一、簡答題
1、為什麼我國基礎教育課程已經到了非改不可的地步?
2、新課程背景下，教學改革的主要任務是什麼?
3、假如你的學校附近有一座山，說說看，你打算怎樣用它來進行教育教學?
4、資訊技術教育的主要任務是什麼?
5、新課程的核心理念是什麼?在教學中如何貫徹這一理念?
6、新課程課堂教學評價主要內容是什麼?它給課堂教學帶來哪些變化?88
7、為推進新課程的實施，考試改革的重點是什麼?
8、簡要談談開發課程資源對轉變課程功能的影響?
9、“教師是辛勤的園丁。”請聯絡新課程倡導的學生觀和教師觀，對這句話進行簡要分析。
10、“有專家尖銳指出，現在有不少教師離開了教科書，就不知道教什麼;離開了教參，就不知道怎麼上課;離開了練習冊和習題集，就不知道怎麼出考卷。”
你認為，出現這一結果的原因是什麼?結合相關課程理念分析之。
二、單項選擇題
1、本次課程改革的核心目標是 ( )
A、改善學生的學習方式 B、調整課程結構、C、轉變課程功能 D、實行三級課程管理
2、在學校課程中，與必修課相對應的課程是 ( )
A、活動課 B、綜合課程 C、選修課程 D、學科課程
3、新課程在課程內容的選擇和組織上注重體現 ( )
A、基礎性、時代性、實用性、綜合性B、基礎性、傳統性、發展性、綜合性
C、基礎性、現代性、科學性、實用性D、基礎性、學科性、時代性、發展性、
4、關於綜合實踐活動，下列說法錯誤的是 ( )
A、綜合實踐活動具有整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性
B、新的課程計劃要求各校每週都必須開展綜合實踐活動
C、資訊科技領域是綜合實踐活動的重要探究內容 D、綜合實踐活動倡導團體指導與協同教學
5、三級課程是指 ( )
A、國家課程、地方課程、學校課程 B、國家課程開發、地方課程開發、校本課程開發
C、國家制定的課程、地方制定的課程、學校自行開發的課
D、國家管理的課程、地方管理的課程、學校管理的課程
6、在新課程背景下，教育評價的根本目的是 ( )
A、形成新的教育評價制度、B、淡化甄別與選拔功能、
C、體現最新的教育觀念和課程理念、D、促進學生、教師、學校和課程的發展
7、綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設定的-----課程，自國小-----年級開設，每週平均------課時。 ( )
A、必修1、1 B、選修3、1 C、必修3、3 D、選修3、4
8、下列關於課程標準的說法錯誤的是 ( )
A、它規定本門課程的性質、目標、內容框架B、它是對教材、教學和評價方方面面的具體規定
C、它是對教材、教學和評價的基本依據D、它不包括教學重點、難點、時間分配等具體內容
9、學校課程管理的職責概括起來是 ( )
A、選用國家和地方教材並且自編教材B、開發和實施校本課程
C、實施國家和地方課程，開發校本課程D、制定國家、地方和校本課程實施方案
10、下列課程資源中最重要的是 ( )
11、關於課程資源，下列說法你認為錯誤的是 ( )
A、課程專家是課程資源開發和利用的主力軍 B、學生是課程資源 C、家長是課程資源
D、課程必須有課程資源的支援
12、關於學生觀，下列說法錯誤的是 ( )
A、學生是發展中的人 B、學生是有著豐富個性的完整的人
C、學生是學習的主體 D、學生與成人之間的差異主要表現在生理上
13、現代學習方式的核心特徵是 ( )
A、主動性 B、獨立性 C、獨特性 D、體驗性
14、本次課程改革倡導的一項重要質性評價方法是 ( )
A、評語 B、行為觀察法 C、學習日記 D、成長記錄袋
15、關於課程與教學的關係，你認為比較符合新課程理念的是 ( )
A、課程控制、支配教學 B、教學控制、支配課程C、課程與教學相互促進 D、課程只是教學內容
16、在實施新課程背景下，轉變學習方式的主要目的是 ( )
A、使學生更好地學習知識 B、發展學生智力C、培養學生創新精神和實踐能力 D、培養學生道德品質
17、關於課堂教學，下列說法錯誤的是 ( )
A、教學是教與學的交往互動過程B、教學是師與生的交往互動過程
C、在課堂上，教師和學生是學習的共同體 D、教師是教學中“主角”
18、學科中的研究性學習與研究性學習課程的終級目的是 ( )
A、形成研究性學習的學習方式 B、促進學生的個性健康發展
C、強調學科內容的歸納和整合D、注重研究生活中的重大問題
19、關於校本課程開發的說法正確的是 ( )
A、開發校本課程，學校必須編寫相應的教材B、校本課程開發的成果可以通過公開課來反映
C、校本課程開發必須按照一定的科學程式進行D、校本課程開發應該是學校獨立自主地進行
20、作用於課程卻並不構成課程本身的來源，但在很大程度上決定課程的實施範圍和水平的這類課程資源稱為：( )
A、校內課程資源 B、校外課程資源C、素材性課程資源 D、條件性課程資源
三、多項選擇題
1、綜合實踐活動主要包括 ( )
A、資訊科技教育 研究性學習 B、課外興趣小組C、社群服務與社會實踐 D、勞動與技術教育
2、關於校本課程開發和教師專業成長的關係，下列描述你認為正確的是 ( )
A、課程開發是目的，教師專業成長是手段B、課程開發是手段，教師專業成長是目的
