【活動目標】
1、引導幼兒大膽嘗試積極參與製作活動。
2、引導幼兒在掌握左右對稱的基礎上創造性的裝飾鞋底，發展幼兒的想象力和審美能力。
3、教幼兒用剪、編、穿孔、打結、貼上、繪畫等多種方法設計鞋面，並與鞋底合理組合製成鞋子。
【活動準備】
1、讓幼兒已基本掌握了左右對稱的特點。
2、各式各樣鞋子的圖片
3、卡紙、彩紙、油彩棒、皺紋紙、剪刀、膠水等。
【活動過程】
開始部分：
談話：小朋友，我們每人都穿著漂亮的鞋子，在上節課 ，我們學習了漂亮的鞋子，並知道了我們生活中有各種各樣的鞋子，那你知道這些鞋子是怎樣製成的嗎？它們有什麼特點？
基本部分：
1、出示各式鞋子的圖片，組織幼兒欣賞觀察，對幼兒進行提問
小朋友，每一雙鞋子有什麼特點？引導幼兒回答：鞋子都是成雙的、每雙鞋子的大小、圖案、顏色都是對稱的。
2、師提問：小朋友你觀察一下你腳上的兩隻鞋子，它是由幾部分組成的？幼兒討論後回答。
3、師：小朋友知道了鞋子是由哪幾部分組成的，那你想不想自己設計製作一雙鞋子呢？引起幼兒操作的.願望。
4、師：老師為你們準備了很多材料，請小朋友們自己選材料進行操作。
組織幼兒量腳做鞋。
（1） 引導幼兒根據自己腳的大小剪畫鞋底，並裝飾鞋底花紋
（2）引導幼兒根據鞋底大小剪畫並用不同的圖案及飾物製作裝飾鞋面。
（3）引導幼兒探索用不同的方法將鞋面裝在鞋底上，並試著把腳穿進去。
5、幼兒製作，教師巡迴指導，及時提醒幼兒用剪刀安全。
6、引導幼兒介紹自己製作的鞋子。
7、教師小結：這一節，小朋友用各種方法嘗試製作了鞋子，有帶孔的涼鞋，有拖鞋，還有運動鞋，小朋友都製作的很好，充分發揮了自己的想象力。
8、組織幼兒穿上自己製作的鞋子，體驗成功的喜悅。
【活動延伸】
組織全園展示活動，引導幼兒製作海報，請全園小朋友來班裡參觀。
