光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的教學工作又將續寫新的篇章,讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?下面是小編精心整理的第二學期資訊科技教學計劃,歡迎閱讀與收藏。
第二學期資訊科技教學計劃1一、教學要求
通過本學期的教學使學生學會簡單的檔案操作,能夠認識WORD20xx,會使用WORD20xx輸入文字,對輸入有錯誤的檔案內容進行修改,能根據要求進行簡單的排版,會插入圖片、藝術字,並會進行簡單的段落調整,學習使用文字框,初步探索INTER網路世界,會簡單地把網上的圖片及文字儲存在自己的文件中,並使用網路上的內容學習簡單的小報製作。
二、教材分析
教學內容是:WINDOW98、文書處理、網路基礎知識等。
其中第一課是WINDOW98基礎知識;第二課至第十課是WORD20xx的簡單操作(包括中文輸入、修改錯誤、美化文字、簡單排版、插入藝術字和圖片);第十一課至第十四課學習網路知識,使用網路知識。
三、學生情況分析
學生在以前學習的基礎上,對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識,也已經學會用WINDOW98的簡單操作,最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚,對於進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學進度
五、教學措施
1.教學要切合國小生實際,充分考慮國小生年齡、興趣、知識、認知結構等特點,語言要通俗易懂,培養學生學電腦、用電腦的興趣,調動學生主動參與,讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2.教學中提倡和鼓勵學生髮現完成操作任務的不同方法,觸類旁通相關軟體的使用。
3.加強機房(網路教室)管理確保教學順利進行。
4.適時對學生進行思想道德教育,讓學生從小養成愛護公物,文明上網的習慣。
第二學期資訊科技教學計劃2月份主要的工作安排如下:
二月份:
1強調新學期的常規工作
2、新學期的開始機房多媒體裝置的軟硬體等有待更新,及時對各機房存在的故障機器及時排查,確保學生課程的開展。
3、資訊科技教材更新換代較快,今年新教材內容更加貼近生活實際,QQ、微信等知識引入課堂,將簡化的程式設計軟體 scrach進入中國小課堂,使程式設計更加普及化,這些新知識的加入需要我們在教研活動中進一步的研究、制定學習、教授 這些新知識的方法。
4、學校社團開課,程式設計社團在開學第一課進行基礎班晉級考試,選拔優秀學員,加大學習強度,為下學期的競賽做充分的 準備。電腦繪畫社團收集作品,為本學期區市級競賽做準備工作。
4、按時書寫和上交教學計劃、制定教學目標等教學常規工作。
三月份:
1、每週一次教研活動正常進行,認真貫徹聽課評課制,積極進行互評互學活動,促進教學相長。
2、 程式設計社團晉級省賽的學員,要加強訓練,爭取在四月底的省賽中獲得更好的名次。
四月份:
1、 硬體維護:確保學校資訊化裝置的正常執行,尤其是機房和班級多媒體的維護,力求做到及時。
2、 確定微課的課題,儘快幫助老師們熟悉錄課教室的裝置使用,後期編輯工作。在教研活動中討論製作思路和方法,積極進行錄製工作,完成滿意的作品。
3、 積極做好全課程的學習,結合外出研學目標,把資訊科技課程滲透到全課程的學習中去,制定資訊科技的“研學學習單”。
五月份:
1、做好四月份研學活動的總結,協助年級組長整理好相關的視訊和影像,留做資料以備彙報。
2、 在每週的教研課中選出好的課題,為區裡的教研課做準備。
3、 做好校園文化藝術節活動中的社團展示工作,組織四五年級學生進行打字比賽。
六月份
1、完成本組“六個一”材料並上交教導處。
2、國小資訊科技能力檢測,做好期末學科成績的統計錄入。
3、撰寫學期末教學和工作總結。
第二學期資訊科技教學計劃3一、指導思想:
根據社會主義現代化建設對人才的需求以及響應同志關於“電腦從娃娃抓起”的`精神,依靠社會力量辦學的有利條件和氛圍,以普及電腦知識為主旨,使學生經過系統的、有目的的學習和培訓後,瞭解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能,培養學生初步的資訊素養,為適應資訊社會打下一定的基矗
二、基本要求:
少年兒童學習電腦是一件很有意義的事,是新的歷史時期的社會需要,但同時又是一個頗有難度的研究課題。教學中既需要顧及兒童的年齡特點,採用符合兒童認知規律的教材和手段,又不能簡單的照搬成人教學的模式和方法。因而在教學過程中,必須不斷提高學生的學習興趣,寓教於樂,使孩子們感到“真好玩”、“很好用”,繼而自覺的探求“怎麼用”,引導他們進入計算機世界的廣闊天地,培養他們對科學知識的探索精神。
在課程選擇中,也要根據兒童特點,計算機本身的專業教學內容和課時不宜過多,並且要穿插在其他內容的教學過程中,教學應側重於計算機應用、計算機輔助教學和學習、計算機娛樂等專案上,如用計算機繪畫、設計板報、寫作文、益智遊戲、教授學習軟體的使用等。
三、工作重點:
1、五一前完成對學校的入口網站的改版工作並及時更新內容。
2、維護好學校的internet網路,保證教學資源的使用。
3、全面維護學校各電腦的健康,讓全體教師和學生都能充分利用電腦進行工作和學習。
4、細緻地進行教學,讓每一個學生都學所有長,增強電腦的應用能力。
5、準備好區進行的中國小一百名師生的電腦知識競賽。
四、教學任務:
本學期,我依然擔任一、二、三、五、六年級的教學,共十八課時。根據我校的具體情況,現定各年級的教學任務如下:
一年級:初步學習畫圖軟體的各工具的使用,為二年級上學期打好基矗
二年級:重點進行指法訓練,使學生掌握在計算機上正確地運用指法進行輸入。
三年級:結合漢字輸入法,學習word的基本使用,使學生能夠獨立地,正確地使用word軟體。
五年級:結合整站程式進行教學frontpage,學習網頁製作的一些高階應用技巧。
六年級:flash動畫製作教學,結合例項,使學生熟練使用flash進行創作。
總之,在搞好教學工作的同時,為學校的網路及計算機的使用服好務,為現代化教學手段在我校的應用,做一份應有的貢獻。
第二學期資訊科技教學計劃4一、 本學期教學總體目標:
通過學習EXCEL、PPT軟體,使學生善於使用軟體,分析處理自己生活中的資料,如成績表,利用PPT製作電子雜誌,從而培養學生的思維能力。
二、 本學期教學的主要任務:
本學期使用的是海南出版社和三環出版社的《國中資訊科技》七年級(下冊)課本。
教材內容有以下幾章內容:
第一章:資訊的整理與展示
第二章:資料的處理與分析;
第三章:資訊的交流與共享;
三、 學生基本情況分析:
學生在經過一學期的學習,已適應國中生活的環境,在資訊科技學科學習上已基本掌握Word基本知識,本學期主要學習PowerPoint、Excel軟體的使用,重點培養他們舉一反三、遷移學習的能力,但個別的學生基礎比較差,玩心性比較強,需加強他們的學習。
四、 本學期提高教學質量的措施:
(一) 因材施教
(1) 幫助後進生提高學習成績的具體措施
1、根據學生的實際情況,對基礎性比較差的學生進行加強練習,多練習多操作實踐。
2、利用課堂上“小老師”幫助後進生完成課堂練習。
(2) 培養優秀學生的具體措施
積極發揮學生的小老師作用,讓有基礎的學生參加興趣班,籌備20xx年電腦作品活動比賽。
(二) 如何調動學生學習的主動性積極性
根據實際教學內容,選取貼近學生生活的範例進行講授。
五、 本學期教學改革措施:
根據目前七年級年級推廣的“自然分材理解教育的課改活動,以及對教材內容進行重新組織整理,發揮學生的積極性,培養學生的自學能力。
六、教學進度
第一章:資訊的整理與展示 6周
第二章:資料的處理與分析 8周
第三章:資訊的交流與共享 4周
第二學期資訊科技教學計劃5一、指導思想
資訊素養是當今社會每個公民必備的基本素養,九年義務教育的資訊科技課程在全體公民資訊素養的培養上具有重大使命。資訊科技課程必須以資訊素養的培養為核心展開課程活動,必須面向全體學生,必須為每一個學生獲取資訊科技的課程學習經歷、行使資訊科技受教育權利提供機會和條件。資訊科技課程還必須從基礎教育的特性出發,為打造學生適應資訊化生活、走向學習化社會、實現個性化發展的人生平臺,進而為實現終身發展奠定堅實的基礎。
國中階段作為繼續鞏固學生資訊科技知識與技能的階段,資訊科技教學應著重強調綜合利用各種資訊科技工具解決問題和對技術原理、方法的掌握。在國小階段積累技術經驗的前提下,國中階段的學生能夠從生活和學習中更準確地確定需要利用資訊科技解決的問題,藉助資訊科技的幫助,在更廣泛的範圍內開展合作,綜合多種知識,提高研究能力和解決問題的能力。教學中強調學生對人與技術關係的理性認識,增強對技術後果的辯證分析能力,增強技術利用的責任感,形成與資訊社會相適應的價值觀念。
二、基本情況
牟定縣江坡中學共8個班,我一人擔任資訊科技的教學任務。因學校處於起步階段,學校資訊科技教學設施不完善,20xx學年度,崇海中學七年級資訊科技教學安排為1課時/班/周,教學平臺仍基於window98作業系統,這給資訊科技的教學,尤其是新教材的實施帶來了很大的限制。不僅課時上得不到保證,教學內容的實現上也顯得十分艱難。加上入校時學生資訊科技水平參差不齊,教學上,尤其是新教材的實施上難度很大。
三、教學目標
本學期教學以第四單元《資料統計與分析》為主,具體教學目標如下:
1、瞭解電子表格軟體的功能,熟悉電子表格軟體的應用。—http:///整理—
2、能夠根據具體需求,從不同渠道獲取所需資料,並能熟練運用電子表格軟體,對資料進行甄別、整理、運算、統計和分析,從而發現問題,找出解決問題的方法,並通過表格、圖表、調查報告等方式進行表達。
3、瞭解資料處理的廣泛應用,增強資料蒐集的意識,培養團隊合作的精神。
4、嘗試應用各種先進的資訊科技工具,培養學生解決實際問題的能力。
四、方法措施
機房教學,結合具體例項演示教學。
五、教學措施
機房教學,結合具體例項演示教學。
六、教學進度安排
結合學校實際,本學期第四單元《資料統計與分析》的教學進度安排如下:
1、據收集與錄入2課時
2、格規劃與修飾2課時
3、據處理與統計4課時
4、據圖表與分析4課時
第二學期資訊科技教學計劃6一、指導思想:
人類社會已進入資訊時代,日新月異的資訊科技在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機資訊科技,提高全民族的科學文化素質,發展國小資訊科技教育。根據教育部制定的《中國小資訊科技課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。
二、學生情況分析
本人擔任三——五年級資訊科技課,其中三年級2個班,四、五年級各3個班,共388名學生,共中優秀生共有108人,中等生共有181人,學困生共有99人,所任班級學生的學習情況不一,學困生較多,在學習上懶惰、怕動動腦。
三、教材分析
(1)教材特點
本課程採用安徽省編寫的教材,國小共四冊,三年級用第一冊, 四年級用第二冊,五年級用第三冊,六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材,四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的例項帶動基本知識的學習和應用軟體的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示範操作或閱讀課本完成任務,從而激發學生的學習興趣,培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以資訊處理為主線,注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能,培養學生自主學習和合作學習的能力,培養學生創新精神和實踐能力。
(2)過程與方法:
培養學生對資訊科技的興趣和意識,讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能,瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力,教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養,把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段,為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發學生對資訊科技的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、改進教學的措施
1、以課改理念設計、教學,積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮資訊科技的工具職能,整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養團隊精神,增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動,培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導,積極創造自主學習的機會。
五、教學進度安排:
1、三年級教學進度及內容:
第一週:熟悉學生
第二週:拜訪“金山畫王”
第三週:學會“金山貼畫”
第四周:描繪“海底世界”
第五週:建立我的畫夾
第六週:單元綜合訓練
第七週:結交鍵盤朋友
第八週:練習鍵盤指法
第九周:練習鍵盤指法
第十週:練習英文打字
第十一週:練習英文打字
第十二週:五一假
第十三週:初識電腦“管家”
第十四周:開啟“我的電腦”
第十五週:認識“資料夾”
第十六週:整理“檔案”
第十七週:使用“電子日曆”
第十八週:單元綜合訓練
第十九周:實踐
第二十週:期末考核
2、四、五年級教學進度及內容:
第一週:熟悉學生
第二週:增添豎排文字
第三週:插入剪貼圖片
第四周:添上檔案圖片
第五週:製作藝術刊頭
第六週:畫出自選導讀
第七週:預覽環保報刊
第八週:單元綜合訓練
第九周:“小小編輯高手”競賽活動
第十週:做母親節賀卡
第十一週:製作配畫詩刊
第十二週:五一假
第十三週:創作迎奧幻燈
第十四周:感受動感奧運
第十五週:新增香山楓葉運
第十六週: 連結香山奧運
第十七週:體驗歡樂奧運
第十八週:欣賞動態板報
第十九周:動態奧運板報展示會
第二十週:期末考核
六、評價工作安排:
平時在上機操作登記表中,將練習和學習上很優秀的,以及有困難的學生情況進行記錄,期末時按學校的統一部署進行學科考核,考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。
七、教研專題及研究:
資訊科技課程和其他學科的整合,資訊科技課程的教學模式研究
八、“一人兩課”安排:
第6周,五年級。
第二學期資訊科技教學計劃7一、 教學內容
(基礎知識、基本技能及重點、難點分析等)
主要讓學生接觸簡單的程式設計語言pascal,讓學生對程式設計感興趣,提高學生的邏輯思維能力,以前學生只學習使用軟體,而現在要學會用語言來編寫軟體,可能會有不適應,怎麼樣讓學生感興趣,適應程式設計的教學是本學期的重點和難點
二、學生情況分析
學生反應迅速,積極性高,肯動腦筋,是學習程式設計的很好的基礎
三、教學打算和措施
本要讓學生自己體會程式設計的魅力,教師從旁引導學生進入程式設計的門檻。因此需要學生做很多的實驗來體會。
四、教學進度安排:
周次
起訖日期
活 動 內 容
1
2/9-2/13
frontpage教學
2
2/16-2/20
frontpage教學
3
2/23-2/27
fp教學--fp初認識
4
3/2-3/6
fp教學--簡單的使用
5
3/9-3/13
fp教學--練習
6
3/16-3/20
fp教學--變數的認識
7
3/23-3/27
fp教學--賦值語句
8
3/30-4/3
fp教學--練習
9
4/6-4/10
其會考試
10
4/13-4/17
fp教學--判斷語句1
11
4/20-4/24
fp教學--判斷語句2
12
4/27-5/1
fp教學--判斷語句的巢狀
13
5/4-5/8
fp教學--判斷語句練習
14
5/11-5/15
fp教學--迴圈語句1
15
5/18-5/22
fp教學--迴圈語句2
16
5/25-5/29
fp教學--迴圈語句3
17
6/1-6/5
fp教學--迴圈語句4
18
6/8-6/12
fp教學--迴圈語句練習
19
6/15-6/19
fp教學--複習
20
6/222-6/26
期末考試
21
6/29-7/3