教師進行崗前培訓是為了更好的進行教師教育工作，因此教師崗前培訓很有必要。下面是小編分享給大家的教師崗前培訓考試題庫，希望對大家有幫助。
專項練習題
1.中國歷史上最早提出“教學相長”的是( )。
A.《大學》
B.《論語》
C.《學記》
D.《春秋》
2.在近代教育史上，主張紳士教育的教育家是( )。
A.誇美紐斯
B.杜威
C.赫爾巴特
D.洛克
3.下列說法不屬杜威實用主義教育學的論點是( )。
A.生活即教育
B.學校即社會
C.教育即生長
D.教育即生活
4.在教育史上，被譽為第一部規範形態的教育學著作是( )。
A.福祿培爾的《人的教育》
B.誇美紐期的《大教學論》
C.赫爾巴特的《普通教育學》
D.斯賓塞的《教育論》
5.科學知識的再生產有多種途徑，其中最主要的途徑是( )。
A.家庭教育
B.社群教育
C.發明創造
D.學校教育
6.國小階段的教學多運用直觀形象方式，中學以後可增加抽象講解，這體現了兒童身心發展具有( )特點。
A.主體性
B.個別差異性
C.階段性
D.不平衡性
7.提出“不憤不啟，不悱不發”這一名言的教育家是( )。
A.孔子
B.墨子
C.荀子
D.孟子
8.贊同“以兒童為中心”、提出“從做中學”觀點的教育家是( )。
A.杜威
B.第斯多惠
C.赫爾巴特
D.洛克
9.教育民主化的基本內涵不包括( )。
A.取消等級教育制度，實現教育機會均等
B.反對在教育內容中宣揚法西斯主義，軍國主義思想
C.提倡教育結果的均等
D.反對壓抑兒童的個性，要求尊重學生
10.教育諸社會功能的聯絡是( )。
A.整體性和間接性
B.整體性和超前性
C.矛盾性和不平衡性
D.整體性和矛盾性
選擇填空題
1.下列詞語中加點的字。每對讀音都不相同的一組是( )。
A.矯健/矯若遊龍夾襖/夾七夾八樹冠/衣冠楚楚
B.曝光/一曝十寒寶藏/藏龍臥虎載重/怨聲載道
C.相稱/稱心如意倒影/倒行逆施當地/螳臂當車
D.彈弓/彈冠相慶調皮/南腔北調發愁/令人髮指
2.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是( )。
A.奶奶在城裡待了許多年.很少出門，從不逛街。有一次鄉下的親戚下來了，她竟然毛遂自薦，要帶他們上街去玩。
B.午後，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一隻蝴蝶在面頰上點了一個觸吻，一時，心頭掠過了幾許詩意般的遐想。
C.冬天老年人要增加營養。也要適當運動，在戶外鍛鍊時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。
D.著名學者季羨林先生學貫中西，相容百家，在諸多研究領域都卓有建樹，被人們譽為學界泰斗，真可謂實至名歸。
3.下列句子沒有語病的一項是( )。
A.只靠關卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種極不負責的工作態度。
B.我雖然和他只有一面之緣，但從他那裡學到了許多東西，包括他的學識和人品。
C.六方會談在危機與轉機的反覆中曲折前進，其根本原因是朝美在戰略上存在巨大的差異並相互較量的結果。
D.全廠職工認真討論和聽取了廠長關於改善經營管理的報告。
4.下面排序正確的一項是( )。
①由於沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光了，草沒有了。鹿也難逃厄運。
②在草原上，鹿吃草而被狼吃。
③然而，事實上不會這樣。
④由此，我們可以看出食物鏈的任何一環都不能被破壞。
⑤所以狼吃鹿雖然表面上對鹿不利，但實際上對鹿的種族延續是起決定作用的。
⑥如果把狼的這一環節去掉，照理說對草不會有什麼影響，而鹿應該生活得更好。
A.②⑥③①⑤④
B.①③⑥⑤④②
C.①⑤⑥③②④
D.②①③⑥⑤④
5.漢字經過了6000多年的變化，其演變過程是( )。
A.甲骨文→大篆→小篆→隸書→楷書→草書→行書
B.甲骨文→小篆→大篆→楷書→隸書→行書→草書
C.甲骨文→大篆→小篆→楷書→隸書→草書→行書
D.甲骨文→小篆→大篆→隸書→行書→草書→楷書
考試單選題
1.社會學派教育目的論的代表人物是( )。
A.盧梭
B.凱興斯坦納
C.涂爾干
D.沛.西能
【答案】C。解析：社會學派教育目的論的代表人物是法國教育社會學家涂爾干。
2.美國教育家杜威要反對的是( )。
A.兒童中心論的觀點
B.教師中心論的觀點
C.活動中心論的觀點
D.經驗中心論的觀點
【答案】B。解析：杜威強調兒童在教育中的中心地位，主張教師應以兒童的發展為日的，反對教師中心論的觀點。
3.決定教育事業領導權的是( )。
A.經濟發展水平
B.政治制度
C.文化
D.科技
【答案】B。解析：政治經濟制度決定教育的性質，通過對教育方針政策的頒佈、教育目的的制定、教育經費的.分配、教育內容特別是意識形態教育內容的規定、教師和教育行政人員的任命聘用等實現對教育領導權的控制。
4.學校教育始於( )。
A.奴隸社會初期
B.奴隸社會末期
C.原始社會末期
D.封建社會中期
【答案】A。解析：中國早在四千多年前的夏代就有了學校教育的形態。從西周以後，出現“國學”和“鄉學”，這是比較完備的學校教育制度。說明在西周之前很長一段時間，學校教育就誕生了。
5.教師的根本任務是( )，全面實現教育目的。
A.關心學生的學習
B.教書育人
C.班主任工作
D.教學
【答案】B。解析：教師的根本任務是教書育人。
6.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有( )。
A.情境性
B.創造性
C.示範性
D.個別性
【答案】B。解析：教育物件的特殊性和教育情景的複雜性決定了教師勞動具有創造性。
7.教育的特質是( )。
A.認識活動
B.生存活動
C.傳遞活動
D.培養人的社會實踐活動
【答案】D。解析：教育是培養人的社會實踐活動，這是教育區別於其他事物現象的根本特徵，是教育的質的規定性。
8.人類最早的學校出現在( )。
A.古埃及
B.我國夏代
C.我國商代
D.公元前8至7世紀的歐洲
【答案】A。解析：人類最早的學校出現在古埃及。
9.世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是因為教育具有( )。
A.階級性
B.生產性
C.等級性
D.相對獨立性
【答案】D。解析：世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，主要緣於教育具有相對獨立性。
10.測驗對應試者的辨別能力，指的是測量工具的( )。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區分度
【答案】D。解析：此題主要考查區分度。區分度是指測驗對被試者實際水平的區分程度，也就是測驗對應試者的辨別能力。一般要求對一個測驗的區分度應近到0.4以上。
