現在很多小孩本身很聰明，學習東西時反應很快，一學就會，甚至有的還是電腦高手、遊戲專家，但學習成績一直上不去。尤其那些調皮搗蛋的學生，個個都很聰明，但就是考試成績不行。這究竟是什麼原因呢？
思想谷教育專家經過長期的調查研究，發現這些“聰明”的學生普遍存在一些“致命”的弱點。例如，注意力不集中，特別容易受到外界的影響和干擾；學習耐力不夠，連續學習的時間短；總想在學習上投機取巧。
思想谷教育認為，“專心學習是取得優異成績的必要條件之一。有些孩子自認為很聰明，上課時一聽就懂，以為內容很簡單，便不再專心聽講，而當老師講到關鍵的地方時，他思想拋錨了，沒有聽到。老師不可能每次都為這些學生去重複一遍，時間久了，突然間發現聽不懂了，但此時為時已晚。還有許多學生上課或做作業時做小動作，這都是注意力不集中的表現，一旦形成習慣，就會成為嚴重的學習障礙。”
“如何引導這類學生如何把注意力集中到學習上來，取得好的學習成績，正是思想谷教育正在研究的課題之一。”思想谷教育創始人李宣黎老師認為，“對於這些‘聰明’的孩子，關鍵在於引導。一個好的老師就好比一個馴馬師。若能獨具慧眼，將一匹生性剛烈的野馬馴服，就有可能使其成為一匹千里馬。一批聰明的學生，如能正確引導，則有可能成為出類拔萃的人才。”
每一個學生都有他的獨到之處和與眾不同的特點，思想谷教育對這些不同的‘聰明’學生進行鍼對性的訓練，有意識地培養他們主動學習的興趣。
眾所周知，學習力對孩子的影響有著至關重要的作用，學習力的'培養將致力於孩子的整個學習過程之中。思想谷教育專注於少兒學習力訓練，幫助孩子改變學習注意力不集中，糾正孩子學習中的不良習慣，培養孩子主動學習的興趣，從而提升孩子的學習力，成績的提高也就成了必然結果。
思想谷教育談如何培養孩子的學習習慣 [篇2]
通過美國哈佛大學、英國elli專案和教育心理學研究，不難發現，當今現狀大多數學生學習激情缺乏，學習方法缺失，學習效率不高。造成他們的這些困擾，原因是學習力缺失。國小生的學習力是否高效直接導致學生的學習態度、學習效率，關係到學生的終身發展。提升國小生學習力學校教育責無旁貸
那如何提升少兒學習力？首先要從，動力，能力，毅力著手，
學習的動力。學習的動力取決於學習的動機，學習的動機取決於學習的需要，因此，要解決學習的動力問題，首先需要解決學生對學習的內在需要，只有當學習成為學生的內在需要，學生才能成為學習的主體，才能主動的積極地學習。
學習的能力。學習的能力主要是學習的方法和學習的策略問題。當學習的方法正確，策略有效，並且能夠準確、熟練和有效使用，學習的能力也就產生了。學習的能力解決能夠學習的問題；
學習的毅力。學習的毅力主要是指行為強度和永續性問題。儘管學習的毅力與學習的動力、學習的能力有著很大的關係，但是，它和人的個性特徵、行為習慣有著更加密切的聯絡，有了這些，學生在學習的過程中，特別是遇到困難和挫折的時候，就可以知難而進，勇往直前。學習的毅力解決持續學習的問題；
目前，根據美國哈佛大學與英國elli組織研究分析得出結論，訓練以及養成長久學習力的最佳時期是在6-15歲，根據教育心理學，這個時期的孩子正是生理機能和行為養成最關鍵的時期，所以，思想谷少兒學習力訓練教育中心，根據研究結論，結合東方的教育體系，與中國少兒教育研究院共同開發針對6-15歲少兒學習力訓練的課程，這項訓練對其理論深度、教學規範、教具配備、師資力量有很高的要求，並非是一般市面所見的幾樣教具、家長帶著隨便玩耍。科學掌控是這項教育有效達成教學效果的成功關鍵，快速的提升學習效率，為孩子未來打好基礎。
