俄-國教育家烏申斯基說過，“注意是心靈的天窗”。只有開啟注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿心田。注意力是孩子學習和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響孩子的認知和社會性情感等身心各方面的發展及其入學後學業成績的高低。幼兒注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關係，但後天的環境與教育的影響更為重要。
第一、家長學會了解孩子的興趣。幼兒的注意受其自身興趣的制約，也可以說興趣是最好的老師，不管誰在做自己感興趣的事情時，總會很投入、很專心，孩子也是如此。在一定的條件下家長主動地多參與孩子的遊戲，加強親子交往，以加深親子之間的感情，便於發現、瞭解孩子的興趣、愛好，以便有針對性地教育。
第二、依據孩子的興趣為孩子創設適宜的家庭環境。我國教育家陳鶴琴說過：“我們做父母的一面事事要以身作則，一面處處要留心小孩所處的環境，使他所聽到的、所看到的都是好的事物，這樣他自然地也受了好的影響。”法國學者科恩也認為：“家庭環境創設是可以提供給兒童的'最全面、最有效的環境之一。”
第三、用靜態的遊戲延續孩子的注意力。除了下棋以外，還可以用拼圖、聽口令傳信、替孩子準備成套的故事錄音和畫冊等，幫助孩子學會有目的的玩，提高孩子對事物的理解能力，從而培養孩子安靜、集中注意力的活動的好習慣。為孩子營造安靜、簡單的氛圍；調整自己的言行舉止，適時的對孩子提出適當的要求，與孩子形成良好的互動模式；合理安排好孩子的一日作息，讓孩子有規律的生活；培養孩子的自我約束力；培養孩子注意事物的廣度；讓孩子明確活動的目的和要求；讓我們帶著培養孩子注意力的六大方法，一起去努力吧！
家長如何培養中班幼兒的注意力 [篇2]
注意力是孩子學習和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響孩子的認知和社會性情感等身心各方面的發展及其入學後學業成績的高低。幼兒注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關係，但後天的環境與教育的影響更為重要。
第一、家長學會了解孩子的興趣。
幼兒的注意受其自身興趣的制約，也可以說興趣是最好的老師，不管誰在做自己感興趣的事情時，總會很投入、很專心，孩子也是如此。在一定的條件下家長主動地多參與孩子的遊戲，加強親子交往，以加深親子之間的感情，便於發現、瞭解孩子的興趣、愛好，以便有針對性地教育。
第二、依據孩子的興趣為孩子創設適宜的家庭環境。
我國教育家陳鶴琴說過：“我們做父母的一面事事要以身作則。”法國學者科恩也認為：“家庭環境創設是可以提供給兒童的最全面、最有效的環境之一。”可以用拼圖、聽口令傳信、替孩子準備成套的故事錄音和畫冊等，幫助孩子學會有目的的玩，提高孩子對事物的理解能力，從而培養孩子安靜、集中注意力的活動的好習慣。為孩子營造安靜、簡單的氛圍；調整自己的言行舉止，適時的對孩子提出適當的要求，與孩子形成良好的互動模式；合理安排好孩子的一日作息，讓孩子有規律的生活；培養孩子的自我約束力；培養孩子注意事物的廣度；讓孩子明確活動的目的和要求；讓我們帶著培養孩子注意力的方法，一起去努力吧！
