2012-2017第二學期資訊科技教學計劃 資訊科技：楊露露 這學期我將繼續帶高二1-9文科班的資訊科技課程，高二我們選修的是演算法與程式設計這本書，本學期我們繼續學習選修部分第五章、第六章內容，期會考試之後，資訊科技學習將從必修部分資訊與資訊科技基礎第一章開始，進入全面的複習階段，為學業水平測試做準備。
一．學情分析：
我校生源來自於各個地方，學生的資訊科技知識儲存各不相同，加之在一些鄉村學校，不重視資訊科技，甚至有些學校沒有開設這門課程，到了新的學校後，組成新的班級，學生的起點就各不相同，日常的教學就會有許多的問題，有的學生吃不飽，有的學生無法消化，因而在今後的教學中就要兩頭兼顧，注重分層教學，爭取不讓一個學生輸在起跑線上。
高二學生好動，喜玩遊戲，對一些基本操作還不是很熟悉，特別是一些從鄉村轉來的學生連最基本的操作都存在困難，可一些學生則掌握了很多，因而要把握每節的授課量、及難度。
二、教材教法的把握：
為了迎接資訊時代的挑戰，適應資訊化社會的要求，資訊科技課程改革正在轟轟烈烈的開展，導學案已經全面實施。在這種情況下，以往的高中資訊科技課堂已不能適應不同層次學生對資訊科技素養的提高，高一、高二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主，在教學過程中要以導學案為依託，加強對學生自學能力、資訊處理能力和創造力的培養。主要來說：
1、 從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
2、 通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流資訊能力。
3、 將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。
三、教學措施：
1．以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2．結合計算機輔助教學軟體，生動活潑地進行教學。
3．以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。
4．以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生髮現問題，並及時解決問題，培養他們的創新精神。
5．切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行資訊科技課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。
6、 針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“範例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
7、 對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
8、 提高課堂興趣，多采用範例教學法、活動專案教學法、綜合實踐法等，培養學生的資訊素養。利用各種和現實生活有密切聯絡的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什麼是程式設計等，這樣既可提高學習興趣，又有利於培養學生的創造辦、自學能力和資訊處理能力，有利於促進學生主動發展。
以上就是本人高二下學期的教學計劃，目標雖有，貴在堅持，在以後的教學工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的資訊科技教師。
第二學期資訊科技工作計劃 [篇2]
新學期的工作已經開始了，我校的資訊科技工作也隨之要全面展開了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定
本學期的資訊科技工作計劃如下：
一、指導思想
在工作中做到一箇中心，三個到位。一箇中心：以資訊科技為平臺為學校各項工作服務為中心；三個到位：硬體裝置維護要到位、資訊科技支援要到位、各項活動保障要到位。
二、工作目標
在實際工作中，圍繞“一箇中心，三個到位”這個指導思想，高質、高效的完成資訊科技工作，並在工作中不斷總結經驗，努力提高工作水平。
三、主要工作
常規工作，定期做
1、定期對班級及辦公室的資訊科技裝置，進行系統和硬體的維護、維修。
2、定期對校園網路裝置、監控、LED等關鍵裝置進行維護。
3、為學校在本學期開展的各種教學、教研、文體活動做好相關的服務工作及技術支援。
錄影工作，繼續做
本學期將跟隨教導處的聽課工作相結合，深入到各年級中進行聽課、錄課，並製作成課堂實錄資源，以達到自我學習、相互學習、共同提高課堂教學水平。 及時關注機房計算機和年級教室、辦公室機器的執行狀況，及時排除故障，
保障正常開展資訊科技教學和教科研活動。並做好機房、電教裝置的管理、維護、維修工作記錄。更好的為教學服務。
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