大學聯考雖然不是高三學子唯一的出路，但卻是高三學子最好的出路，因此我們要掌握好大學聯考物理的考點預測。下面本站小編就來告訴大家廣東大學聯考物理必考題型考點預測，希望大家喜歡。
1、選擇題
對2007年至2012年考題分佈，咱們可以看到一些必考的科目，其中包括光學、原子物理、機械振動、機械波、萬有引力、電磁場、交流電、電磁感應等。而選擇題中也會考查一些其他的內容。北京題的最後一題往往所考察的是一個新的知識點，所給出的往往是一些新的知識點，考察的是同學們的分析與處理問題的能力，但大部分所集中的主要在熱學、量綱、受力分析三個部分。那麼對於這三個部分一定要重點把握。
小結：選擇題在整個試卷中佔有重要的位置，那麼在具體的做題過程中要保證選擇題的準確性，確保失分率在三個以內。
二、實驗題
根據2007年到2012年的考題的分佈，可以看出各年題目是不重複的。
那麼在2013年的大學聯考備考過程中要特別注意一些還未出現過的型別。其次，重視典型實驗，注重綜合性。
實驗題會考得很深、很透。因此在準備過程中要特別重視一些大型的實驗題，這些很有可能成為大學聯考真題。
小結：根據2012年年的考綱以及之間的考題分佈，我們要更加註意驗證牛頓第二定律、探究動能定理、驗證機械能守恆定律的部分。而描繪小燈炮的伏安特性曲線是重點。
3、計算題
從往年的考點和選項分佈來看，計算題的題目特點是注意考察運動、力和能、動量的關係(動力學);電磁場部分注重於實際的應用。而從具體的'題目來看，第一大題往往題目字數較多，資訊量也相對比較大一點;第二大題字數較小，可能更強調同學們的資訊提取能力;而第三大道題對於學生們的分析問題能力要求較高，難度也比較大。所以在具體的答題過程中，要做到能夠將第一大題完美完成，第二大題能夠獲得清晰的思路，而第三大題能夠將想到的內容最大化地寫出來，這樣才能確保得分點。
大學聯考物理二輪複習記憶方法1.聯想法
聯想，是一種創造性的活動。聯想的特點是思路開闊、富有延展性、靈活性，聯想能使腦神經細胞興奮，在大腦皮層留下清晰的印跡，因而，記憶十分牢固。堅持使用這種記憶方法，有助於發展想象力，培養創造精神。如在高中教材："彈性碰撞"一節裡，講述了"一個運動鋼球(m1)對心碰撞另一個靜止鋼球(m2)"的規律，推匯出了兩鋼球碰撞後的速度表示式：
在實際處理問題時，只要記住①、②兩式就能解決這一類碰撞問題，而不必要每次解題都要重新推導①、②兩式的來龍去脈。學習中學生應用這兩式來討論有關問題時，常常將式中分子項的腳標搞混亂。為澄清這種混亂，可把碰撞現象與公式聯絡起來看，"由於是m1去碰m2，我們就可把①式中的分子項m1-m2視為m1→m2，即把減號-形象地看成為動作指向的箭頭→，把m1-m2形象地讀作運動球m1→(去碰)靜止球m2(或稱：主動球m1→(去碰)被動球m2)"，作了如此聯想後，即使以後遇到題目敘述為"運動的B球去碰靜止的A球"，也能迅速正確地寫出表示式來。對於②式中的分子項，則只要記住它是"主動球動量的2倍(2m1v1)"即可。除此之外，①、②兩式的分母均相同，無所謂記憶的困難。
2.比較法
"比較"是認識事物的重要方法，也是進行記憶的有效方法。它可以幫助我們準確地辨別記憶物件，抓住它們的不同特徵進行記憶;也可以幫助我們從事物之間的聯絡上來掌握記憶物件;還可以幫助我們理解記憶物件。
如：在學習了機械諧振和電諧振的知識後，可將三個週期公式列出來加以比較;
不同之處是根號內的物理量L/g，m/k，LC，這不同之處正是反映了諧振系統不同的固有性質。學習中在使用機械諧振的週期公式，特別是彈簧振子的週期公式時，經常將fK號內的m與k填寫顛倒，為此可作這樣的對比聯想：把"L/g"跟單擺的形狀聯絡起來：擺線L懸掛在上方(對應把"L"寫在分數線上方)，擺球mg懸掛在下方(對應把"g"寫在分數線下方)";把"m/k"形象地聯想為：猶如"質量為m的人坐在倔強係數為 k的彈簧沙發上"。
這種比較記憶法，在物理教學中會經常用到，如：比較電阻(和電容)的串、並聯特點;比較電場與重力場;比較重量與質量;比較左手定則與右手定則;比較α、β、γ衰變;比較幾個守恆定律等等。
一個學生，僅在中學階段就要學習許許多多的書本知識和課外知識，要記憶很多的概念、規律、公式和資料。僅以高中物理課本為例，學生應該掌握和記憶的物理公式，逐頁數起來就達二百個左右(含匯出的公式和推導的結論式)，何況學生還要在各個學科上"齊頭並進"!分散的、片斷的雜亂的知識總是記得不多，也不能長期保持，如果抓住了它們內在的規律，把知識條理化、系統化了，就會記得又快又牢。而這種條理化、系統化的辦法，就是給知識的"珠子"穿上線索。這樣，原先想要記住的"一大堆"公式，便只剩下若干個主要的公式了，就好像一大捧珠子，用一根線穿起來，一下子就全部提起來了。 如：學習了"氣態方程"之後，只要記住克拉珀龍方程，就可匯出各種條件下的氣態方程和氣體的三個實驗定律。
3.規律記憶法
使用"規律記憶法"，能培養學生的思維能力，養成把事物聯絡起來思考，透過現象抓住本質，開動腦筋揭示事物內在規律的良好習慣，這對於提高學生的思維水平是極有好處的。
4.諧音法
諧音記憶法是一種巧妙的、用途廣泛的記憶方法。它可以化"難"為"易"、變"死"為"活"，把晦澀分散、枯燥無味的材料，變得詼諧幽默、流暢易記、輕鬆有趣。恰到好處的諧音記憶，能夠激發人的學習興趣，產生意味深長的記憶效果，並能激發人的創造精神。諧音記憶的核心，是根據記憶物件的聲音編成另一句聲音相似的話，來幫助記憶。
大學聯考物理複合場複習資料(1)兩個完全相同的帶電金屬小球接觸時，電量分配規律：原帶異種電荷的先中和後平分，原帶同種電荷的總量平分;
(2)電場線從正電荷出發終止於負電荷，電場線不相交，切線方向為場強方向，電場線密處場強大，順著電場線電勢越來越低，電場線與等勢線垂直;
(3)常見電場的電場線分佈要求熟記〔見圖[第二冊P98];
(4)電場強度(向量)與電勢(標量)均由電場本身決定，而電場力與電勢能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負有關;
(5)處於靜電平衡導體是個等勢體，表面是個等勢面，導體外表面附近的電場線垂直於導體表面，導體內部合場強為零，導體內部沒有淨電荷，淨電荷只分佈於導體外表面;
(6)電容單位換算：1F=106μF=1012PF;
(7)電子伏(eV)是能量的單位，1eV=1.60×10-19J;
(8)其它相關內容：靜電遮蔽〔見第二冊P101〕/示波管、示波器及其應用〔見第二冊P114〕等勢面〔見第二冊P105〕.
