隨著網路的普及，資訊科技課程的學習也變得越來越重要了。以下是本站小編精心為大家整理的高一資訊科技教學工作計劃，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!
一、教材分析
本書共6章，每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。通過本書的學習，使學生能夠掌握資訊的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法?能夠根據需要選擇適當的資訊科技交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題，理解資訊科技對社會發展的影響，明確社會應承擔的責任，形成與資訊化社會相適應的價值觀。
二、學生情況分析
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。資訊科技是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。但是學生對資訊科技的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
三、教學目標及要求
1、引導學生歸納和理解資訊的基本含義。通過探究活動來描述資訊的基本特徵，認識資訊的重要性及瞭解其在社會生活中的應用情況。
2、瞭解資訊科技的'基本概念和含義。通過交流與合作探究活動，瞭解資訊科技的應用和發展情況，及其對社會發展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的資訊科技活動習慣。
3、知道資訊來源的多樣性及其實際意義。學會根據問題確定資訊需求和資訊來源，並選擇適當的方法獲取資訊。
4、引導學生探索網路資訊檢索的策略與技巧?掌握網路資訊檢索的幾種主要策略與技巧?能夠地獲取網上資訊。
5、讓學生學會根據自己的需求。依據自身的經驗，對獲取的資訊進行鑑別和判斷。
6、能夠根據任務需求，熟練使用文書處理、圖表處理等工具加工資訊，表達意圖。
7、選擇恰當的工具軟體處理多資訊，呈現主題，表達創意。
8、初步掌握用計算機進行資訊處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特徵。
四、教學重點
1、能描述資訊的基本特徵。
2、能列舉資訊科技的應用例項。
3、瞭解資訊科技的歷史和發展趨勢。
4、能根據資訊需求確定資訊來源，採用合適的方法獲取資訊，並有效儲存資訊。
5、掌握搜尋引擎的分類查詢、著急詞查詢方法。
6、文字資訊的加工與表達。
7、利用恰當的圖表形式表達結果。8、利用多資訊表達創意。
五、教學難點
1、理解資訊及資訊科技的基本含義。
2、理解資訊的基本特徵。
3、能鑑別和評價資訊。
4、如何根據任務需求，熟練使用文字、圖表處理等工具軟體加工資訊 。
5、怎樣選擇圖文混排、多資訊的組織等形式，恰如其分地表達主題內容。
六、改進措施
1、強調基礎知識，重視教學方法，教學技能。
2、注重教學生動形象，激發學生學習興趣。
3、培養學生思維能力，提高教學效果。
4、課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用。
5、加強學生上機實踐操作管理和引導。
高一資訊科技教學工作計劃篇二一、指導思想：
根據學生的具體情況，明確本學期資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、 學生基本情況分析
本學期教材是選自上海科技教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《資訊科技基礎》(必修)，本學期的任務是繼續上完教材下半部分內容。 四、教學目標：
1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視訊的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
5、能夠做一個多作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。高一下學期資訊科技教學進度表
