛鍊時間。
3、落實好兩操工作，規範課間操的要求，提升課間操的質量和水平。每天上下午各安排一次眼保健操，有專人檢查督促。
4、舉辦各種形式的體育、藝術競賽活動，豐富學生的課外生活，培養提高學生的審美情趣。每學年至少舉辦一次運動會和科技藝術節，檢驗學生的體育藝術教育成績。
5、每學年按照《國家體質健康標準》要求，對學生進行測試，並按時上報資料。認真分析學生的測試結果，動態把握學生體質健康發展趨勢。
6、積極開展“體育、藝術2+1”專案，把學校的體育藝術工作搞得有創新，有突破。
九、科技創新
1、建立學校科技創新小組，有計劃有步驟的開展科技創新活動，激發學生的科技創新興趣，培養學生的科技創新意識。
2、逐步培養專業性強的科技創新教師，建立激勵機制，調動教師開展科技創新工作的積極性和主動性。
3、組織負責科技創新的老師外出參觀、學習、培訓，提高教師的指導能力。
4、積極組織學生參加各級各類科技創新競賽活動，在比賽中讓師生感受創新的成就感。
中學資訊科技教學的工作計劃4一、指導思想
認真貫徹太倉市教師發展中心工作要點，以“競賽和培訓”為抓手，促進資訊科技學科教學，以改變教師的課堂教學方式為重點，強化交流與研究，提高教學實效，努力促進教學質量的全面提升。
二、目標任務
1．組織參加“一師一優課”活動。
2．繼續完善構建資訊科技學科研修網路平臺及資源，繼續重點建設資訊科技學科的白板教學資源。
3．形成一支掌握新技術教學手段的教師群體，開展講師團活動。
4．開展分片研修活動，發揮骨幹教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓。
5．落實新教材課程更新，完善教學計劃。
三、內容與措施
1．認真組織教師參加“一師一優課”活動，召開報名教師會議並進行初級培訓，研討落實上課課題，保質保量完成晒課任務。
2．繼續加強以資訊科技學科課程資源建設和新教材研究為載體，以資訊科技為支撐，完善構建資訊科技學科研修一體化網路平臺及資源。中心組成員分工，定期研修。
3．繼續以教育技術為支撐，以提升教師教育技術應用能力為核心，努力打造掌握新技術教學手段的教師群體。每位資訊教師要成為白板應用能手，做好學校二級培訓師日常工作。
4．加強學習，提高教師科研水平。組織教師和教研組積極申報課題及撰寫教育教學論文，學習先進的教學理念，開展校本研修活動，充分利用片組進行區域教學研討，將科研與教研結合起來，以教科研指導資訊科技教學。
5．加強調研，提高課堂教學質量。做好常規調研，深入學校多聽課、多研討、多指導、多服務，引導教師改變課堂教學方式，在生本教育理念的指引下，“少教多學”、“先學後教”，發揮學習小組互幫互助作用，提升學生的資訊科技素養；加強教研組建設，通過集體備課、二次備課，充分發揮集體力量，提高課堂教學質量。
6．加強培訓，提高師資隊伍水平。加強學科工作組及片組建設。發揮骨幹教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓；培養指導青年教師，通過崗位培訓、學科組活動等方式培養青年教師，提高青年業務水平和教師素養。
7．組織常規活動：按蘇州市教科院和教師發展中心計劃安排組織並完成常規活動任務。
