設計思路：
如今有些孩子們不太好動，不善於去發現周圍的事物，雖然對音樂感興趣，但沒有基本的節奏感，而且對身體的協調能力也很差，所以我設計了這節音樂遊戲活動課《大鞋和小鞋》，以此來培養幼兒對音樂、旋律的初步感知能力和動作協調能力，並激發他(她)們對此活動的`興趣。
活動目標：
1、引導幼兒體驗穿大鞋和小鞋的感受及其中的樂趣。
2、培養幼兒對音樂旋律的感知反映能力。
3、鍛鍊幼兒動作的協調能力。
4、激發幼兒對此活動的興趣。
重點、難點：
1、重點：讓幼兒體驗穿大鞋和小鞋的感受。
2、難點：鍛鍊幼兒動作的協調性。
活動準備：
1、大鞋和小鞋
2、錄音機、磁帶
活動過程：
以談話的形式匯入，讓幼兒通過親自觸控、猜謎的方式激發幼兒發現大鞋和小鞋的不同特徵。
1、師：聽你們××老師說咱們班的小朋友最聰明瞭，小朋友們看：老師這裡面放的是什麼?想不想知道?請幼兒伸出小手摸一摸，並說出摸到的是什麼?
師：小朋友們都摸了是吧!老師先不開啟，先讓小朋友們說摸到的是什麼，然後老師開啟，看小朋友說的對不對。
歌曲創編：我是一朵小花
我愛我的幼兒園
