時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，一起對今後的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的國小資訊科技學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨著資訊科技的發展及教育改革的深化，要實現教育的現代化，必須要以資訊化為手段，通過資訊科技與學科教學的整合，優化教學資源、優化教學過程，達到提高教學質量的最終目的。
我校作為一所省一級國小，我們理應要走在教學教研的前沿，而資訊科技科組肩負著為學校的教學教研工作提供技術支援的任務，使我校在現代管理手段、現代教育技術的普及、應用和深化過程中芝麻開花節節高。
一、加強學科組的自身建設
1、加強專業技術和現代教育理論的學習，要求科組的每位老師要訂閱一份相關學科的雜誌或報刊，每學期要研讀一本現代教育理論書籍，每學期要寫1至2篇教學論文。
2、樹立良好的科組形象：本著資訊科技科組要服務於學校管理、服務於教學、服務於教師、服務於學生的宗旨，我們要樹立工作積極、主動、熱情的良好形象。
3、保持良好的工作作風：本科組人員要保持務實、求實、開拓、進取、優質、高效的工作作風。
4、要爭創20xx學年廣州市優秀資訊科技科組稱號，本學期我校要申報廣州市中國小優秀資訊科技科組的評選。
二、做好學校現代教育媒體的維護工作
1、繼續做好裝置的使用指導和培訓，引導教師正確用好裝置。
2、加強與各級、科組和教師的聯絡，建立良好的溝通渠道。
3、本科組老師在沒課或無工作安排的時間，要在四樓的科組辦公室值班，當接到有電腦等技術故障的電話請求時，要及時前往處理，對於不能直接處理的故障要及時向校領導彙報，並填寫一份故障處理意見的書面報告。在維修儀器過程中，要堅持節省開支的原則。
三、做好學校電子資料的整理工作
由於我校辦公電腦較多，在工作過程會產生許多學校、年級和科組等的學期工作計劃、工作總結、階段性工作意見、各種專項工作計劃、各班級的成績統計等電子文件資料，這些資料對於將來是十分寶貴的，因此，要及時做好對一些有用的資料的進行收集、整理和保管。建議每個級組在你們的級組辦公電腦上建一個共享資料夾，資料夾名字統一叫《上傳資料》，然後把你們級組老師每個學期的工作計劃、工作總結、論文、每個班的期末考試成績等放入裡面，再由資訊科技科組收集整理。 請各年級把Teacher02電腦上把《上傳資料》資料夾拷貝到各年級組辦公電腦上，然後把你手頭上已有的資料放入對應的資料夾。
四、做好學校網站的建設與維護工作
1、我們廣大老師們必須要認識到建設和維護好流溪國小網站的作用和意義，把我校的常規教學工作、教學研究和教學改革的成果、學校的教學動態和學校的重要舉措及時地在學校網站上反映出來，對上級教育部門、兄弟學校、社會、學生家長成為一個交流反饋的渠道方式，同時，也是我校對外的一個重要宣傳視窗，網站建設得好就是一個正面的宣傳作用，反之則起到負面的影響作用。因此，我們的網站是非建設好不可的。
2、為了保證網站建設工作落到實處，我校要成立一個網頁製作小組，並把網頁的建設與維護工作落實到各學科組上，我們資訊科技科組要負責網站建設的指導和督促檢查工作。建議由孫楚志老師全面負責這項工作，並請孫教師儘快提出具體的工作計劃（ 包括小組成員名單、網站的欄目設計、工作程序等）交學校研究決定。
五、做好本學科的教學研究工作
1、本學年，結合學校及學生家庭經濟情況的實際，從三年級開始開設資訊科技課程，為此我們要根據廣州市教研室資訊科技學科的教學內容及指導意見，結合我校學生的實際情況，研究制定三個年級資訊科技的教學目標、教學內容和教學計劃。並爭取在我市教研室陳榕權老師的指導下，及早形成書面材料。
2、積極參與廣州市第三階段教學設計與實施活動，開展以發展性課堂教學評價的探討、研究。
3、做好第五週星期四上午教研室在我校進行的全市國小資訊科技公開課的準備工作。
六、做好校級的學科競賽工作
為了樹立本學科在學校師生及家長心目中的良好地位，使我校的資訊科技教學形成特色課程，讓學生形成積極、主動探索資訊科技的學習動機，本學年開始，每年第二學期組織一次分年級校級資訊科技學科競賽。具體詳見競賽方案。
七、繼續進行標準化資訊管理系統的資料錄入工作
標準化資訊管理系統，是一個現代化的教育資訊管理系統，它的正確使用和執行，將標誌著一個學校的管理邁上一個新的臺階，同時也使我校的校園網的作用產生質的飛躍。因此，做好標準化資訊管理系統的資料錄入工作，也是我校教育資訊化的一項重要工作。
八、整理教師製作的課件
上學期末，收集到許多老師自己製作的課件，我們要對這些課件做好整理歸類存放工作，並對優秀課件進行評選，同時要對本次 課件進行認真的分析總結，並把評析意見反饋給全體老師。
九、加強與校外的交流學習
本學期計劃組織科組老師到廣州等外地學校進行參觀交流學習，學習和借鑑別人的先進經驗、先進技術和管理理念，開闊我們的視野，找出我們的不足，尋求我們發展的出路。
十、主要工作的分工及完成時間表
序號
工作內容
負責人
完成時間
1
課件的整理
李建生
第二週（2月20日前）
2
優秀課件的評選
李健生、鄧昔溪、孫楚志、李政
第三週（2月27日前）
3
資訊科技校本教研的書面材料整理
鄧昔溪、李建生
第四周（3月3日前）
4
學校電子文件的整理
鄧昔溪
第五週（3月12日前）
5
全市公開課
李建生
第五週星期四
6
三、四、五年級競賽
鄧昔溪、李建生
第六週星期四（3月26日）
7
學校網站的建設與維護
孫楚志
第八週、第十四由學校進行檢查
8
標準化資訊管理資料的錄入
李建生、孫楚志
第六週、第十二週由學校檢查
9
外出參觀學習
鄧昔溪組織
第十九周星期五（6月18日）
國小資訊科技學期工作計劃2一、工作思路
以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念，繼續組織學科教師加強理論學習，特別是通過對《普通高中課程方案（20xx年版）》、《普通高中資訊科技課程標準（20xx年版）》、《xx省義務教育資訊科技課程指導綱要》、《xx省普通高中資訊科技課程標準教學要求》和《課型範式與實施策略——資訊科技》等的深入學習，進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。深入瞭解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流、研討等尋找解決問題的策略和方法。進一步加強學科中心組和教師協作組的建設，加快資訊科技教師隊伍的培養，不斷提高學科教師的教學水平和課程實施能力，全面提升教學基本功，努力促進我區資訊科技學科教學質量和中國小生資訊科技素養的穩步提高。
二、主要工作
（一）加強學習，更新觀念，探索資訊科技學科課堂教學規律。
1、繼續組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為。
2、進一步引導資訊科技學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規劃、開發與執行的能力。在學習活動中，從教師的不同需求出發，採取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
3、加強《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中資訊科技課程標準（20xx年版）》的學習和研究。針對20xx年版高中資訊科技課程標準的新理論、新內容、新模組組織高中學科教師認真學習和研究。繼續學習《xx省普通高中資訊科技課程標準教學要求》，鑽研教材，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；完善高中資訊科技課程的研訓網路，採取專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平。
4、組織義務教育階段的資訊科技教師繼續深入研讀《xx省義務教育資訊科技課程指導綱要》，進一步把握好義務教育階段的資訊科技課程目標，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力。針對新版教材在實施過程中出現的重點和難點問題開展專項研究。
5、深入學習與研究《課型範式與實施策略——資訊科技》，切實加強課型研究，形成具有本地特色的課堂教學新正規化。
6、加強對學科青年教師的培養。繼續組織學科青年教師學習資訊科技學科教學建議，完善資訊科技學科課堂教學評價內容，規範教師的教學行為，從整體上進一步提升我市技術課程學科教師的'教學水平，為深度推進新課程打下良好的基礎。
7、不斷推進資訊科技學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，繼續探討生成性教學的基本理論與實施策略，促進教學智慧的生成。
（二）抓好常規教學和教研工作，提高技術課程實施的水平。
1、引導教師在認真落實“xx市中國小學科教學建議”的基礎上，開展形式多樣的課堂教學研討和觀摩活動。以“研究課”引導日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。
2、推動各級各類學科教研活動的開展，指導學校積極開展校本教研，探索網路教研方式，通過網路建立對話、交流和指導機制，擴大參與面和受益面。
3、組織各學段開展同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。鼓勵教師認真進行教材分析、開展教學創意、教學設計和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力。
4、在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。倡導師生互動、思維充分、學生資訊素養得到發展的高效益課堂教學模式。
5、進一步建立和完善義務教育階段學生資訊科技基本技能評價指標體系。各國中學校應落實針對新教材的學生學業評價方法，提高資訊科技學科的教學質量，進而全面提高國中學生的資訊科技素養。
（三）抓好組織建設，加快促進學科教師的專業成長。
1、落實學科教學建議，要求全體資訊科技教師要以學科教學建議為依據進行備課和上課，經常交流教育教學經驗；採用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調整和改進教學策略，不斷提高教學水平。
2、繼續完善資訊科技學科中心組和資訊科技教師協作組建設，引導各協作組開展形式多樣，內容豐富的交流研討活動，鼓勵老教師切實做好傳、幫、帶工作，努力促進青年教師健康成長。
3、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同型別的教師交流教育教學改革經驗、分享教育教學智慧、探討自身素質提高的途徑和方式等提供條件和機會。加強對骨幹教師的專業引領，努力促進專家型、名師型學科教師的成長。
4、根據資訊科技變化發展快的特點，組織學科教師開展業務進修活動，全面提高知識水平和業務能力。
（四）搞好競賽活動，全面提升中國小生的資訊素養。
1、組織開展學生資訊科技應用能力競賽活動，優選學生電腦作品參加各級競賽活動，不斷培養和提升我區中國小生的資訊素養；並努力通過交流、研討等進一步激發教師組織開展各類資訊科技社團活動的積極性和提高活動輔導的水平。
三、日程安排
二月份：
1、制訂新學期工作計劃；
2、召開資訊科技教師協作組組長會議；
三月份：
1、區學生資訊科技應用能力競賽作品徵集評比，並篩選優秀作品參加市級比賽；
2、組織教師研究“學科關鍵性問題”和“深度學習”等問題；
3、舉行區國中資訊科技教師教學基本功比賽；
4、國小資訊科技學科教研活動；
5、各資訊科技教師協作組活動。
四月份：
1、組織參加xx市國中資訊科技教師教學基本功比賽；
2、組織參加xx市國小資訊科技“同題異構”教研活動；
3、高中資訊科技學科教研活動；
4、各資訊科技教師協作組活動；
5、組織高中資訊科技學科教師學習和研究《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中資訊科技課程標準（20xx年版）》；。
五月份：
1、國小資訊科技學科教研活動；
2、國中資訊科技學科教研活動；
3、各資訊科技教師協作組活動；
4、區學生資訊科技應用能力競賽現場評比活動；
5、做好八年級年級資訊科技學業水平測試的報名工作。
六月份：
1、組織開展八年級年級資訊科技學業水平測試工作，並對測試結果進行統計分析。
七月份：
1、組織暑期資訊科技教師培訓活動。
國小資訊科技學期工作計劃3一、基本要求
作為國小階段的資訊科技課程，應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體，使之既體現資訊科技學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、實用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。
二、基本內容
根據我校的計算機硬體實際情況，四年級國小資訊科技本學期教學內容安排如下：
1、利用word軟體的進一步介紹，使學生能夠每天完成一份電子日記。
2、在word中實現圖文混排。
3、利用word 製作電子報。
4、學會在word中製作表格。
三、學情分析
針對學生年級的逐漸升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於國小中高階階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
四、教學措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相， 通過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。
3、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
國小資訊科技學期工作計劃4本學期我擔任三個學科的教學，四五年級資訊科技、四年級體育和三年級的科學，開學伊始，制定詳細的教學計劃，做到心中有數，工作有條不紊的完成教學任務。
四年級的資訊科技：
1、學習作業系統Windows XP的相關知識和操作技巧，包括：視窗知識，檔案的管理，認識鍵盤的按鍵，掌握正確的打字指法。
2、掌握上網瀏覽網頁的操作，學會下載文字和圖片。
3、學會使用Word進行簡單的排版文章。
五年級的資訊科技：學習製作電腦小報，熟練掌握Word軟體的使用技巧，提高軟體的操作水平。
四年級體育：
1、學習《希望風帆》廣播體操，做到動作到位，達到鍛鍊身體的目的。
2、學習立定跳遠、助跑跳遠。
3、學習投壘球、籃球。
4、學習跳高。
三年級的科學：
1、教會學生如何瞭解我們自己的身體，知道我們身體的各個部分的名稱和功能。
2、認識植物的品種，學會如何觀察植物的外表，以及學會仔細觀察植物的生長過程。
3、瞭解水的有關知識。
4、瞭解大米的種類和米飯、澱粉的知識。
制定好詳細的計劃，在學期的工作中就可以有目的的進行，保證教學能夠順利的完成任務。
國小資訊科技學期工作計劃5新的一學期，我們國小資訊科技教研組在秉承我校“實施綠色教育，打造書香校園，共享詩意生活 ”的教育理念下，制定本學期工作計劃如下：
一、保持教研組高尚的師德風尚
認真貫徹20xx年2月國家出臺的《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，把師德放在第一位，在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、讚美和陽光”的主題討論，做到牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業、教書育人，保持對教師職業最基本的尊重和愛護。
二、在課堂上打造綠色教育教學
在以學校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力；開發綠色課程，讓學生更有素養；倡導綠色德育，讓學生更有教養；打造綠色質量，讓教師更有尊嚴”的目標下，國小資訊科技教研組主要做好以下兩方面的工作：
一是在管理學生上，針對教授班級多，教學場地變化等情況，保證學生的安全和管理好課堂紀律，做到課上課下規整有序，讓相關的教學活動紮實有效。
二是在課堂教學上，基於學科特點，重視實踐教學和實際應用，重視教師對學生動手能力的指導和培養，面向全體學生，尊重學生身心發展規律，尊重學生主體地位，尊重學生個體差異，遵行學科教學規律，科學有效的實施教學活動，激發孩子們的思維力和創造力。
同時立德樹人，寓思想教育於課堂教學上，培養有教養的小紳士小淑女，同時保持學生開朗樂觀，積極向上，知恩感恩，知書達禮的品格姿態和精神世界。
三、保持教科研上的特色和進步
本學期繼續保持國小資訊科技在教科研上的特色，深化微課程教學的探索和應用，具體有以下活動：
一是積極貫徹國家《關於積極推進“網際網路+”行動的指導意見》，深入開展“一師一優課”和“一課一名師”的活動，引導教研組在網路課程學習和先進的教學手段上做好技術引領和技術服務作用。
二是配合學校開展“手機微課開發與雲平臺應用培訓”的工作，讓微課製作變得簡單有效，能夠比較快速的深入到學校老師的教育教學中，提高教學工作效率和課堂教學質量。
三是以微課製作為基礎，以學校活動課為教學內容，在四年級整個級部籌備並開展“雲平臺數學化網路教學”的探索和實踐，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學科的老師們參考。
四、積極參與有關教育教學中的教科研活動，在課件製作，和課件應用於課堂方面，積極參與和推進。
五、做好教研組的其它相關教科研工作，包括資訊科技知識的學習，學科教學課堂的優化提升，維護維修電腦和網路的技術討論等等。
康德說，既然我已經踏上這條道路，那麼，就沿著這條路走下去吧。因此，既為師，就樂為師吧！做一個快樂和充實的工作者，在未來的日子裡，希望我們國小資訊科技組團結一致，協同各位同仁，滿懷希冀，創造出屬於自己和花園更加絢麗的精彩明天！
國小資訊科技學期工作計劃6一、指導思想
以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教師發展型學校工程為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教育質量，使學校真正以高，精，優的品牌立足於國家，省，市名校行列。
二、主要工作
1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業化水平。
2、強教研組建設和管理，在"實"字上下功夫，在"研"字上求發展，真正使教研活動經常化，專題化和規範化。
3、為師生創設廣泛的發展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。
4、做好迎接區新課程課堂教學達標驗收的準備工作
三、具體措施
落實教學常規管理，加大監督檢查力度
1、教導處每學期要對教師備課，上課，作業批改等常規教學工作提出明確要求，並及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。 我們堅持做到"一月一重點"檢查制度，並做到有檢查，有記載，有反饋等。對於上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課"，翻本即檢查的做法。
2、教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，採取靈活多樣的教學方法，充分發揮學生的主體作用，激發學生的自主探究的願望，使學生輕鬆，愉悅，創造性的學習。教導處要對教學常規工作及時檢查並採取積分量化管理，對評估成績做到公平，公正，公開，確保教學質量。
3、教學領導經常深入教學第一線進行上課，備課指導（教學校長，教導主任，學科組長）
大力開展教學研究活動，提高課堂教學
三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒彙報
（師徒同上課，評課）
四月份我們組織部分骨幹教師到農安，靖宇縣
進行扶貧送課講座活動。
按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學
達標驗收準備活動（全員教師參加抽籤做課，查資料座談）
與學校黨支部聯合辦好學校的首屆文化節。
實行月考制度，以學年為單位組織月考並向學校上報學年考試成績和詳盡的卷面分析。
我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術沙龍活動，專題研究四次。學校隨時進行調研和抽查，學期末所有的過程材料上交。
搞好學校的質量測查，在市區知識測查中成績要名列前茅。
（三）積極開展各項競賽活動。
本學期組織的教師競賽活動有：
1、開展以考促培的全員教師的理論與專業知識競賽，競賽內容提前佈置，每月一次，成績公開量化，並記入教師年終考核。理論知識考核的內容選自：走進新課程和基於新課程的課堂教學改革（鄭金州福建教育出版社）。專業知識包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數學包括簡單的數學問題，典型問題。英語內容結合日常培訓。此外還有一定的綜合知識。
繼續搞好學生的課堂練習設計和作業改革，四月末要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。
本學期組織的學生競賽活動有：
語文學科的背古詩大賽，背成語大賽，講故事大賽，"每月一題"的作文競賽，數學的口算，數學百題，解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。
（四）加強教師的學習與培訓，提升教師素質
1、教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討，看名家論著，聽名家上課，聽專家報告等。）本學期要求全體教師做到："一讀"（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育資訊，經驗文章，名師教育專著），"二寫"（每週至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），"三上"（每學期至少上一節不同級別的觀摩課），做到"四會"即教學理念會應用；教學經驗會總結，教學觀摩會評價，教學風格會創新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型，學者型，專家型"的轉化。
計算機的高階培訓
教師的外語工程培訓
以上培訓採取學分制。（包括出勤，作業情況。成績納入期末考核）
展課題研究，走科研興校之路
1、搞好我校"十五"課題的研究工作，三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研討活動。
2、以學科組為單位，開展特色課題研究，立足解
決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
3、教師必須做到每節課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題，遞條子。提倡其他教師積極嘗試。
本學期將進一步加強教學管理。
加強備課管理：學校為各學科組安排固定的備課場所，教學領導屆時隨機檢查，檢查結果量化評分。並記入教師年終考評。（對遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結構工資，還要扣分）
加強上課管理：教學領導加大隨即聽課力度。課後根據教學效果予以量化。（解釋課任拿聽課的分數作為你的教學質量分數。）
加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到，漏崗的教師予以相應的罰款，扣分等處罰。
加強批改管理：不允許錯批，漏批，不允許讓學生代批。
國小資訊科技學期工作計劃7一、全冊教材分析及教學總目標。
教材中“Logo語言”共安排了11課，第1——3課學習Logo語言的簡單作圖命令，包括前進、後退命令。左轉、右轉命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復位命令，復位命令，擦除命令等。其中第1課是掌握進入與退出Logo語言視窗，學習清屏復位、顯龜、藏龜命令，第2課通過畫樓梯學習前進、後退命令。左轉、右轉命令。第3課通過畫虛線學習提筆、落筆、復位、擦除命令。第4—6課主要學習Logo語言的重複命令。第4課通過畫正多邊形學習重複命令，掌握重複命令的基本格式，第5課畫星星是重複命令的進一步運用，第6課畫風車是學習重複命令的巢狀。第7課學習畫彩色圖形，主要是掌握有關色彩方面的幾個命令。第8課畫組合圖形是一個綜合運用，是鞏固前面學習的基本命令的綜合聯絡，也是為後面學習過程作準備，起到一個鋪墊作用。第9——11課主要是學習過程，其中第9課是定義過程，第10課是儲存和呼叫過程，第11課是過程的編輯。應該說教材中Logo語言命令的學習都是穿插在任務中來完成的，所以這些課名基本上就是一個具體任務，如畫樓梯、畫虛線、畫正多邊形、畫星星、畫風車、畫組合圖形等等，突出了教材編寫以“任務驅動”為主線
二、完成目標和提高教學質量的具體措施。
（1）採用“任務驅動”的方式組織教學活動。
（2）重視上機操作，培養學生的動手能力。
（3）注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
（4）採用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
三、學科實踐活動（師生兩個方面）。
學生的自學能力和動手能力已經在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此在教學時，儘量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。
國小資訊科技學期工作計劃8為了提高現代遠端教育教室的利用率，加強全校教職工對遠教裝置的學習，充分利用教育資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代遠端教育裝置的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好，更優的教育，促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃。
一、指導思想
以上級有關現代技術教育、遠端教育精神和教育局工作計劃為工作指導，以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠端教育資源開發的研究和推廣。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭並進，為推進我校教學工作的全面現代化而努力奮鬥。
二、工作目標任務
本期的工作目標是：以現代遠端教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠端教育資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。
本期的師培內容主要是：進一步學習使用現代遠端教育裝置，熟悉裝置的操作方法；學習遠端教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件製作方法。進一步認識電子表格、簡報。
三、具體措施
1、按照教學大綱要求開好資訊科技課，要讓每位學生順利通過資訊科技課會考；要注重培養學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網路資源進行學習，利用計算機網路開展研究性學習。
2、做好多媒體裝置的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，電教裝置的數量還會增加，電教裝置的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低裝置的故障率。
3、 做好計算機室，遠教室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用裝置，確保裝置完好並正常執行。出現故障，及時上報並聯系人來修理，儘量不耽誤教學使用。教育學生愛護裝置，保持機房清潔，按照要求操作和學習。
4、制定好各種計劃和制度並按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
5、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力絡維護和管理知識。在教研活動中，積極組織教師收看優秀示範課和實時課堂。
6、按時接收現代遠端教育衛星資源，不斷利用遠端教育網的接收，下載積累備課資料，提高教師備課資料的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。有計劃的組織學生們通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網路知識學習興趣。提高課堂教學的質量。
7、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意裝置安全和用電安全。保證遠教室、機微機室內不發生任何事故。
8、搞好現代遠端教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。
9、提高教師使用遠教資源的使用率，達到為教育教學服務的目的。
10、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們還能夠在教學之中發揮作用，做好對全校教師電教、師訓等方面工作的考核、登記。
四、充分利用學校先進的教育條件，切實抓好學科教學工作。
1、認真上好每一節課，做到課前有準備、課時有作業、課後有反思。
2、對照電教課題，向本工作組成員推薦3~4篇可學習、借鑑的文章，並附體會。
3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動後有總結。初步計劃如下：
三月份：小組討論“如何抓好各年級學生的計算機教學？”
四月份：交流自己在課後學習或研究本學科教學時的心得、體會。
五月份：教師互相聽課，共同改進教學方法。
六月份：教師總結一學期的教學得與失，共同創新下學期的工作。（要求完成本學科論文一篇。）
4、做好專用教室的使用記載和衛生工作。
5、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
五、為激發學生學習計算機的興趣，培養其運用計算機的能力，組織開展各項活動。
1、開展以學生為主的校級競賽活動。
四月下旬：開展四年級學生的打字比賽。目的是培養學生學習的積極性，同時通過集中訓練使學生進一步掌握對Word的運用。
六月下旬：開展六年級學生幻燈片製作的比賽。通過比賽不僅能讓學生熟練運用PowerPoint這一軟體，還能培養學生課後自主學習的能力。
（活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。）
2、開展學生作品展覽活動。
平時，任課教師做好學生作品的收集整理工作，七月份將其作品展出。
新橋中心國小
國小資訊科技學期工作計劃9一、工作思路
新學期，我區資訊科技教研工作要進一步認真學習和貫徹執行教育部頒發的《全國基礎教育課程改革綱要》和《中國小資訊科技課程指導綱要》精神，以維持學生學習興趣、掌握資訊技能、改善學習方式、提高資訊素養為工作思路，加強師資隊伍建設，努力提高資訊科技學科的教育教學質量，提高學生資訊科技素養。
二、主要工作
1、紮紮實實學習理論，探索資訊科技課堂教學規律。
通過有組織、有計劃地個人讀、集體讀，認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》、《中國小資訊科技課程指導綱要》、《資訊教育展望》等理論專著，談學習體會，抒學習感想，豐厚學科教師的理論知識底蘊。同時，引導教師學習《課堂教學的本質與好課評價問題》、《當前資訊科技課堂教學中普遍存在的問題及對策》等及全國核心期刊《中國電化教育》上的優秀文章，從中汲取營養，探索資訊科技課堂教學規律，找到實踐操作的正確方法。
2、踏踏實實抓好教學研究工作，把資訊科技教育教學落到實處。
（1）備課研究。為儘快提高課堂教學整體質量，期初，將組織各校資訊科技教研組長交流本學期教學內容安排，上交簡備表及部分詳案。其中的優秀教案將陸續上傳到鐘樓教育資訊網，各校可根據校情、學情，在“二度開發”的基礎上使用。
（2）課堂教學研究。為努力建設一支具有良好素養的學科教師隊伍，將認真落實教研活動的開展，組織教師認真學習理論、學習優秀案例、現場觀摩、交流研討等活動，初步形成有效課堂教學的實施策略。
（3）評價研究。為引導教師努力實現“以學論教”，逐步轉變學生學習方式，將在組織教師共同討論、研究、反思、實踐的基礎上，形成《鐘樓區國小資訊科技學科課堂教學評價表》。為使學生資訊技能具體化、可操作化，作為學生學業評價的重要組成部分，上學期已經出臺了《鐘樓區國小三、四年級學生資訊科技能力標準與內容分佈》，本學期，在認真聽取學科教師意見的基礎上，將制訂《鐘樓區國小五年級學生資訊科技能力標準與內容分佈》。
3、實實在在搞好學科協進研究，促進各校資訊科技教育共同發展。
根據我區各校資訊科技教育現狀，為整合各校教研資源，形成研究合力，本學期，將繼續開展學科協進研究活動。期初，由組長牽頭，共同擬定學期研究活動計劃，做到目標明確、內容明確、時間明確。在認真落實每月一次的小組內研究活動的基礎上，10-12月，三大協進組將各進行一次面向全區的研究活動展示，達到攜手共進的目的。
4、繼續做好學科整合的研究工作。各校要結合學校特點，充分挖掘與利用資訊科技資源開展各類學科教學，讓資訊科技與學科教學整合初步形成“學計算機知識—從計算機學知識—用計算機學知識”三個層面，培養學生的創新精神和實踐能力。
5、做好20xx年度全國、江蘇省青少年資訊學奧林匹克競賽及省青少年資訊學奧林匹克應用競賽初賽工作。積極組織學生參加市教研室組織的資訊學競賽集訓，積極組織各校開展應用競賽校本培訓工作。
三、行事曆
九月份：
1、交流新學期工作計劃、上學期學生能力考核情況。
2、繼《區三、四年級國小生資訊科技能力標準與內容分佈》後，出臺五年級能力標準。
3、組織各校交流資訊科技課程內容及教案，在鐘樓教育資訊網上形成優秀教案彙編。
4、確定學科協進組研究方案。
5、參加常州市直屬國小資訊科技學生課堂教學研討和觀摩課活動。
6、組織全國、江蘇省青少年資訊學奧林匹克競賽報名工作。
十月份：
1、學科協進組活動。
2、學科教研活動（維持學生學習興趣）。
3、組織參加全國、江蘇省青少年資訊學奧林匹克競賽初賽。
十一月份：
1、學科協進組活動。
2、學科教研活動（改善學習方式）。
十二月份：
1、學科協進組活動。
2、學科教研活動（改善學習方式）。
一月份：
1、區國小生資訊科技能力檢測。
2、組織參加省青少年資訊學奧林匹克應用競賽初賽。
3、學科教研活動（掌握資訊技能、學期工作總結交流）。<--廣告程式碼開始--> 《20xx～20xx學年第一學期國小資訊科技教研工作計劃》一文
國小資訊科技學期工作計劃10一、班級學生情況分析
班級學生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的複習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動手解決問題的能力。
二、教材分析
教材主要側重於以下幾方面的內容：
電子郵件使用、製作網頁、學科整合內容
電子郵件使用可以考慮構建校園Email伺服器，便於使用和維護；
製作網頁也可把學生製作的內容釋出到校內的伺服器上，“所見即所得”，激發學生的積極性和成功感。
學科整合內容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內容進行教學。
三、教學目標
一、學會申請和使用電子郵件，傳送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟體outlook express的使用。
二、初步學會使用FrontPage20xx—20xx來製作簡單的網頁和個人網站。
三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。
四、培養學生的資訊道德素養。
四、教學措施
1、主要以教師示範操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。
2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。
3、運用網路教學，發揮學校網路的作用。
4、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。
5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發展。
五、教學進度表
周次起訖
日期 單元及總課時 教學內容 課時安排 備註
2、9.1—9.7、傳送電子賀卡、2
3、9.8—9.14、上機：傳送電子賀卡、2
4、9.15—9.21、製作電子賀卡、2
國小資訊科技學期工作計劃11一、學情分析
本屆五年級29人，他們正處於思想形成的重要時期，求知慾強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多資訊科技知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創設高度真實的學習情景。
3、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的學習習慣。教材設定主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創新，我的收穫。
教學重點：
1、多媒體簡報的製作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設定方法。
3、瞭解資訊科技對生活和學習的影響和資訊保安知識。
教學難點：
1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂於學習。
2、養成良好的資訊保安知識和資訊安全防範習慣。
三、教學目標
1、瞭解多媒體簡報的基本構成元素，並掌握製作方法。
2、通過遊戲活動，培養學生主動學習的習慣和能力。
3、瞭解資訊科技對生活和學習的影響和資訊保安知識。
4、能熟練打字，會一些常用命令。
5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂於學習。
6、養成良好的資訊保安知識和資訊安全防範習慣。
四、教學措施
1、利用空閒時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織資訊科技課外興趣小組，培養特長生。
3、認真備課，不斷探索新的教學方法。
4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。
國小資訊科技學期工作計劃12一、教學要求
通過本學期的教學使學生學會簡單的檔案操作，能夠認識wordXX，會使用wordXX輸入文字，對輸入有錯誤的檔案內容進行修改，能根據要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術字，並會進行簡單的段落調整，學習使用文字框，初步探索inter網路世界，會簡單地把網上的圖片及文字儲存在自己的文件中，並使用網路上的內容學習簡單的小報製作。
二、教材分析
教學內容是：window98、文書處理、網路基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是wordXX的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文字、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課絡知識，使用網路知識。
三、學生情況分析
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對於進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學措施
1．適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
2．教學要切合國小生實際，充分考慮國小生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
3．教學中提倡和鼓勵學生髮現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟體的使用。
4．加強機房（網路教室）管理確保教學順利進行。
在不斷的教學中，我們有了更多的認識，只要學校的工作做好了，老師的教學工作教好了，那麼學生的成績必然出現很好的狀況，時代在發展的情況就是這樣，很現實的情況。相信我們在認識到當前的情況後，我們才會做出相應的對策出來，更好的發展我們的教育，將孩子們培養成祖國的棟樑！
國小資訊科技學期工作計劃13一、指導思想
根據《全國基礎教育課程改革綱要》、《中國小資訊科技課程指導綱要》精神，以縣教育局有關於資訊科技相關檔案為指導，以貫徹新課程理念、推動課程改革為中心，堅持“服務教師，服務教學”的教研原則，以中國小資訊科技學科課堂為主陣地，積極開展資訊科技教學改革實驗，進一步規範課堂教學，充分發揮教師主導、學生主體作用，以提高學生的資訊素養為根本目的，促進我鎮資訊科技教學工作的均衡化發展，全面提升我鎮的資訊科技教育教學工作。
二、工作目標
進一步推進資訊科技學科的健康發展，推動資訊科技與學科教學有效整合工作，繼續開展好資訊科技課程的學科教學研究，培養學科骨幹教師；繼續加強學科建設，積極開展和組織各項教師、學生資訊科技普及性活動和專業競賽，力爭在各級各類競賽中取得更好的成績。
三、主要工作要點及措施
1、加強理論學習力度，豐厚學科教師的專業底蘊。
學習資訊科技學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗，引導教師認真研究課程，積極組織資訊科技教師參加各級各類的培訓、觀摩、研討和競賽活動，要通過學習與研究，促進大家努力轉變觀念，能在實踐中運用相對科學、先進的課程理論，大膽改革，培養一支有較好教學實踐能力、研究能力的骨幹教師隊伍。
2、加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性。
加強各學校教研組建設。有資訊科技教研組的學校，每學期要上報教研組建設情況及本學期活動安排，深入學校及時瞭解各學校教研組工作情況，督促各學校按時高質完成活動計劃。
3、加強教學研究力度，提高資訊科技教育教學質量。
（1）做好日常教學研究與指導工作。進一步開展好以課堂教學研究為中心形式多樣的學科教研活動，從備課、上課、課後反思等環節上研究和探索提高課堂教學質量和效率的問題。積極探索能促進學生髮展，提高學生資訊素養的教學模式與評價方式，以激勵和引導學生學習。對於學生學業成績的評價，要注重過程，以促進學生髮展為根本目的，在關注學生髮展的全面性同時關注學生髮展的個別差異。
（2）繼續做好資訊科技與課程整合的研究與指導，不斷提高教學效率。在做好資訊科技學科教研指導的同時，資訊科技學科教師要帶頭搞好資訊科技與學科整合的教學工作，重點放在能充分發揮計算機功能的學科，找好切入點，研究學生年齡特點和心理特徵，結合教材內容和教學目標，選擇整合的內容、整合的時機、整合的手段和整合的方法，探索適合教學實際的教學方法和模式，發揮資訊科技優勢，提高教學效益。
4、堅持以賽代訓的工作思路，加強各級各類競賽組織與指導工作。組織參加全國中國小生電腦作品大賽和教師資訊科技基本技能競賽。做好競賽的指導工作，並以競賽活動為抓手，鼓勵和引導廣大中國小生結合課堂教學的學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇於創新，運用資訊科技手段設計、創作電腦作品，以提升學生資訊素養。
四、主要日程安排
九月份：
1、資訊科技與學科課程整合公開課、示範課。
2、對新教師、青年教師的課堂教學進行聽評、指導。
十月份：
1、國小生電腦作品展評。
2、國小生資訊科技水平競賽活動開展。
十一月份：
1、學生資訊技能抽測。
十二月份：
1、教學常規督導檢查。
2、迎接縣教育局年終督導評估。
國小資訊科技學期工作計劃14一、總體目標
1.簡單認識計算機的各組成部分，瞭解各部分的功能，學會正確的開機和關機。
2.掌握滑鼠的操作方法，能夠熟練的用滑鼠進行各種操作。
3.初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。1
4.培養學生良好的坐姿。
5.培養學生良好的擊鍵習慣。
6.以問題驅動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛鍊學生的邏輯思維能力。
7.使學生養成正確的上機習慣，形成正確的資訊科技觀念。
二、學生情況分析
一、二年級的學生剛步入國小校門，對於很多事物都很陌生，尤其是對於電腦，他們既陌生，又有著濃厚的慾望，充分利用好學生的這種求知慾望來帶動學生的學習至關重要。對資訊科技學科有良好、積極的學習心態，學生的抽象思維能力較低，模仿能力較強，教學中應著重通過情景引導學生製作一個個鮮活具體的案例，從中獲得相應的資訊科技基本操作知識，以達到技能聯絡實際的目的，並深化學生對知識原理的理解。
三、教學措施
1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，認真落實日常教學工作：
（1）有針對性備課：根據學校電腦裝置及學生學習基礎，備好每一節課，做到有的放矢地教學。
（2）要靈活性上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化課堂教學，形成學生基本的電腦技能。
（3）及時分析、指正、查漏補缺。
2、教師通過“實物”、“圖片”、“視訊”等媒體把知識資訊傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的物件，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
3、教學中，以“任務驅動”法為主要的教學手段，從“任務設計、任務佈置、學生自主探求、任務的完成、任務完成評估”來來有序推進教學任務有條不紊地進行。
