教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。下面是小編整理的幼兒園小班科學課教案《鞋子的聚會》,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、瞭解生活中常見的鞋,感受它們的美和多樣性。
2、大膽地說出自己喜歡的鞋子,知道穿鞋要合腳。
3、嘗試對鞋子進行簡單的分類。
【活動準備】
1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
2、裝有各種鞋子的“神祕箱子”。
3、鞋子的分類標誌卡、鞋架等。
【活動過程】
一、激發興趣
1、出示禮物—“神祕箱子”,引起幼兒活動興趣。
2、鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的'名稱和用途。
教師逐一有目的地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅遊鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,
讓幼兒大膽表達自己的認識,激發了幼兒的活動興趣。
二、鞋子展覽會
1、引導幼兒用配對的方法將鞋子佈置成展覽會。
幼兒用配對的方法尋找箱子裡和地板上散亂的鞋子,把它們整齊地擺在教師指定的地方。
2、幼兒參觀“鞋子展覽會”
通過看看、摸摸、比比、說說,感受鞋子的美和多樣性。
教師隨機觀察、引導,幫助幼兒注意各種鞋子的不同質地。
三、探索交流
1、鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子,並穿一穿、試一試。
2、教師隨機與幼兒交流,請幼兒談談穿上不同鞋子的感受,並組織集體交流。
引導個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,讓大家一起來觀察。
3、引導幼兒小結:穿鞋要合腳。
小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。
四、鞋子找家
請幼兒按教師提供的鞋子圖示,對鞋子進行分類。
教師邊出示標誌,引導幼兒如何更好地進行歸類。
五、穿上合腳的鞋到戶外遊戲