尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
今天，東莞松山湖中心國小“讓科學流行起來”科技實踐活動暨第三屆校園科技節正式拉開了帷幕！本次活動將歷時一個學期，活動分為體驗、競賽、展示三個階段，活動中我們將發放微信科普、印發科技節通關卡、開展科普報告、開闢網站科普專欄、觀看科普影片、外出探究體驗、組織各種比賽，全面評優評先。
社會發展，科技為先，我們每個人都不知不覺地享受著科技發展帶給我們的種種便利：電燈照亮了我們的生活，汽車接送著我們上學，投影走進了我們的課堂，手機搭起了溝通的橋樑，網路儲存了知識的海洋……科技就在每個人的身邊。
萊特兄弟從鳥兒飛行中受到啟發，發明了飛機，實現了我們飛上藍天的夢想；達蓋爾發明了照相機，能使我們留下每一個美好的瞬間；貝爾發明了電話機，使空間的距離不再是我們交流的障礙。科技的發展使童話中的故事成為現實，使各種科幻成為了故事，使人類上天入地不再是美好理想。
讀一本科普讀物，賞一部引人入勝的科普電影並記錄下感動你的科技發現；抓住靈光閃過的瞬間，出一份圖文並茂的科普手抄報，寫一份充滿奇思妙想的小論文，做一件凝聚智慧火花的小發明，參與一次趣味十足的科技競賽等。當豐富多彩的科技知識為我們開啟一扇通往科技城堡的大門時，靈巧的雙手和活躍的大腦會帶著我們攀登上科學的高峰。走進科技節，讓我們身體的各項器官活躍起來，或看或說，或寫或畫，或觸控或感覺，或探究或操作，在科技的海洋中，擷取一朵朵美麗的浪花，編織成一個個神奇的夢。
同學們！科技節的舞臺已經搭好，讓我們行動起來，積極地實踐，大膽地想象，從容地探究，勇敢地創造，讓科學的種子在我們幼小的心田生根、發芽、開花；讓科學的精神在校園裡暢快地演繹，淋漓地發揮！今天，我們是科技成果的享受者，明天，我們要成為科技發展的推動者；今天，我們是小製作者，小設計手，明天，我們將成為大科學家，大發明家。
請大家跟我讀：讓科學流行！讓好奇出彩！
請大家再跟我讀：讓科學流行！讓好奇出彩！
請大家跟我齊讀：讓科學流行！讓好奇出彩！
最後，預祝東莞松山湖中心國小“讓科學流行起來”科技實踐活動暨第三屆校園科技節圓滿成功！
我的講話完畢，謝謝！
東莞松山湖中心國小
2015.3.23
科技實踐活動倡議書 [篇2]
老師們、同學們、大家上午好！
今的科技節我們的主題是：“七巧科技，七彩夢想”。通過發動、組織我校學生參與“七巧科技”科普系列活動，結合我校“校有特色，教有特點，生有特長”的辦學方向，來激發同學們的科學興趣，開發同學們的智力，鍛鍊同學們的動手動腦能力；使同學們的創新意識、空間想象力得到提高，讓課餘生活、學校科技課、活動課的內容得到豐富和充實，從而促進科技教育活動的普及與發展。
我們在大隊部的組織下各中隊要召開“七巧科技”科普教育主題班隊會，學習“七巧科技”科普系列知識，爭取人人蔘與一次“七巧科技”科技競賽實踐活動，能夠盡力創作一件科技作品，在班級科技角展示學生“七巧科技”創新作品等。學校將會組織一次科技作品成果展，讓所有學生參觀學習交流；舉辦一次以中隊為單位組隊的科技比賽，營造科技活動的氛圍，爭創特色。
課堂教學是實施科技教育的主渠道。我校將在各類學科的教學中進行全面的挖掘、開發科技因素，並把挖掘、開發出來的科技因素在各個學科的教學中進行有機的滲透。增加各科教學中的科技含量，通過學科滲透，豐富學生的學科知識，激發學生的'探索熱情，培養國小生的思維創想。
我校積極開展應用“七巧科技”的科普教育活動，旨在增強學生的注意力，培養學生的想象力，鍛鍊學生動手思維的能力，學生利用如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規則多邊形等圖形，運用智力七巧板(本文轉自實用工作文檔頻道)的遊戲，以各種不同的拼湊法拼搭想象組合出各種千變萬化的圖案，在操作中學生進行“再創造”，開啟想象的大門，暢遊科技的新天地。
因此，新型七巧板這塊模板拼接的不僅僅是有趣多彩的圖形，更是孩子們在演繹七彩的夢想！
謝謝大家！
科技實踐活動倡議書 [篇3]
老師們，同學們：
大家好！為了豐富同學們的校園生活，普及科學知識，激發同學們探索科學的興趣，培養同學們動手動腦能力，營造學校科技教育的氛圍，我們學校將在第13周舉行校園科技周活動。
本次活動內容包括：讀科普書籍，寫讀書心得；辦科技手抄報；寫科技小論文；科技小發明、小製作；“變廢為寶”作品製作等創新活動，希望同學們按照學校的安排，踴躍參加活動，比一比，看誰在本學期的科技週上表現最突出。活動期間，學校將評選“科技小明星”、“科技幼苗獎”、“科技創新獎”若干名，並有獎勵。優秀同學將破格被錄取為校科技組成員，參加市級航模比賽。
同學們，科技周的舞臺已經搭好，帷幕也已經拉開，大家拿出各自的激情和活力，用聰明和才智到舞臺上盡情演繹，展示自己的才能吧！願科技周成為你夢想的搖籃，成為你展翅翱翔的藍天！
科技實踐活動倡議書 [篇4]
大家好！
我們學校為了提高同學們的科技素質，從小培養創新意識、實踐能力，提高我們愛科學、學科學、用科學的精神，希望同學們利用假期時間，積極投入到科技製作活動中去。
社會發展，科技為先，雖然我們掌握的科技知識還很少很少，但我們知道，我們都是現代科技文明的享受者，都不知不覺地享受著科技發展給我們帶來的種種便利。比如：萊特兄弟從鳥兒飛行中受到啟發，發明了飛機，實現了我們飛上藍天的夢想；達蓋爾發明了照相機，能使我們留下每一個美好的瞬間；貝爾發明了電話機，使空間的距離不再是我們交流的障礙等等。這些事例說明，從衣到食，從住到行，從學到樂，都離不開科技的發展。可以說，科技的發展使童話中的故事成為現實，又使各種科幻片成為了故事。使人類上天入地不再是美好理想，呼風喚雨不再是痴人夢語。
同學們，我們今天是科技成果的享受者，明天我們要成為科技發展的推動者，讓我們利用寒假時間，在家長的支援和幫助下多動腦，多動手，積極投入到開展想象、設計、發明、製作、競技等活動中去吧！參加一項科技實踐活動，做一個小製作，小發明或個人網頁，畫一副科幻畫……今天看似荒唐的想象，明天將會變成合理的現實。同學們，，伸出我們的雙手，啟用我們的智慧，開啟我們的想象力，精心製作我們的作品吧，我們期待著每位同學的積極參與！（開學後把作品交與班主任）
科技實踐活動倡議書 [篇5]
尊敬的家長朋友：
您們好！“六一”兒童節即將到來，為了讓孩子們充分體驗“慶六一”的快樂，我園將於“六一”前夕舉行“大手牽小手，科技小製作”展覽會，我們誠請您伸出熱情靈巧的大手牽起孩子可愛能幹的小手，共同查閱資料，收集身邊的廢舊物品，在家中製作具有科學原理的小玩具或實驗用品，並簡要說明玩具的名稱、玩法或原理，於5月25日前帶到幼兒園來交給本班老師。屆時，通過評比，我們將頒發“創造發明”獎。
通過科技小製作活動讓我們的孩子關注身邊的科技、關注他們能夠理解的科技內容。孩子在家園共育的氣氛中，喜愛科技，喜歡動手動腦探究科學現象、科學道理。
親子科技小製作的具體參與辦法如下：
1、內容自定。
2、孩子與父母共同製作。
3、結構簡單，蘊涵簡單的科學道理。
4、可利用一些廢舊材料，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、鐵絲、鐵片等。
5、先簡要說明製作的是什麼，用什麼材料，怎麼玩，再附製作步驟圖，最後用簡單扼要的語言說明原理。
6、作品於5月25日前交到班上，進行評獎。
來吧，爸爸媽媽，請抽出時間蹲下身來，聽聽孩子的想法
幫助孩子實現孩童時的製作夢想！讓我們共同為孩子營造充滿好奇、歡樂的科技氛圍吧！我們相信，有您的積極參與，一定會讓每一個孩子進一步體驗到在玩中學科學、用科學、動手動腦的樂趣，從而在孩子們的記憶中留下一個不同尋常的“六一”節。
融僑永紅實驗園
2015年5月19日星期三
