在考前對相應的科目進行考點預測，有助於我們在大學聯考中取得優秀的成績。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考生物考試預測考點，希望大家喜歡。
11.遞質分興奮性遞質和抑制性遞質，抑制性遞質能引起下一個神經元電位變化，但電性不變，所以不會引起效應器反應。
是主要的遺傳物質中“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質，細胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遺傳物質，而是針對“整個”生物界而言的。只有少數RNA病毒的遺傳物質是RNA。
13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達?①單倍體;②純合子(如bb或XbY);③位於Y染色體上。
14.染色體組≠染色體組型≠基因組三者概念的區別。染色體組是一組非同源染色體，如人類為2個染色體組，為二倍體生物。基因組為22+X+Y，而染色體組型為44+XX或XY。
15.病毒不具細胞結構，無獨立新陳代謝，只能過寄生生活，用普通培養基無法培養，只能用活細胞培養，如活雞胚。
16.病毒在生物學中的應用舉例：①基因工程中作載體;②細胞工程中作誘融合劑;③在免疫學上可作疫苗用於免疫預防。
17.遺傳中注意事項：
(1)基因型頻率≠基因型概率。
(2)顯性突變、隱性突變。
(3)重新化整的思路(廣東大學聯考生物考試預測考點自交→1廣東大學聯考生物考試預測考點：2廣東大學聯考生物考試預測考點：1廣東大學聯考生物考試預測考點，其中廣東大學聯考生物考試預測考點致死，則1/3廣東大學聯考生物考試預測考點+2/3廣東大學聯考生物考試預測考點=1)
(4)自交≠自由交配，自由交配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交配就是自交。
(5)基因型的書寫格式要正確，如常染色體上基因寫前面XY一定要大寫。要用題中所給的字母表示。
(6)一次雜交實驗，通常選同型用隱性，異型用顯性。
(7)遺傳圖解的書寫一定要寫基因型，表現型，×，↓，P，F等符號，遺傳圖解區別遺傳系譜圖，需文字說明的一定要寫，特別注意括號中的說明。
(8)F2出現3：1(廣東大學聯考生物考試預測考點自交)出現1：1(測交廣東大學聯考生物考試預測考點×廣東大學聯考生物考試預測考點)，出現9：3：3：1(廣東大學聯考生物考試預測考點Bb自交)出現1：1：1：1(廣東大學聯考生物考試預測考點Bb×廣東大學聯考生物考試預測考點bb測交或廣東大學聯考生物考試預測考點bb×廣東大學聯考生物考試預測考點Bb雜交)。
(9)驗證基因位於一對同源染色體上滿足基因分離定律(或位於兩對同源染色體上滿足基因自由組合定律)方法可以用自交或測交。(植物一般用自交，動物一般用測交)
(10)子代中雌雄比例不同，則基因通常位於X染色體上;出現2：1或6：3：2：1則通常考慮純合致死效應;子代中雌雄性狀比例相同，基因位於常染色體上。
(11)F2出現1：2：1(不完全顯性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(總和為16)都是9：3：3：1的變形(廣東大學聯考生物考試預測考點Bb的自交或互交)。
(12)育種方法：快速繁殖(單倍體育種，植物組織培養)、最簡單育種方法(自交)。
(13)秋水仙素作用於萌發的種子或幼苗(未作用的部位，如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成，對動物細胞無效。秋水仙素是生物鹼，不是植物激素。
(14)遺傳病不一定含有致病基因，如21-三體綜合症。
18.平常考試用常見錯別字歸納：液(葉)泡、神經(精)、類(內)囊體、必需(須)、測(側)定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(氧)型。
大學聯考生物複習試題1.如圖為人體體溫調節示意圖。請據圖回答：
(1)示意圖中字母表示的結構名稱：A為________________，B為________，C為________。
(2)人體主要的散熱器官是________。當人體處於41 ℃的外界環境中時，主要的散熱方式是____________。
(3)人體受到寒冷刺激時，甲狀腺分泌活動加強。完成這一反射活動的`反射弧是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
這種反射屬於________反射。
(4)甲狀腺能參與體溫調節，是因為___________________________________________
________________________________________________________________________。
錯因分析 本題易錯的原因是不理解人體體溫調節的機制。如在寒冷或炎熱環境中，不知道神經調節和體液調節如何發揮作用，需要哪些器官、腺體、激素的參與，具體調節途徑如何等。
解析 當人進入寒冷環境中時：①從神經調節看，調節過程為：面板內的冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→效應器(面板內的血管收縮、立毛肌收縮、汗腺不分泌、骨骼肌戰慄);②從激素調節看，在上述過程中，有關神經的興奮還可以促進腎上腺的分泌活動，使腎上腺素分泌增加，導致體內代謝活動增強，產熱量增加。相反，當人進入炎熱環境中時，同樣可通過一系列調節活動，使人的體溫保持在一個相對穩定的狀態。當環境溫度超過人的體溫後，其散熱方式主要是蒸發散熱。
答案 (1)下丘腦體溫調節中樞 骨骼肌 腎上腺 (2)面板 蒸發散熱 (3)面板冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→甲狀腺 非條件 (4)甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進新陳代謝
易錯點6 免疫過程理解不到位
6.如圖為人體特異性免疫的部分過程，下列相關敘述中正確的是( )
2.給未感染過禽流感病毒的人注射滅活的H5N1禽流感病毒可以誘導M細胞迅速增殖分化
B.E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，導致靶細胞裂解
C.當同一種抗原再次進入人體時，產生的漿細胞均來自記憶細胞
D.圖中具有識別功能的細胞有吞噬細胞、T細胞、B細胞、M細胞
錯因分析 不能正確識別M、E細胞的型別、功能及圖示代表的特異性免疫型別是錯選的原因。如誤以為M、E細胞分別為記憶T細胞、效應T細胞，而錯選A或B選項。
解析 圖中所示的過程是體液免疫過程，其中M細胞為記憶B細胞，E細胞為漿細胞。未感染過禽流感病毒的人，體內沒有相應的記憶細胞;導致靶細胞裂解的是效應T細胞;當同一種抗原再次進入人體時，漿細胞來自記憶B細胞和B細胞;圖中除E細胞沒有識別抗原的功能外，其他細胞都有識別抗原的功能，但吞噬細胞的識別功能沒有特異性。
答案 D
易錯點7 神經纖維上興奮的產生機理不清
3.如圖表示槍烏賊離體神經纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激後的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是( )
A.曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B.兩種海水中神經纖維的靜息電位相同
C.低Na+海水中神經纖維靜息時，膜內Na+濃度高於膜外
D.正常海水中神經纖維受刺激時，膜外Na+濃度高於膜內
錯因分析 易錯點1：對神經纖維上興奮產生的機理不瞭解。不知道動作電位的高低與細胞膜外Na+濃度呈正相關，而錯選A項。易錯點2：對靜息電位產生的機理和檢測的部位不瞭解，同時，沒有注意到圖示中兩條曲線在未受到刺激時是重疊的，而錯選B項。
解析 本題通過圖示的方式考查Na+內流引發動作電位的原理。依圖示，在受到刺激後，由於正常海水中膜外和膜內的Na+濃度差較大，所以Na+迅速內流引發較大的動作電位，對應於曲線a，故A項正確。未受刺激時，兩種海水中神經纖維的靜息電位相同，故B項正確。在兩種海水中，均是膜外的Na+濃度高於膜內的，故C項錯誤、D項正確。
答案 C
4.如圖為某一傳出神經元與肌細胞形成的突觸。下列說法錯誤的是( )
A.①的形成與高爾基體有關
B.參與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利於神經遞質的作用
C.④興奮時，膜內外的電位表現為內正外負
D.②釋放的神經遞質一定會使肌細胞興奮
指點迷津 (1)神經遞質的分泌依賴於細胞膜的流動性，屬於胞吐。
(2)突觸小泡中神經遞質的形成與高爾基體有關。
(3)神經遞質可能作用於下一個神經元，也可能作用於肌肉細胞或腺體細胞，使肌肉收縮或某些腺體分泌相應物質。
(4)突觸後膜上的受體
①化學本質是糖蛋白。
②受體具有專一性，不同的受體接受不同的訊號分子。
③受體接受刺激過於頻繁則敏感性降低。
④受體的合成與分泌蛋白的合成過程類似。
(5)神經遞質作用於突觸後膜後，立即被酶催化分解或被移走而迅速停止作用。
解析 圖示突觸結構中，①為突觸小泡，它起源於高爾基體;②為突觸前膜，神經遞質只存在於突觸前膜內的突觸小泡中，並且只能由突觸前膜釋放、作用於突觸後膜上相應神經遞質的受體;③為突觸間隙，即兩個神經細胞或神經細胞與肌細胞之間的間隙;④為突觸後膜，圖中由肌細胞膜構成，肌細胞膜面積增大有利於接受神經遞質。神經遞質有兩種，一種是興奮性遞質，一種是抑制性遞質，突觸前膜(②)釋放的神經遞質可以使後一個細胞興奮或抑制。
答案 D
大學聯考生物分子與細胞複習資料(1)組成細胞的分子：此部分需掌握的內容主要為六大化合物的分佈、結構、主要功能、及鑑定方法。
(2)細胞結構：細胞膜、細胞質(各種細胞器的結構及功能)、細胞核此部分需掌握各部分的結構和功能。
(3)細胞代謝(細胞中的各種生物化學反應統稱細胞代謝)
①物質的跨膜運輸：細胞代謝伴隨著物質的輸入與輸出該部分需掌握三種跨膜運輸方式的特點及例項。
②ATP：細胞代謝伴隨著能量的釋放或吸收，而細胞生命活動直接利用的能量形式是ATP。
③酶：細胞代謝需要酶的催化該部分包含的考點主要有酶的化學本質、酶的作用特點、影響酶促反應速率的因素。
④兩種重要的細胞代謝：光合作用與細胞呼吸
(4)細胞的生命歷程：細胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌變
