日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的五年級資訊科技教學工作計劃，歡迎大家分享。
一、學情分析
本學期五年級分為4個班。通過上學期對PPT應用軟體的學習，孩子們已熟練掌握了製作幻燈片的基本操作技能，也瞭解了一些動畫的基礎知識，為這一學期學習FLASH動畫打下了基礎。
二、教材分析
本教材是由寧夏回族自治區教育廳中國小教材審查委員會審定的義務教科書資訊科技五年級下冊，共六個單元。第一單元主要內容是通過讓學生欣賞動畫逐漸認識動畫，瞭解動畫的分類並學會開啟FLASH動畫播放器;第二單元主要內容是認識FLASH視窗並能夠製作簡單的FLASH動畫;第三單元主要內容是運用繪圖工具來製作FLASH動畫;第四單元主要內容是用繪圖工個和利用匯入圖片製作逐幀支畫;第五單元主要內容是用繪圖工具和匯入圖片製作形狀漸變動畫;第六單元主要內容是製作位移漸變動畫，給動畫物件新增引導線，為動畫新增聲音。
三、教學目標：
1、瞭解動畫的基礎知識。
2、學會基本的動畫繪畫技巧。
3、學會製作三種基本的動畫：逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。
四、教學重難點
通過學生對“動畫”知識的瞭解，能讓學生利用繪圖工具和匯入的圖片製作簡單的動畫及形狀漸變動畫、運動漸變動畫，並且能夠給動畫新增文字和聲音特效，製作一些和身邊有聯絡的小動畫。
五、教學措施
1、在教學中創設情境教學法，激起學生學生的學習積極性。
2、在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
3、在教學過程中採取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。
4、教學過程中不斷滲透著對孩子良好行為習慣的培養和德育教育。
5、對於學困生，進行個別輔導，培養他們的學習興趣，使他們樹立起良好的自信心，善於發現他們的閃光點並給予及時表揚。
6、學會的同學可以當小老師幫助不會的同學，把優秀的作品上傳展示。
六、教學進度表
周 次
時間
內容
課時
第1 周
3.1—3.6
始業教育
1課時
第2 周
3.9—3.13
第1課生活在資訊中
1課時
第3 周
3.16—3.20
第2課現代資訊科技
1課時
第4 周
3.23—3.27
第3課用計算機處理資訊
1課時
第5 周
3.30—4.3
第4課我的自畫像
1課時
第6 周
4.7—4.10
第5課我的風采
1課時
第7 周
4.13—4.17
第6課全方位的我
1課時
第8 周
4.20—4.24
第7課插入動畫
1課時
第9 周
4.27—4.30
第8課修改動畫
1課時
第10周
5.4—5.8
第9課文字動畫
1課時
第11周
5.11—5.15
第10課人物動畫
1課時
第12周
5.18—5.22
第11課身邊的禮儀
1課時
第13周
5.25—5.29
第12課禮儀宣傳簡報
1課時
第14周
6.1—6.5
第13課讓簡報“有聲有色”
1課時
第15周
6.8—6.12
第14課讓幻燈片變得更美
1課時
第16周
6.15—6.19
第15課文明小使者
1課時
第17周
6.22—6.26
複習考試
1課時
第18周
6.28—7.2
放假
五年級資訊科技教學工作計劃2一、指導思想
遵循學生的認知規律，突出了學科特點，採取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基礎知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，培養學生良好的資訊素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學總目標
（1）知識與技能：主要讓學生了解資訊與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、檔案的管理。
（2）過程與方法：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。
三、全冊教材分析
本冊教材分為三個單元：第一單元資訊與計算機，主要是讓學生了解資訊與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的檔案，主是是讓學生掌握檔案的管理。
教學重點、難點：
①、基礎知識的掌握。
②、各種基本概念、操作的掌握。
③、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、學生情況分析
五年級剛開始開設資訊科技這門課程，通過各種途徑的瞭解，一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的瞭解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將採取不同的措施進行教學，提高學生的資訊素養與能力。
五、教學進度安排（見附表）
六、評價工作安排
本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以採用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論採用什麼方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像資訊科技本身的發展一樣充滿活力。
評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優秀表現記錄，任務完成情況等。
評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨於教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應，及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。
評價主體：評價要實現多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。
評價目的：瞭解學生實際的學習和發展狀況，改進教學，促進學習，最終實現課程宗旨。
七、教研專題及研究措施
研究措施
為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與檔案管理的基本知識與技能，以上機操作為主，採用任務驅動的等多種教學方法。
1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課後作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。
八、教學措施與方法
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
提優補差的內容、途徑和方法：
注重輔差、培優、提中
對於優秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
九、個人業務學習
a)大量閱讀教學理論書籍，提高自己的理論水平。
b)認真寫好教學反思，積極撰寫教學論文。
c)積極聽課並做好記錄
d)積極參加學校的集中業務學習，並做好記錄。
十、學科實踐活動安排
本學期的第十五週：打字比賽
通過開展這樣一次活動，激發學生的學習興趣，提高學生的對鍵盤的熟練程度。
1、賽前準備：準備好比賽用的相關資料。
2、比賽過程：學生利用相關軟體進行比賽。
3、比賽總結：作品評獎。
十一、教研課安排：第16周：成功的檔案小管家
五年級資訊科技教學工作計劃3一、學情分析：
本學年期我擔任五年級資訊科技課。學生通過一年的資訊科技課程的學習，基本掌握了開機、關機、滑鼠使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的資訊科技概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用於教學的探索還任重道遠，當不斷努力。
二、教學內容分析：
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統的操作，認識windows視窗組成，掌握了對檔案、資料夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統，管理檔案和資料夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
（1）、知識與技能
要求掌握知識點如下：
第一單元：掌握計算機的發展與應用，計算機硬體、軟體的概念，Windows、檔案、資料夾及Windows資源管理器、壓縮檔案等概念；第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養學生獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與網路有關的文化、道德規範，自覺抵制網上不良資訊的影響；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（2）、過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）、情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的'轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。
四、提高教學質量的措施：
（一）、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
1、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助潛能生，激發潛能生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
（二）、提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於潛能生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
五年級資訊科技教學工作計劃4為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學期,本組的主要工作是進行一年級至五年級的資訊科技教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、乾淨的學習環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以後學習打下基礎。
二、教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期裡，本組給位老師將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。
三、教學目標
“中國小資訊科技課程標準”所確定的中國小資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
一年級學習畫圖工具和金山畫王軟體。
二年級學生學習中文輸入法。
三年級學生學習Word軟體的基礎知識。
四年級學生學習Excel軟體的基礎知識。
五年級我們學習frontpage網頁製作的基礎知識。
四、教學方法與策略
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時間。
3、對每個班都培養一名資訊科技學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
本學期主要採取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
五年級資訊科技教學工作計劃5一、原有情況分析
五年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學比較突出，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
教材的地位、作用及重點、難點
二、本冊教材分析
學習計算機的目的是學會應用，能熟練操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益輔助效率，所以，因為考慮到五年級學生的實際需要和接受能力，為切實提高學生學習學習計算機的興趣和自覺性，提高計算機的應用性，本學期著重強化word的學習。word是字處理軟體中較流行的一款，功能強大、方便靈活，學好word，可以幫學生編輯美麗的文字,提高運用計算機的能力和實用性，培養審美意識和審美能力。本學期尤其以word教學作為學期教學的重點和難點，在拓展word的使用和強化學生應用方面再細緻紮實些，努力使每個學生都能學有所用。
包括知識、智慧、情意
三、本學期教學目標
知識方面：學生鞏固計算機的特點、應用，鞏固windows視窗的組成和基本操作、檔案和資料夾的基本操作，掌握word軟體的視窗組成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面：學生鞏固掌握windows系統的基本操作，進一步鞏固掌握word軟體的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設定、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪製簡單的圖形等。
能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統檔案的道德規範；進一步提高學習計算機的興趣；結合word字處理軟體培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。
1、以windows自帶小遊戲等進一步激發學生學習興趣；
2、充分給學生上機練習的機會，並加強指導；
3、加強多媒體教學網的直接演示，讓學生跟著操作，提高教學直觀性和教學效果；
4、及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益；
5、加強小組的交流、討論、學習。
6、加強實際文件的應用練習。
四、分單元教學進度及具體教學要求
（略）
