無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的活的意義作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活的意義作文 篇1
我是一株平凡的小草，平凡的引不起任何人的注意，因而，我總感覺不到生活的意義。但，從那次起，一切發生了變化。
那日，陽光明媚，春風和煦。感到無所事事的我，懶洋洋地躺在柔軟的土地上，在大地媽媽的懷抱裡昏昏欲睡。突然，耳畔響起了話語把我驚醒，我便朝著那聲音傳來的方向看去……
賓士的汽車嘲笑著常年站在路邊的路標：“世界那麼大，你長年累月地站在這裡，只能看到來來往往的車輛和人流，自己也不能見識到世界的美好，只是為他人做嫁衣裳罷了。”
路標看了一眼汽車，淡淡地回答道：“能到世界各地到處走走，能見識到不同的事物，欣賞到各地的風景，的確是使人快樂、幸福的。但，我的責任卻是為你們指明方向。雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見識、欣賞各地的風景名勝，但，能看到你們都在我的幫助下順利出遊，我也是很快樂、很幸福的……”
“原來，這就是生活的意義，即使自己處在世界的末端，不像夜空閃爍的繁星，也不似高大的樹木，但如果世界缺少了自己的存在也會缺少一抹色彩。我們每個人都是平凡的一員，但都在自己的位置上，有著不平凡的作用。既然自己存在著，就不應自怨自艾，而應充分發揮自己的作用，在有限的生命裡實現自己的人生價值”，我默默地思索著。
我想，人生的意義就在於此吧。在現實生活中，每個人都有自己的價值，每個人都應發揮自己的作用，才能使大千世界豐富多彩。同樣，如果每個人都發揮了自己的作用，讓自己的生命有價值，那你的人生也必定充滿精彩。趕快行動吧！
活的意義作文 篇2
今天，空氣中瀰漫著淡淡的花香。讀完了《牛虻》這本書，我卻深深地陷入了沉思……
現在的孩子，是在蜜罐中泡大的。比起文中的亞瑟，我們幸福多了。我們吃好的，穿好的，用好的，在家長愛的保護傘下長大。亞瑟從小失去了父愛，再大些有失去了母愛。這一系列的挫折和父親的欺騙，使他背井離鄉，開始了流浪、乞討的生活。可是大人們卻似乎成了盲人，一個都不肯收留亞瑟；一個都不肯給亞瑟一口水、一口飯。有的小人還朝亞瑟潑水，這深深的傷了亞瑟的自尊心。其次，他還看到一個外表美麗的中年女子正當著滿大街的人訓自己的女兒學習成績只退不上，一邊說還一邊打自己的女兒，女孩被弄得面紅耳赤。回家後從三樓跳了下來，當場死亡。亞瑟在流浪的人生涯中，遇到了n件這種驚心動魄的事情。現在的孩子，雖然生活條件優越，但在感情上卻是貧窮的。有很多父母天天逼著孩子做作業，自己在邊上當陪讀，老師也不例外，作業多的要命。家長們看到什麼學習用書、學習軟體，都會含不猶豫的掏出名貴的錢包，儘管價格不菲……家長們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但正因為這樣，孩子的成績稍有退步，便會遭到父母的打罵，這樣的日子好受嗎？如果他們都像亞瑟那樣一咬牙離家出走的話，那這個社會又會怎麼樣呢？我很難想象出來。成績固然重要，可良好的品質，人的品格，正是不可缺少的。如果大家從小成績優秀，但素質都差，那麼他們長大以後絕不可能成為一個堅定的、頑強的革命戰士，一個擁有大無畏精神的人。
只會成為一個變色龍——見風使舵的人。一個人，應該活的有意義、有價值，而不是平淡無味地生活著。我想：快樂才是人生最有意義事情吧！
活的意義作文 篇3
對於生活的意義，不同的人會有不同的看法，甚至是完全相反的想法……
——題記
有些人認為，生活只有在很充實的時候，才有意義。但也有人認為，恰恰只有當生活不那麼充實的時候，它才更有意義。
假如我們在這裡對“充實”的理解為豐衣足食，生活高枕無憂。很明顯的，對生活的意義，以充實衡量，已經映出這些人的生活是多麼清淡，表現出對生活的不滿。相反，以不那麼充實來懷念曾經，曾經的生活才算是有意義，折射出生活在富裕裡的人，每天無所事事，對飯來張口衣來伸手的生活已經厭倦，倒懷念為充實的生活打拼的日子，是多麼有意義。
不難看出，兩者都對生活不滿，前者則是攀比的心很重，以後者的生活標準對自己的生活對比，嚮往卻達不到慾望，生活的意義在他的心裡顯得淡淡無光。後者對生活的意義沒有太高的要求，對已經達到的標準止步不前，甚至厭倦。我們都知道攀登無止境，永不止步，每一次幸運的降臨都是為了讓我們看得更遠，每一次辛酸的回首都成為我們前進的動力，這樣的生活是不是更有意義！
有些人認為，我們很忙的時候，有很多很多的事情要做的時候，生活才有意義。但也有的人認為，只有在我們什麼都不需要做的時候，我們能夠靜靜地欣賞時光流逝的時候，生活才更有意義。
生活是忙碌的，但不是沒有間歇的忙碌。無論你是學生，還是農民，是工人，還是……都在為自己需要做的事情忙碌著。忙碌了一天的學生，工作了一天的人們，在靜靜欣賞時光流逝的瞬間，理出今天的收穫，學到了哪些知識，該做的事情做完了嗎，還有哪些沒有完成呢？為明天的事情做充分的打算，臉上露出愜意的微笑，感嘆生活的意義是多麼美好！
生活的意義是來自忙碌的工作，源於靜靜地欣賞流逝的時光，兩者相依相存，丟棄其中一樣，生活的意義距離美好只會愈走愈遠。
活的意義作文 篇4
其實我寫了那麼多文章發了那麼多圖片，只是想告訴你，我一直都過的很好。
他們說明天出去旅遊，但是我已經厭倦了，各種各樣的折騰和奔波。
其實我喜歡的只是一個人的隨性旅遊，走到哪裡，欣賞哪裡，就算是那裡。
聽從緣分有著各種各樣的相遇，也許在一定程度上看不清楚，自己走到了哪些彎路里也不知道該如何去避免，但是如果你一下子把網路全部都避免了，生活又還有什麼意思和刺激呢。
所以在很多時候我們都應該看的清楚你的夢想和理由，也在我們面前開始發揚光大。
其實不管結局到底發展到什麼樣的方向，我們只要珍惜過程就足夠了，也許明天睜開眼睛，太陽升起又是新的一天。
你一直都在較真，只不過是因為不能接受那樣比較卑微而又普通的自己。這是你應該看的清楚事情的真相。
並不是所有的人都能一直處在人生的巔峰中的，不管是在生活當中的片段還是在事業上的貢獻。
我想我們總是需要一對的機會來增加自己的見識和磨練。就算是到了最後也被它們呼之即來揮之即去，也沒有什麼特別大的關係。
而且一開始他們看起來，這樣一種感覺，就是很不一樣的狀態吧？但是這些事情你一直都不是特別能看清。
只是我們還在，只是夢想依舊遙遠。
她希望自己能夠養一隻小貓，陪伴著自己，哪怕是一個人，也有了精神的寄託。
至少不用再那樣孤孤單單的一個人生活。
活的意義作文 篇5
你作為一個個體而存在於這個世界，本身就是一個奇蹟。自打你出生就意味著你開始了生活，而生活並不是只有一個目的或只有一種意義的，在不同時刻，不同階段你可擁有不同的奮鬥目標，而這個奮鬥目標將會激勵你在生活中博擊出一片屬於你自己的天空。奮鬥不息的理想是唯一可以使你避免停止的動力。大理想或小理想都無所謂，只要你覺得這個理想適合自己去為它付出。拼搏能夠讓你死氣沉沉的生活激盪起層層波瀾，這便是你的真正的理想，完全沒有必要去隨大眾的潮流，認為人家怎麼做你也要怎麼做。其次，生活的意義或目的並沒有一個確定的答案，它不同於一般的事物——有個確定的回答，這個你必須明白。你不應該問自己“生活到底有什麼意義或目的”，你可以試著問另一個問題，“怎樣才能感到生活有意義，我這樣做自己內心是否平靜，是否激動?”也就是說，我們追求生活的意義的答案並不是一個名詞“什麼”，而是要自己不斷探索出生活的意義，這是個動作過程。
再次，我想你沒有必要把那麼多的責任往自己身上壓，尼采說沒有什麼要為存在而擔負任何責任，你只需把那些事情看作是自己可以享受個體活動的途徑。人需要放鬆，要不然很容易窒息在自己給自己設定的密室裡。每個個體都有自己精彩的世界，這個世界是與眾不同的，沒有任何人可以代替，就像是世界上沒有兩片相同的葉子的道理一樣。
最後，希望你從困惑中走出來，重新尋找到你迷失的自我!自信而充滿激情地面對生活中的每一個挑戰!
活的意義作文 篇6
自從出生到現在，我開始思考，人生，為什麼而活?而活的目的又是什麼?
這是我從未思考過的一個問題。人活著，是為什麼而活，這是屬於一個有關生命的話題，代表著的是一個人對生活的看法與觀點。但此時我迷茫了，這問題如同一題解不開的數學難題，是我陷入思考。
有的人的人生，榮華富貴;有的人的人生，窮極潦倒;有的人的人生，光耀門楣;而有的人的人生，卻只有為自己的姓氏與家族抹黑。那麼這些人，活著是為了什麼?
讀書已然七年有餘，卻沒有一個知識點能夠解釋這個問題，這是因為書到用時方恨少，還是因為這個問題無人答出?
活著，便是一切。這不知是在哪兒聽到的一句話使我怔了怔。活著，便是一切?這“一切”是指什麼?指工作，學習或者是最複雜卻又最平凡不過的生活?
我將我例的以上幾個條件用數學中的因為所以來推算：
因為人活著是為了生存，而又因為生存所以才要去證明，證明自己的能力，證明自身的價值。因為人證明了自己的價值，所以才會為自己，為社會做出一份貢獻，因為為社會做出了貢獻，所以才能成為一個有用的有生存意義的人。
就像柯達膠捲的創始人——喬治·伊士曼。雖然，他出身貧寒，但是他卻能通過自身的努力，不斷的提高，不斷的突破，他靠自己的想法與夢想發明了膠捲，影響了全人類乃至全世界，使人類進入了一個全新的膠捲時代。這便證明了他的生命是有著存在的價值和意義的。
現在我的問題已有了答案。人為什麼活著?因為生存。活著的目的是什麼?是證明自己。
你是否在解出了一道複雜的數學難題之後有一種巨大的喜悅感?而我現在就是這份心情。
活的意義作文 篇7
生活是什麼？生活本就應該是一個完完美美的東西，但是在某些人的身上仍是不幸運的，生活就是一團散沙，雜亂不堪……
就像：上帝賦於了這個世界，但是卻沒有把它賦於完美，不管人們怎麼去努力都不會做到盡善盡美，總是有缺憾。可是這個世界大概就是因為有了殘缺才使這個世界變得接於近完美，如果這個世界上沒有了殘缺，人們也就無法知道這件事完美是怎樣的，人們也就不會再有進步，不會有希望與追求，更不會有發展而言，因此殘缺也是完美的奠基石。
就像做人一樣，沒有哪一個人可以說自己做的是一個十全十美的人，沒有一點的錯與後悔。生活中總是不盡完美的，它只給我們美的一半，而把另一半隱藏起來，總賦於我們熱情，引誘我們去尋覓，卻往往給我們留下的是悵然。人們往往在得到的時候同時也會失去某些東西，就像人們常說的魚和熊掌不能兼得，就像有時候我想到奶奶家吃飯，但書卻在家裡，就只能回家而不能到奶奶家。生活中是沒有完美的.，或許生活正是有了殘缺才使你的生活跌宕蕩起伏。
人生是一條悠遠的長河，如果沒有樵石，沒有落差，沒有高低不平曲曲折折的河床，那麼也就沒有美麗的浪花和響徹雲霄的濤聲。如果生命沒有殘缺，那麼就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也許正是因為這樣才讓生活出現許多磕磕碰碰。這樣才有美的感覺，殘缺的美更耐人尋味。
那是一個國小寒假的中午。我去學校買東西，發現在學校大門口，圍了許多的人，我上去一問才知道：有一個九年級的學生，學習很好，可是在路上被汽車撞斷了腿，由於家裡窮，只的在學校舉行一個募捐活動。誰知，天底下的好人還真多，一下就來了許多許多的人來募捐。他們很感謝這些募捐的人。這時，我也忍不住捐了一些。
其實，美無處不在。公共汽車上，能看到青年人、國小生給老人讓座；當拉板車的老大伯遇到陡坡正焦急的時候，會有一雙有力的手幫助他解燃眉之急。
人們的愛心，是一種美；生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，而它就在我們的生活當中。
活的意義作文 篇8
很多人說，時間過得真快。
清晨，鬧鐘一響，我們伴著鬧鐘聲起床了，開始了新的一天。
吃完早飯，人們都急匆匆的向公交站奔去，擠來擠去，有的慶幸終於擠上了車，不會遲到；有的著急又懊惱的跺腳，氣急敗壞的等下一班車。
下車，學生奔向教學樓早讀，上課；大人開始工作。
上課；工作。下課；休息。吃午飯；吃午飯。
繼續上課或工作。
下午下班放學，寫作業，完成工作任務。
吃晚飯。洗澡。睡覺。
一天完。
你有沒有覺得無味？而這一天要重複不知多少次，也許幾天，也許幾個月，也許好幾年。
在這忙忙碌碌中，時間就這樣走了。別說生活絢麗多彩，只想問問你:你又做個什麼特別、對自己生活有價值的事嗎？一年三百六十五天，重複好幾年的一天天，也就習以為常了。沒錯，生活就是這麼枯燥，因為接下來，你還有長長的生命之路還沒有走完，你還得這樣繼續三十年，甚至四十年。
你有想過做一些有意義的事嗎？為你的生活添幾分色彩？
你還記得你小時最想做的事有哪些嗎？趕緊做吧，趁你還未老，打破你生活的死規矩，多做做有意義的事情，彌補自己的遺憾，自己兒時和一生的遺憾。
所謂生活色彩，就是在工作活生活基礎上，讓自己不留遺憾。
活的意義作文 篇9
漫步在放學的路上，我不經慢慢的想到，現在的生活，實在是太沒有意思了，正在這時，我看到遠處，有一顆正迎著冷風生長的，梅花樹我慢慢的走了過去，對著這顆梅花樹說：梅花樹呀！梅花樹呀！你為什麼？要在這麼寒冷的冬天綻放呢？
正在這時突然梅花樹說話了，它對我說：小朋友先不要著急，先聽我給你講過故事，你就會明白了。
在很久以前，我們梅花樹也是在春天綻放的，但是由於我們梅花樹祖先，在爭豔比賽上的失敗，而導致的全族梅花樹的失落，所以就全部凋落，準備再也不綻放了。
但是在我們梅花一族中，有一個偉大的梅花樹，它瞭解到了百花在冬天，都會凋落的缺點，並找到了解決其中的辦法，同時申請了冬季爭豔比賽，這次我們梅花一族，在比賽中獲得了勝利，致使我們梅花一族，全部等到冬天才綻放的決心。
我疑問的說道：即使在這個寒冷的冬季，你們很美麗，但是那樣又有什麼意義呢？梅花細心心的告訴我說：因為我們每天的，生活都過得很充實，很快樂。所以我們覺得每天都很有意義。
我反駁道：在這個寒冷的冬季裡，你們從哪裡獲得快樂？梅花細心的告訴我說：我們每天都看到，路人因為看到我們，他便把滿臉的憂愁，變成了滿臉的微笑，我們看到這裡，便覺得這一年努力的吸收養料，努力的在冬天綻放的，功勞沒有白費。
我又一次的提問道：只是路人表面情緒，才使你們快樂嗎？梅花又一次細心的說到：是我們每天都過的，很快樂的因素並不只是，路人的表面情緒而是，我們善於從另一個角度，去觀察身邊的事物，例如：把身邊很平常的事，想象成很愉快的事情。
說完它便消失了，這時我的同學也在遠處叫我，我轉過身望著我的同學，心想從另一個角度去面對，身邊很普通的事情，就能把他變成一個很愉快的事情，說完我的嘴角略起一絲微笑，我彎下腰從地上的積雪堆裡，捲起一個雪球向我的同學扔去。
我的同學見我向他扔起了雪球，他也便向我扔了起來，就這樣我們開心的雪仗，便開始了。等回家的時候，我站在路上面對著，梅花樹心想謝謝你，梅花樹是你讓我懂得了，怎樣面對生活，才能使生活變得有意義。
確實如此，我們在日常生活中，只有快樂才能讓生活，變得充實，只有充實的生活才會有意義。
活的意義作文 篇10
今年寒假因為新型冠狀病毒肺炎的來襲，我們每個人的生活都發生了很大的變化，人們紛紛待在了家裡，難得出一次門也要戴上口罩。
對於我來說，寒假期間不能出門，很多的輔導課也停了，在完成了寒假作業後，沒了諸多的學習任務，我也就自然放縱了許多，自由娛樂的時間也自然多了。直到交作業的這一天，我才豁然意識到了假期的結束，而這段日子是無意義的。
一個百無聊賴的下午，我隨手翻閱著我的朋友圈，快速地瀏覽著。沒什麼特別的內容，也就是每天幾位同學打卡、積累單詞、閱讀。這已經不是偶爾幾天的堅持了，那可是連續好幾個星期，甚至好幾個月，當我點開連結，裡面顯示的天數令我不禁咂舌——725天，他竟然把這個習慣堅持了這麼多天。這就是堅持，更是一種自律，總有人在不停地學習，不停地努力，找到每一天意義。
之後的幾天，新聞裡也報道出高三學長們疫情期間仍在努力備戰，迎接大學聯考。畫面中他們的眼神裡透露著些許疲倦，但更多的是收穫，他們還在為自己的夢想奮鬥，為自己的未來努力，他們的每一秒都有意義。
這一剎那，我忽然意識到了，我總得主動地去做點什麼，才能讓生活充滿意義。接下來的日子裡我不再流連網路、電視和無事仰望天空長嘆“無聊”了。我開始制定作息計劃表：背單詞，做鍛鍊，預習新課，翻閱《海底兩萬裡》和《駱駝祥子》等讀物，閒暇之時削幾個梨或在外婆的指導下炒個菜……在這同樣特殊的日子裡，我發現其實有很多事可以做，值得做，我的生活越來越有規律，也越來越充實，越來越快樂。
就是在這段戴口罩的日子裡，我領悟了生活的意義：越是艱難的時候，我們越要集中精神去尋找光明，豐富滋養我們的靈魂，賦予心靈以力量！
活的意義作文 篇11
道路兩旁的梧桐，乳白的樹幹外披裹著一片片深棕而翹起的殘破樹皮。梢頭上遺留下幾片枯葉，宛若幾隻棕色的蝴蝶在枝頭上嬉戲。
年復一年，春去冬來，它們似乎也在思索著生活的意義。
走在梧桐護衛著的老街上，路旁的店鋪還都是木板排成的。通過那寬窄不一的門縫，通過那跨時代的“產物”，已經可以依稀辨出一個忙碌的人影。
隨著一陣香氣鑽入我的鼻腔，我發現我已經到了一家已開門的店鋪跟前。梧桐的虯枝在招牌面前盤旋，經過歲月的洗禮後已經無法辨認。扶著粗糙的門板，跨過被磨光的門檻，我進入了這家店鋪。比起路上水泥瀝青，屋內的青石磚更能讓我感受到時間的厚重。隨著腳底的一凹一凸，一股涼氣從後跟直衝面門，霎時神清氣爽。一盞老式的橘黃燈下，搖曳著一個身影，一個白色的身影，那是一位四五十歲的中年男子，身穿一件洗得發皺的白色襯衫，好像是披了一塊搓白的抹布。他面色黝黑，在燈下卻顯得格外精神，與雙眸一起透出專注而堅毅的神情。
他立於一塊平鋪的案板前，案板上撒滿了麵粉，彷彿剛下了一場細雪。他雙手搓著麵糰，左一堆，右一抹，彷彿是在打太極，大塊的麵糰在他手中就像一個玩具。一會兒，麵糰就變得鬆軟筋道。他拿過一把菜刀，沒有剝大骨時那“撼天之音”，但聞麵糰裂開的綿柔之聲。他用手一壓分開後的小麵糰，一勺糖後，疊起麵糰再一壓，半成品就做成了。
那是一個斑駁的老爐子，外層一圈的瓷磚密佈裂紋，內膽一圍的陶土坑坑窪窪，整個爐子活像一位經驗十足的古稀老人。他手掌一塊麵餅，以迅雷不及掩耳之勢的速度往爐內一伸，只見手掌一轉，麵餅便乖乖地貼在爐上。
趁此機會，我問了老師傅那個一直縈繞在我心中的問題：“師傅，你認為生活的意義是什麼？”他拍了拍手上的麵粉，不假思索地回答道：“這個嘛，就是把自己能做的事做到最好。”說罷，他回身望了望他的店鋪。
我握著熱騰騰的燒餅，咬了一口，慨嘆道：“這原來就是心中的那份執念，那份最好，那生活的意義。”
又是一年春來到，梧桐們長出了新葉，將老街裝點成最美。
活的意義作文 篇12
理想是石，敲出星星之火；理想是火；點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。
——題記
一日之計在於晨，一年之計在於春。冰雪消融，草長鶯飛，都是春天的氣息。小草綠了，花兒笑了，尾隨而至的便是一片鳥語花香，萬物都甦醒了。遠望這片森林就像博物館裡展覽的一幅山水畫。
在森林的某處，有一戶人家。森林裡顏色的變化，意味著新的開始。這一年，兒子準備進城謀生，父親提著行李把兒子送到了車站，臨走前：“到那邊給我來信，以後得自己照顧自己，不管做什麼事都得腳踏實地地去做，要走正道，切勿受騙上當，家裡的事就不用你操心了……
汽車還沒到，卻見天空掠過一群小鳥，展著翅膀向前飛著兒子上了車，揮了揮手，父親也回去了。
又一個冬天過去。父親勞累了一年，日夜盼著的兒子終於回來了，可他兩手空空，一回家就到了森林中的一個小山坡上坐著。太陽漸漸落下，顯得一片灰暗。父親靜靜的坐在他的身旁，草叢裡躥出來的小鳥打破了這片寧靜
父親說：“你看這隻小鳥，它雖然受傷了，但它還是努力地往天空飛。人活在世上，有什麼意義？小鳥活著，只為飛上高空；花兒活著，只為了吐露芬芳；曇花活著，也只為在一瞬間綻放。那麼人呢？”父親走了，兒子深深地想了一夜。
第二天，兒子帶著滿滿的信心離開了……
日復一日，兒子終於有所成就，喜氣洋洋的回來了。清晨，一縷陽光照在大地顯得一片輝煌。現在，他可以充滿自信地回答父親，生活的意義，不怕失敗，只為理想而再次奮鬥！
一個人有了理想，才不會在人生路上迷失了方向。理想，是前進的動力，是黑暗中的燈火，是成功的階梯，我們應不怕失敗，為理想而奮鬥！
活的意義作文 篇13
我爸真的很有意思，為了讓我每天早起練琴，在我化了妝的情況下說我黑眼圈重，我想問是怎麼看出來的。而且今天早上，我都快吃完飯了，他才起床。最後給我來了句說讓我每天早起，說是關心我身體！
但我想說的是，
你沒有在我今天特殊情況疼的下不了床的時候關心我；沒有在知道了我大學四年通宵練琴的情況下說過我一次黑眼圈重，也沒說過一次擔心我身體的話；也不記得我來事不能吃海鮮，中午還是要包蝦仁的餃子；也沒有在我一直練琴練到頸椎疼的時候關心我。
今天竟然堂而皇之的說讓我早起是關心我的身體。呵 多麼諷刺的話啊[微笑]你是為了感動中國？還是為了感動你自己[微笑]
我考上了研究生，每天都讓在家裡練琴，不學車的時候說我，學車了說我分散精力。為了不讓我出門，不給我零花錢，那我自己出去賺錢了，每次出去回來都會說我什麼都想兼顧，分不清主次。而在他嘴裡的主無非就是每天十幾個小時的練琴。但是如果親戚誇我的各種優秀的話，我爸從來都是欣然接受，一點也看不出來有任何的不開心。
某一次因為當天是我生日，想去看一個電影，好不容易搶到了上午的兩張票，準備和我發小去看。並且說了看完了吃完飯下午就回來練琴。他知道了之後，說我不知好歹，不懂事。一張電影票在練琴面前算得了什麼？竟然犧牲練琴時間去看電影？如果我上午去看電影下午回來練琴這樣安排的話，那就是我不懂事的體現。
最近我在想，人 活著的意義到底是什麼？
你們去看了有什麼想說的嗎？可以給我評論～
活的意義作文 篇14
所謂活著並不是單純的呼吸，心臟跳動，也不是有腦電波，而是在這個世界上留下痕跡。要能看見自己一路走過來的腳印，並確信那些都是自己留下的印記，這才叫活著。
這段話出自東野圭吾所寫的小說《變身》。
這個小說主要講的是主角純一在一次為救險些被罪犯槍擊的小女孩而導致右腦擊穿，而進醫院搶救，變身對純純一來說是一次重生的機會，不是外表的蛻變，他要面臨的是常人無法面對的痛苦，對於正常人來說，腦部被擊穿帶來的後果是永遠的沉睡，幾乎沒有奇蹟，但這個奇蹟卻被主人公純一遇到，他成為大眾眼裡的“幸運兒”，他本是一個單純、膽小、懦弱的上班族，面對死裡逃生，他本應驚喜，但他沒有一點開心的樣子，雖然他很震驚，但腦移植引起的短暫失憶每一天對於他都是陌生的，離出院時間越來越近，雖然有些事情忘記了，但始終還記得得他的女朋友小惠——一個滿臉雀斑的小女孩。在純一看來，這個缺點正是她的美麗之處。
但是，美好的時光總是短暫的，迴歸普通生活中的種種不適應，讓他感到日益焦躁，開始，她還以為這是換腦的後遺症，他內心反差極大，感覺女朋友的雀斑開始礙眼。從前平淡的純一變成不滿於現狀，變成一個劫匪的意識，這一切的原因在於大腦的捐贈正是傷害純一的凶手，而真正的自己的意識只能短暫出現，最後主人公開槍自殺，把真正的純一的意識儲存下來。
每個人活著都要活得有意義，要活出自己的精彩，每一步都要腳踏實地的走，並且你要確定那是你認真走出來的路，這才是活著的理由。
難道是為了才追求財富嗎？不我認為不是，活著是對未來的憧憬，是對知識的渴望，還有美食的誘惑，都是生活的一部分，生命只有一次，歲歲年年千載輪迴，為了生活不得不從單純變到成熟。
為別人活著也要為自己活著成功和失敗都是一縷光，一縷讓你成功的光，我們是生活中的迷失者，就算迷失了方向，你也要找回他！
或許我們作為正常人，真的永遠無法理解一個人精神病人，為了保持自我意識而掙扎的過程有多麼地痛苦，他們的內心深處是多麼地無助與恐懼。我們甚至會傷害他們，對於他們來說，活著的每一天或許都是在刀刃上行走。稍有不慎，就跌入那名叫絕望的萬丈深淵，或許在我們看來像是從輕處理後的懲罰，也有可能成為壓死他們的最後一根稻草。
活的意義作文 篇15
一個人活在世上，起初都是一張白紙，直到後來才漸漸被生活、被社會所渲染，變得五顏六色，那些經歷得越多的人，活得也就越精彩了。
——題記
五年級下冊這學期，我經歷了不少，也成長了不少。
這一眨眼就過去的三個月中，我曾暴躁過，莽撞過，甚至“狂妄”過，“高傲”過，那叫個心浮氣躁，心高氣傲哇！和同學幹架，和老師賭氣，和爸媽頂嘴，竟然，還有些“喜歡”上了一個女孩子……額，也許是因為進入青春期了吧，我有些聽不進別人的勸告，甚至都覺得自己乾的事情就全是對的。
然而，有一個人的話徹底“叫醒”了一時狀態不佳的我——周老師。
沒錯，儘管周老師心直口快地批評了我一頓，還是當眾批評呢！可是，正所謂忠言逆耳呀！我把一字一句聽進心裡去了，一種羞恥心便油然而生，也正因為這樣，我才端正了態度，做回了原來的自己，走出了“陰霾”。
說句實話，寫著寫著，我發現我詞窮了。因為這成長的經歷是一種難得的體會，它更是意味著我可以沉下心來了，我經歷得多了、體會得多了，也就懂得多了，知道什麼該幹什麼不該幹了，能夠自我約束自我管理了！而這一切的一切，都是心靈在變化，人在變成熟變穩重，是難以用文字來一一表達的。
讓人成長的不是年齡，而是太多太多的經歷。真正的成熟，從來都不是年紀大了，就成熟了，而是心靈與思想上成熟了，什麼都經歷過了。
再見了，五年級；再見了，曾經的浮躁。如今，我也是個擁有經歷的“大人”了，在此衷心希望，你不會活成一張普通的白紙。
活的意義作文 篇16
最近，我一直在思考一個問題：人活者有什麼意義，有人為了完成願望；有人為了復仇；有人為了幫助別人......而我活著有什麼意義？
日子一天天過去，而我一天天在混日子。彷彿日子一天天在發黴。來到學校，我被關進了籠子，放學了，我逃離了籠子，但心裡卻久久不能平靜，仍然濤聲依舊。似乎所有人都無視我的存在，如果是這樣，那還無如死了比較痛快。我開始懷疑起自己活在這世界上的意義。死了，什麼也沒了。人活著，一定有什麼重要的使命在，但這使命又是什麼呢？
夢中，我在一個無人的大森林裡，又是孤單一個人，漫無目的的走著。真的有神明存在嗎，如過有，那就請告訴我我活著的意義！花！一朵美麗的花出現在我的眼前，“哼，你也是孤獨一個人，在這種地方開得再美麗也沒有用。只會糟蹋你的才華。”說罷，我便伸手去摘。“別這樣。”一個聲音想起，“人活著並不是沒有意義，只是你不善於發現你身上的才華，只有你發現自己的才化，並且加以利用，施展你的才華，那樣，才是你活著的意義，人的命運掌握在自己的手中，你是命運的主人，你擁有改變命運的權利。這就是你活這的意義......
“叮鈴鈴......”鬧鐘想了，夢中的一切都消失了，我醒了，呆呆地坐在床上，但神明那沒有說完的話一直在我的耳邊迴盪。是啊！用我身上的才華來使人們認同我的存在，證明我不是一個每用的人，不是我活著的意義嗎？這就是我的人生之路，這就是我要走的路，這就是我活這的意義。
上學路上，我感覺一切都是新的，天是那麼的藍，草是那麼的綠，連鳥兒也那麼可愛，老師與同學從沒像現在這樣和藹可親，我全身的壓力也消失的無影無蹤。我心中充滿喜悅，學校從沒像現在這樣高大，雄偉，不，學校不是籠子，它是我的第二個家，今天是我最開心的一天，因為，我找到了我活著的意義。它將被我一身受用。難道不是嗎？
活著，未必是沒有意義的，瞧，我不就找到了我活著的意義嗎，那些還在尋找活著的意義的人啊！還生活在黑暗中的人啊！快醒醒吧，發揮你們的才華與特長，找回你們的自我，去尋找你們一片自由的天空，把大地變成天空。也許，將來的某一天，你也會成為一為名人，而你成為名
活的意義作文 篇17
母親給予了我們的生命。可是，有些人似乎沒有感受到生命重要和意義。
你的腦子裡也許會出現一個問題，，人為什麼要生活在世界上？究竟為什麼？有時你肯定會由於某種事或者某種東西使你出現了自殺的想法，說實話，我也有過。但你如果自殺的想法出現，正準備做的時候，之前好好鎮定下來，想兩個問題：第一我為什麼要自殺？第二這樣值嗎？好了！思考後你肯定會為自己而感到慶幸。唉，要是世界上自殺的人想一下這兩個問題，世界上就會少一些哭泣，這些哭泣者有可能是你的親人。朋友...........你想，如果你自殺了，你的親人、朋友等等都會傷心不已，有時更可能頭腦發熱，一時也想不開，也隨你而去，這樣你的罪名就會更深一步。
好了！我們放開這樣的話題。下面，有我來講講我為什麼要活在世界上理由和看法：
1.世界上的每一種東西，事物可能都是你追求的目標，可是，你放棄了。有可能過一段時間你就能得到了。
2.為了愛，愛分許多種類，正因為她們愛你，才會在人生的道路上幫你，幫你實現目標，可你卻一走了之，她們的辛苦，她們的愛，你有沒有考慮到，你是不是太自私了。
3.也許，你自殺後，可能使你生氣的人或東西變了，改了，你不是白白浪費了一次生的機會。
你要知道，生命只有一次，失去了，就不可能回來，你要知足呀！古代的帝王為了能長命百歲，花費了多少人力，物力呀！兄弟姐妹們！你還能活多久，全掌握在你自己手中，珍惜生命吧！
活在世界上不是為了什麼，是為了自己，你可以用不同的方式生活在世界上，但要活得精彩，活得自在。
活的意義作文 篇18
活著的意義
活，是個形容詞又是個動詞，遠在天邊又近在眼前。每晚臨睡前，我總會放空大腦，可又禁不住思考，我每天這樣渾渾噩噩的活有什麼意義？形如傀儡，日復一日做著同樣的事，我厭煩，厭煩這種千篇一律的生活。
我想改變這百無聊賴的日子，我想向著陽光奔跑，跑到那天邊的盡頭，跑過迷霧，跑過荊棘，跑過激流，跑過森林，跑過草原，向著陽光奔跑。
我想拯救這沒有寄託的生活，我想隨著狂風飛翔，飛到那宇宙的中央，飛過痛苦，飛過悲憤，飛過歡喜，飛過沮喪，飛過恐懼，隨著狂風飛翔。
我想舒適地躺在搖椅上，享受一米陽光照在身上的暖意；想窩在沙發上，看著搞笑的綜藝節目笑到肚子疼；想坐在書桌前，看臺燈的暖光打在書頁上，感受方正漢字帶來的奇妙；想光著腳踩在地板上，隨著音浪搖頭晃腦狂魔亂舞；想把自己團成一團，體會一床一被帶來的溫暖；我想，想哭就哭，想笑就笑。
我想用手劃過清溪，看日光照在鵝卵石上，小魚在水底遊竄；我想爬上巍峨的山頂，感受朝陽映在露珠上的炫目；我想走在喧鬧的街上，在人海中逆行，與世界擦肩而過；我想路過寂靜的小巷，看古老樓房上的青苔，綴著絲絲生意；我想去看海，眺望幽藍色的海，在旭日下泛著銀白的光；我想踏過萬水千山，去找最美的風景。
我想，我想……
我想的太多太美好，可生活卻總是不盡人意，像一座巨山壓在我本不健碩的肩上。童稚之時，初生牛犢不怕虎，總覺得自己什麼都行，便總是張揚肆意，卻不知樹大招風，不慎便被折了翅膀；少年之時，學會了收斂，懂了人情世故，狂風磨平了身上的稜角，卻再也沒有童稚的自信；青年之時，明白了處事圓滑，也明白了不忘初心，誰的年少不輕狂，誰的青春不迷茫。生活給了我太多幻想，也給了我太多傷痕，可每一道傷痕都是我成長的標記。我怨恨生活，可也感謝生活。在無盡怨恨和無盡的感激中，生活好像又不那麼難以理解了。
我想活著的意義，便是感受活著的意義。
活的意義作文 篇19
依舊是熟悉的夜，我從熟悉的學校走出來，被璀璨的夜色感動，又迷茫又舒坦，不禁浮想聯翩。
活著是為了什麼？對於這個我曾經想過多次的問題，相信你們也思考過，對於這個問題的解答也從說紛糖。有人認為活著是為了享受，有人則是為了幫助別人。對於這個人類答不出來的問題，我做了一番思想鬥爭。
活著是為了成功嗎？不是的。你即使成功了，也不會體會到活著真正的意義，真正的意義是抽象的。成功之後你可能被錢壓的一輩子翻不出身來，也有可能清新脫俗，幫助別人。
活著是為了享受嗎？不是的。我們所謂的享受是短暫的，是非常俗的。在我們的身體中有各種感官，也有味蕾，都可以讓我們身心舒快，我也經常買雪碧可樂喝，因為不但能解渴還能讓心歸平靜。享受只是一時的，人類不是為了消耗麵包而誕生的，這也不是活著的意義。
活著是為了錢嗎？不是的。雖然錢是一種誘惑很大的東西，卻也是俗的。一位心理學家翟教授說過，賺錢的唯一目的就是花。有此可見，錢是萬能的，又不是萬能的。
還有一些人認為，活著的意義就是活著，他們甚至從來沒有想過，老是說沒有時間，忙。其實這只是藉口，翟教授說，忙字是一個心字加一個亡字，就是說忙即使心亡了，你的心已經死了，成為了工作的奴錄。
這些都不是活著的意義，我卻再也想不出真正活著的意義了，或許只有古代聖人孔子老子才真正能領悟活著的意義。不過，我認為真的要追求到那個程度上的話，必須得脫俗。我有幾次或者說經常在學校聽見別人的談話，有很俗很俗特別俗的，因為我很反感這些就不再鋸咧了。我想，或許有一天，我真的能體會到活著的意義，做到聖人的境界。
活的意義作文 篇20
古時候有一個滿臉愁苦的病人問安提豐：“活者到底有什麼意義？”而安提豐卻說：“我至今也沒有弄清楚，所以，我要活下去。”
現在以我們看來，安提豐所說的這翻話是睿智的，因為他不僅回答了病人的問題，而且呀也沒有對活著的意義進行定奪，同時，也為我們後人留下了思考。
一個人活著，不為任何人，只是為自己而活著世界上沒有任何一個人是為了別人而活下去。活著就要不甘平庸，銳意進取，是要追求與創造真正的人生。
夸父追日，不正是為了追求光明嗎？夸父雖然死了，但卻讓我們所有人明白：活著就是要去追求，去追求美麗，而追求的本身就是一種美麗。如果，因為追求是一種無休止的事而放棄追求，那麼這就是愚蠢與無知的。有人會問：“那麼追求的結果會是怎樣的呢？”我會反問：“結果，重要嗎？”我們要知道；重要的往往是過程，而不是結果！
創新——乃是一個國家的進步之本。人活著的意義就是要創新，因為只有不斷地去創新，才會使人生的價值更可貴；才會使一個人活在這個世上更有意義！
“活著的意義是什麼？”這個被研究了千百年之久的問題也許永遠不會有一個完整的、準確的答案。但我認為：活著就是為了追求；為了創新；為了知道自己還不知道的事情。也許這就是活著的意義吧。
活的意義作文 篇21
活著，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那麼，活著還有什麼意義呢？
因為我們是國家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活著的意義就是讓你做些事來充實你的一生，大家都這樣了國家才會富強。人生必竟是短暫的一剎那，過去了就不可能再回來。活著，可以讓我們名揚四海，也可以讓我們身敗名裂，於是，我們需要珍惜它，活著得活的有意義。
科學家們奉獻了，他們活的有意義；工人們付出了，他們活的有意義。一個人一生只要努力了，就是活的有意義。那麼做為我們，怎麼活著才有意義呢？
我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學習，努力掌握知識，長大了才能有成就，有才能，報效祖國。如果現在不努力學習，努力掌握知識，那麼長大了你會後悔，後悔自己小時候沒有努力，會覺得自己活著沒有意義，那時為時已晚。於是，我們就要上課時認真思考了。學習，不光要會這一道題，還要舉一反三，多想些類似的題，才能記牢知識，課外多讀書，讀好書，並要多複習、多思考、多做題。學習並不可怕，可怕的是你不會學習。活著一直到老才會覺得，噢，我這一生活得真有意義，因為我努力了，於是，我們會覺得活著真好。
活著，得活的有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒白活。
活的意義作文 篇22
我時常思考人活著究竟是為了什麼，是為了活著而活著嗎？不，這絕不是我們活著的理由及目的，這時我便陷入沉思，到底是為了什麼呢？這時腦海靈光一亮想起了先賢的話頓時明悟了，沒錯是忠、是孝、是禮、是義、是廉、是恥，這俗世中既約束著我們的東西卻又讓我們明悟了生命的意義，讓我們活著也有了意義。
古有岳飛精忠報國，早年岳母在他為國效力之前便在他背後刻下精忠報國四個大字，而後岳飛不忘母親教誨一心為國，他的名字讓敵人聞風喪膽，他的勇氣讓敵人都感到敬配，在外他是報家為國的將軍而在家他又是一個十足的孝子，對自己的母親無微不至的照顧，正因其盡忠盡孝才讓他實現人生價值感受到了人生的意義。
魯迅先生曾說：有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著。可見人活著就是為了實現自己的人生，又如劉青山、曾子善之流為謀求個人私利棄國家民族大義於不顧盜竊國家財產，他們活著還不是如同死了一般，又如包拯公正廉潔關心百姓，正因他的廉他的忠讓後人歌頌，他的人生也得到昇華，實現了他的人生價值，找到了他人生的意義，儘管他已逝世，但他仍活在人們心中，可見人不是為了活而活著，有時就算活著也未必活著，活著就是為了實現人生的意義。
回到現在，或者許我們已無法與岳飛一般殺敵報國，但我們仍能做的就是愛國，儘自己最大的努力報效國家，我們也要孝順父母盡力去回報父母，同時為我們要樹立良好的品格去待人接物，相信這些足以讓我們實現自己的價值。
一生不過幾十載，一晃也就過了，我們的一生不求大富大貴不求聲名顯赫，只求做好自己便行只求實現自己的價值，找人生到自己活著的意義，找到人生的意義讓我們走的更遠，行的更穩。
活的意義作文 篇23
多少人曾日夜思索活著的意義，在不眠夜裡反覆翻轉身子冥思苦想著：“活著的意義，是什麼？”——題記
關於奮鬥
十七歲的少年因學業路途不順毅然輟學，一心為自己喜愛的寫作而不斷努力，為了活著也為了追求自己所好的行業併為之不斷奮鬥，向不同的地方投出一篇又一篇的稿子，石沉大海後，他也曾抑鬱，悶悶不樂，但在幾日之後，又把自己嘔心瀝血的稿子投出。功夫不負有心人，他的稿子被一個比賽看中，邀他參加比賽。比賽當天，他有急事遲了到，裁判不願放過人才，又現場出題讓他作一篇，他引人深思的文章使得評上了比賽的第一名。多少人知道文章的背後是什麼，是日夜的探尋生活，是數不清的不眠夜，還是苦苦追尋的活著的意義？他告訴我們，活著兩個字很簡單，做也很簡單。取決於你是碌碌無為還是不斷奮鬥。這個人就是大名鼎鼎的作家以及賽車手韓寒，不管是寫作亦或是賽車，他都為活著加了一劑別樣的材料，叫奮鬥。活著的意義或許就是奮鬥，為所愛奮鬥。
關於向上
樹木蔥鬱，暖陽灑地。地上的幼草把頭伸伸，想親吻更多陽光。老屋破舊卻有一股向上的不屈氣息，老人兩鬢斑白卻精神昂揚。這位老人被附近的人稱作“活神仙”，可他女兒不管他，吃的飯菜也不能填飽他的肚子更別談健康，何以“活”，何以“神仙”？
老人笑呵呵地和我說起從前，這裡是髒亂非常的，兒女棄了他，他溫食難飽，幾度欲自盡。那個時候呀，他想：“活著是因為死不成。”，附近的鄰居會給他送水果，陪他聊天，他好幾次欲服農藥自盡卻被攔下。後來，他想：“那就賴活著吧。”他養了幾株植物，那可憐又單薄的小草像極了他當時可憐無依的模樣，於是他決心好好栽培，像鄰里關愛他一樣。栽培過程中，他發現，小草努力向上的樣子真有點不願死去的決心，也激勵了他這個老人一把，老人笑容滿面地說：“娃兒，活著是為了不想死去。”
活著的意義是什麼呢，當你在想這句話時，內心早已有了自己的答案，你不願意墮落，不願意頹廢，你想奮鬥，想昂揚向上的活著，活著只是一碗水，任你新增材料進去讓它產生不一樣的味道，或甘甜，或辛辣，只要你願，只要你愛。這定是活著的意義。
活的意義作文 篇24
生而為人，每個人來到世上都是一樣，機會都是公平的，大家都在同一起跑線上。每個人都是活著的，每個人都一樣呼吸，都一樣喝水吃東西；既然都一樣，那為什麼不選擇好好活著。
有人會說，哪裡一樣了，有的人含著金鑰匙出生，一生下來就是在富貴之家，而我普通的不起眼。可是自古以來，就不缺少寒門學子出人頭地的故事。唐宋時期開始沿用科舉制度，不就是為了能讓寒門學子能跟官宦子弟有著同等的競爭機會嗎？並非出身不同，就可以比別人少走一點路。現在國家實行義務教育，每個人都一樣必須讀九年書甚至一直讀下去更久。誰都一樣，所以務必好好活著，不必自認低人一等。
可是別忘了，世界上還有一類人—殘疾人，他們活的比你辛苦但是一樣在努力地好好活著。平常我們走在大街上是能夠看見殘疾人乞討的，更有甚者直接問你要錢；你說沒錢，他還能拿出二維碼讓你掃一掃支付。事實上殘疾人只是某一部分有缺陷而不是完全不能靠自己勞動獲取報酬。殘疾人就未必不能識字讀書，殘疾人就未必什麼也做不了只能乞討。幾年前有一個盲人歌手叫蕭煌奇，挺火的。他作為一個歌手在演唱時看不到提詞器，只能靠自己記歌詞記節拍。反觀那些乞討的殘疾人，相比之下，蕭煌奇何嘗不是好好活著的典範。身體殘疾並不是不能好好活著，活得精彩的理由。
很多時候很多人自暴自棄的原因不是什麼別的，而是自身閱歷學識不夠豐富。我們總會想，那個誰誰誰會不會又比我高好多分；為什麼他天天都在玩都比我厲害；為什麼我總是什麼都比不過他。比不過別人就不要老是去比，只會讓自己徒生傷悲。那就跟自己比啊，比昨天更好就夠了。學識不如別人，那就一點一點積累著；閱歷不夠豐富，就多出去闖一闖鍛鍊自己。什麼都能改，所以千萬不要自暴自棄，要好好地活著，別把這個世界想得太陰暗。
生而為人，我們都要好好地活，活好自己，活在當下。遇到困難險阻，別害怕，別畏懼，也別後退；困難總要解決，逃避每使用者。上帝對所有人都公平，每個人都是鮮活的生命體，別自卑，別消極，也別為自己找藉口。
活的意義作文 篇25
光陰短淺，人生百年，我們到底想要什麼？有道是，自古江山在，不見風流人！就算全世界都是你的，也不過跟前人一樣——只是曾經。其實，你認為得到的時候，卻在無意間丟失，而失去的同時，卻在默默地收穫，這取捨之間，誰又能說得清道得的明呢……
生活，猶如一把雙刃劍，有的人被砍的“遍體鱗傷”而有的人則被修飾的“滿目風光”！有時，有些事根本無法改變，卻要無謂地嘗試，而有些事，可以改變，卻選擇無視地放縱。
生命的精彩，取決於生活的態度，而生活的態度，決定著生命的質量，生命的質量，決定人生的價值，人生的價值就是活著的意義；人生最大的幸運不是活著，而是明白活著是為什麼。這句話看似簡單，可又有幾人能真正讀懂……
如果一個人只是為了活著而活著，那麼，這樣的人生無異於行屍走肉，因此，無論生命長短，活著必須有所追求。追求是生命的舵、是生活的槳、是活著的源……
對於活著，追求是骨架，目標是血肉，而正確的價值觀則是靈魂……每個人的價值觀由兩種態度決定，即消極與積極，這兩種態度直接締造了每個人活著的意義。有靈魂的價值觀，不是憑智商可獲取的，而是要情商去塑造的。一個僅有智商沒有情商的人，充其量算是小聰明，就算成功也不過是曇花一現。
朋友間相交以智商去博弈，總是處處算計、時時提防老耍小聰明，久而久之，人家便會敬而遠之；夫妻間以智商去相處，總是為達目的，不擇手段，這樣充滿欺騙的婚姻終究害人害己；以智商去對待工作，一味地欺上瞞下、弄虛作假，不僅給企業造成損失，也會斷了自己的路，給人生留下汙點……
朋友間以情商相交，無論什麼事，總會顧及對方的感受，能做的做，不能做的寧願自己吃虧，這樣的友誼才會天長地久、堅不可摧；夫妻間以情商相處，在做事之前總會想到另一半，這件事能不能做？做了會不會使他（她）不開心？會不會傷了她？……如此，相敬如賓的換位思考，必定鑄就幸福美滿的婚姻；在企業也一樣，如果以情商去工作，首先會考慮，企業給予自己工作的機會，得到了薪水並享受到企業的相關福利，那麼，自己就應該為企業做貢獻，怎麼還可能做出對不起企業的事來呢！
智商高與情商高是兩種不同的境界，若是做到你中有我，我中有你，這就是我們常說的“智慧”。有些事，我們無法選擇，譬如我們的出生，但這不是評判生命價值的理由，更不是影響生活質量的藉口。或許，在別人眼裡，你是傻傻的，而你感覺自己卻是快樂的；或許，在別人眼裡，你是美滿的，而你的內心卻是孤寂的；再或許，在你眼裡，有些人是幸福的，可你怎會看見別人背後的傷痛……
我是我，你是你，我無需成為你，你也不必成為我，誰也不必成為誰的誰，每個人的生命都有自己獨特的價值；每個人的生活都有自己不同的精彩；每個人活著都有自己應有的意義……而活著最大的意義莫過於問心無愧……
活的意義作文 篇26
我們的生命都是父母賜予我們的，從我們呱呱落地的那一刻起，我們就肩負著一種責任，而這種責任卻需要我們用一生來承擔，那就是——好好地活著。
有這樣一段對白——女孩說：“我覺得自己真卑微啊，沒有人在乎我的死活，我像只螞蟻活在別人腳下，真不如放棄活著。”母親說：“孩子，你記住，失望和痛苦都是暫時的，你是媽媽的全部。螞蟻的媽媽在乎這隻螞蟻，還有螞蟻爸爸，他們都傾盡了心力來照顧這隻螞蟻。”
我們活著是一種責任。我們有責任照顧父母，有責任關心朋友，等我們長大了，我們有責任愛護子女，有責任造福社會，我們的責任是重大的。
有一位母親得了一種殘酷的病，手術後就完全垮掉，而且每天還要接受化療，每天都要忍受剜心剖肝的嘔吐，還要喝又黑又濃又苦的湯藥。她氣若游絲地自問：“究竟為什麼還苦苦撐著？”
為了尚未成年的女兒啊！
事情發生在星期天，女兒比平時晚了六個小時來看她。那是因為女兒自己去姥姥家了，而且還買了三樣東西，這些都是母親平時帶女兒做的事。路上車子那麼多，女兒剛剛12歲，萬一……母親不敢假想下去。女兒用手背蓋著眼睛，哭了。“媽媽呀，到姥姥家的路上我害怕極了，但我一想到你，膽子就壯了，想我自己看姥姥了，你一高興，說不定病就好了！”母親淚雨滂沱地哭起來。女兒和她一起同病魔抗爭，女兒那麼小都知道不氣餒，不言敗，咬緊牙關向困難挑戰，她怎麼退卻了：母親突然想到命如草芥，但在親人眼裡， 按小小的草籽也至關重要，與親人息息相關啊！
活著，是上帝給我們最大的考驗，考驗我們的意志是否堅定。當我們面對挫折的時候，我們是否還有勇氣活下去？其實，死亡並不可怕，而且還可以說那是一種解脫。可是，如果我們面對困難就選擇死亡的話，那我們未免也太自私了，太對不起關愛我們的人了。我們忍心讓他們為了自己而傷心，難過嗎？請您記住，我們並不是為自己活著的，而是為了所有愛我們的人而活著。
有了活下去的理由，我們必須有活著的資本——健康，假如有一天死神真的敲響了你的房門，只有健康的體魄才能與它對抗。珍愛你的生命吧！好好的活著吧！不要讓親人為我們傷心。
我們除了頑強的成活之外，找不到任何理由放棄生命。
活的意義作文 篇27
隨著旅行的進行，我們逐漸向西藏方向靠攏。既然鄰進西藏，也便有了藏族的身影。那麼導遊講述的故事，也都與之有關。
“藏族人民信仰藏傳佛教，還是全民信教。喇嘛的地位非常高……”“藏族人民相信靈魂。他們堅信修行到一定高度，像活佛，可在死後選擇投胎於何處。當然，修行要到一定高度，對塵世的事也就不可能太在意了。
導遊的講述平淡無奇，卻在我心中掀起驚濤駭浪。如果對塵世不在意，那選擇投胎的方位又有什麼意義？是否可以等同於長生的另一條途徑呢？但如果只是為了長生，那如何會致使一族之人全部追隨？這裡面一定有問題。
人的存活應為自我，人是為自己而活的，而非其他。那麼，藏族人民對佛教的追隨也應是為了達成自我。宗教可以是精神控制，也可以是心靈信仰與寄託。顯然，藏傳佛教應為後者。但單純的精神寄託又何以令追隨者追尋自我？
人的自我是自己內在的精神，不為他人掌控。藏傳佛教，應是引導人們在無盡紅塵中避開險途，在錯綜複雜的人生路上，找到自己的方向。藏族人有轉轉經的習俗。當被問起轉經是為了向佛求得些什麼，而是為了失去一些東西。失去的是“怒，貪，嗔”失去了這些，便在人生的航行中避開險礁，向前方更近一步。
腦海中不禁浮現出那些三步一叩首的朝聖者。人是自然之子，源於自然。在朝聖者沿著天路向拉薩前進時，他們的心在此時也得以變得純粹，更加靠向自然的純淨。當抵達時，他們到的不止是拉薩，也是新的天國。通天路，通向的是最高的靈魂之巔。
那麼選擇投胎的方位應不是長生的手段，而是尋求道的途徑。道法自然，修行，便是向自然靠近，乃至融入，在心的高度，達到至道。
人的存活是有目的的。愛默生對兩種人表於極端地厭惡，其中之一就是充滿智慧的毫無信仰。這種信仰，應是人存活的目的，這目的不應僅為活著本身，而是追求至道，融於自然。
活的意義作文 篇28
一條剛出生不久的魚被人類的大網撈了上來，它被放在大魚缸裡。它發現這裡有許多和它長得一樣的魚，它開口問道：“請問這是在哪裡呀!”另一條說：“這是魚缸裡。”“那我們要去哪裡?你們是我的親人嗎?”小魚疑惑地說。“我也不知道，我不是你的親人，你可以叫我麗雅!”她說。“我不知道我叫什麼。”小魚說：“你給我起個名字吧!”“你就叫麥可吧!”麗雅說。“我有名字了，我有名字了!”麥可激動地說。
“爸爸，我想要小金魚!”一個金髮小女孩說。“好，好。”爸爸說。突然，一個從天而降的網又一次網住了麥可。“麗雅，麗雅救救我。”麥可著急地說。但麗雅已經不見了。
自從麥可被金髮女孩——瑪雅收養後，它就被放到一個好像叫小魚缸的地方。每天，瑪雅會按時給它餵食和它玩。慢慢的，它發現自己很快樂，一點也不孤獨了!
但它一直想著一個問題，為什麼要活著!
現在，很顯然，它已經想好了——就是陪著瑪雅，讓她快樂。這是麥可最喜歡最期待的事情。
一次，瑪雅又帶回來一條金魚，是麗雅!是麗雅!麗雅也被放到了小魚缸裡。
麥可跟他最愛的瑪雅和麗雅快樂的生活在一起。
一天，麥可感覺自己的生命即將結束，它對它的孩子們說：“替我照顧好瑪雅和媽媽麗雅。”說完，便沉入了魚缸。麥可死去時嘴角還掛有微微笑容。
活的意義作文 篇29
在讀書時我覺得活著就是取悅父母，在出生社會了活著就是為了責任，每天奔走在城市的街角，看似已百毒不侵，卻是千穿百孔。
25歲的年紀看似青春年華，卻活在過往；人長大真的不是為了自己，有太多因素不得不放棄很多自己喜歡的，看過很多的雞湯，隨遇而安的生活，做真正的自己，做自己喜歡做的事……這些也許只有不食人間煙火，或者有一定經濟基礎的人才能完成了。我們每個人散落在不同的城市，每次深夜疲倦的拖著孤單的身影回家，每次在公司受多大的委屈，我們從來不知道原來還是有那麼多人和我們一樣，長大後我們沒有辦法說放下就放下一切，我們所忍受的一切都是為了活著，既然活著我們即使再怎麼不願意去接受黎明前的一切黑暗，但是我們還是要硬撐著，這就是活著的意義。
苦盡甘來並不是所有的都能苦盡甘來，所以有時候取悅一下自己，讓自己走的更遠，才剛剛開始的人生，我們怎能輕易放棄，如果堅持不住了告訴自己那麼久，一路走來多少風雨我們都過了，害怕啥？其實人生真的就看自己怎麼走，怎麼想，事情擺在別人面前，我們頭頭是道，但是發生在自己身上我們卻始終走不出來，這就是為什麼道聽途說不如自己走一遭。
活著就是最美好的開始……
活的意義作文 篇30
人活著的意義是什麼？我不止一次問過自己。太陽在我眼中彷彿是白茫的，令人厭惡。我不明白老天為何對我如此不公，它從來不曾讓我享受過成功的歡樂。
我散步在大街上，與其說散步，倒不如說是尋找心靈的慰藉。無數的失敗，無數的挫折已讓我變得不堪了。鳥聲，鼓聲，樹聲
我開始厭惡世上的一切聲音和事物。一次次不及格的分數，一次次與好友摩擦，一聲聲的責怪，像針扎，一點一滴的刺痛了我的心。
一群人正在取笑一個撿破爛的。撿破爛的那個人像是個孩子，瘦瘦的，面無血色，看了真讓人心疼。我忽然感到我是幸運的，至少我還有愛我的爸爸媽媽，無時無刻不陪伴我的同學，還有可親可敬的老師。
我想：也許人活著不僅是為了自己能享盡榮華富貴，更是為了我們周圍的人和我們的祖國。如果一個人一輩子奔波勞累，即使最後換來了無數的金銀財寶，他也絕對不會問心無愧。因為他的動機與目標不是為了群眾，而是為了自己的私利。相反，如果一個人一心想著祖國，想著人民，即使他最後一無所成，也問心無愧。因為他努力了，他嘗試了。想想自己，難道不應該為了祖國，為了人民，去努力奮鬥嗎？
看看天，突然好藍，太陽也在炫耀著它的美。大地的萬物其實都很美麗。那豔紅的花，生機勃勃的草，高大的樹，不都是生命的象徵嗎？它們都在為這個世界，默默的貢獻著自己的一份力。太陽落山了，我也化做了一抹餘暉，向人民，向世界，展示著自己獨特的美。
