尊敬的各位老師：
伴隨著濃濃的春意，沐浴著和煦的陽光，我校學術科技引領月活動在這春意盎然的四月啟動了。為了讓同學們參與教師科研專案，瞭解科學研究、參與科研實踐，培養創新精神和團隊合作意識，校團委自2011年實施本科生參與教師科研專案計劃以來，累計有1800餘名學生參與了300餘項（次）教師科研專案。現向全校教師的在研專案公開招募學生助手。
習曾說過，“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的築夢人。”在此，校學生會代表全校學生向全校老師發出倡議：
我們真誠地、迫切地呼喚：“老師們，吸納那些想要積極投身科研創新工作的學生參與您的科研專案吧！”
我們堅信：老師們一定會秉承嚴謹勤懇的科學精神，堅定無私奉獻的理想信念，引領我們在“築夢”的道路上追逐學術，鑽研科技，勇於創新！
感謝你們為我們播撒科技的種子，插上創新的翅膀！
熱切盼望您加入2015年度本科生參與教師專案！詳情請關注民大共青團網#url#。
校學生會
二〇一五年四月十日
科技倡議書 [篇2]
敬愛的老師，親愛的`同學們：
大家好！
我校2015年科技節今天隆重開幕了，這是學校為了提高全校同學的科技素質，從小培養同學們的創新意識、實踐能力。提高我們愛科學、學科學、用科學的精神而推出的又一新舉措，我們全體同學應該馬上行動起來，積極投入到科技節活動中去。
社會發展，科技為先，我們都是現代科技文明的享受者，都不知不覺地享受著科技發展給我們帶來的種種便利。從衣到食，從住到行，從學到樂，都離不開科技的發展。可以說，科技的發展使童話中的故事成為現實，又使各種科幻片成為了故事。使人類上天入地不再是美好理想，呼風喚雨不再是痴人夢語。
同學們，今天我們是科技成果的享受者，明天我們要成為科技發展的推動者，今天我們是小製作者，小設計手，明天我們要成為大科學家，大發明家。今天看似荒唐的想象，明天將會變成合理的現實。同學們，讓我們開動腦筋，動起我們的雙手，參加一項科技實踐活動，設計一個創意方案，完成一件節能小製作，創作一份科技電子小報，畫一幅科學幻想畫……
同學們，開幕式就是號令，伸出我們的雙手，啟用我們的智慧，開啟我們的想象力，精心製作我們的每一件作品吧，就讓我們以科技節為契機，帶著探索和創新的精神去參與和了解科技活動，去體驗和感受科學帶給我們的無窮樂趣。
最後預祝本屆科技節圓滿成功。
科技倡議書 [篇3]
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。在這樣一個美好的春天裡，東莞松山湖中心國小讓綠色成為生活的主旋律——“踐行低碳從我做起”科技實踐活動暨首屆校園科技節正式拉開了帷幕！本次活動將歷時半年，活動分為體驗、競賽、展示三個階段，活動中我們將印發知識手冊、開展主題講座、開闢專題部落格、觀看宣傳影片、進行調查研究、組織各種比賽、全面評優評先。
選擇低碳作為活動主題是因為低碳背後是一份沉重的回憶。回首2015，可謂地質災害頻發。1月12日，海地發生7.3級地震，造成27萬人死亡；2月27日，智利發生8.8級地震，強震在太平洋上引發海嘯；4月14日我國青海玉樹發生7.1級地震；同一天，冰島火山噴發，產生的大量火山煙塵迫使多個國家的機場關閉；8月7日，甘肅舟曲發生特大泥石流，2000多人遇難……2015只是一個剪影，地質災害卻是地球向我們發出的最後通牒。正因為這些地質災害恰好是在全球氣候變暖的大背景下發生的，所以有學者懷疑氣候變暖不僅造成了海平面上升，它甚至還讓我們賴以生存的地球變得躁動不安。
據環境專家指出，全球變暖的主要原因在於人類生活中排放的二氧化碳。因此，抑制全球變暖，低碳才是“治本”之舉。在這裡我向全體師生髮出倡議：
一、增強環保意識，倡導低碳理念。我們要學習科學知識，將低碳理念與日常生活緊密相連，從現在做起，從我做起，“小手”牽“大手”，帶動家庭、社群形成合力，保護我們的地球。
二、保護森林資源，建設綠色家園。我們要節約用紙，少用一次性用品，減少白色汙染，愛護花草樹木，積極植樹造林，為地球增添綠色。
三、注重低碳細節，踐行低碳生活。我們要珍惜一滴水、一度電、一粒米，選擇環保出行方式，學會舊物利用，從小事入手，從細節入手，節約能源，自覺踐行低碳生活。
老師們、同學們，快快行動起來吧！
請大家跟我讀：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
請大家再跟我讀：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
請大家跟我齊讀：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
我的講話完畢，謝謝！
東莞松山湖中心國小2011.2.21
