風箏與線作文1
金秋十月，風高氣爽，正是放風箏的好時節。看！田野裡，大家玩得多麼開心：有七八歲的小孩子，有十五六歲的大孩子，還有二十二三歲的大學生，他們的手上都牽著一根長長的線，線的另一頭是天空中飛舞的各式各樣的風箏，“蜻蜓”“魚兒”“蜈蚣”……這些人們跑著、跳著，臉上洋溢著歡笑。看到這裡，我的心也不由自主地飛了出去，飛到了他們的中間。
“媽，我想去放風箏。”
“放什麼風箏！外面這麼危險，磕著碰著怎麼辦？現在霧霾天氣這麼嚴重，你還是老老實實回屋看書去！”
我沒有再說什麼，默默地回了屋，坐在書桌前，看著窗外老樹上一片片枯黃的樹葉，眼淚不爭氣地流了下來。自從上了國中後，媽媽越來越嘮叨，越來越嚴厲，一會兒要我學習，一會要我看書，連和同學打個電話都要問這問那。我越來越覺得自己沒有自由，整日待在家裡，什麼都不能做，就像天空中飛舞的風箏，總是被一根風箏線所牽制著，無法自由自在地在天空中飛翔。於是，我想要掙脫，掙脫這無形的“風箏線”，我與媽媽的矛盾越來越深。
“女兒，”這時媽媽推門進來了，我連忙擦乾眼淚。“你舅舅打電話來說姥姥生病住院了，我去照顧幾天，這幾天你要照顧好自己。桌上有錢，自己去買點好吃的，別光顧著省錢。”
我應了一聲，媽媽便走了，臨走前不放心還又囑咐了我幾句。
媽媽終於離開了，終於沒有人再約束我了，按理說我應該高興才對，可現在我反倒覺得心裡空空的，不知道該幹什麼。於是，我走出家門，來到那片田野上，看那群人放風箏。記得是媽媽教會我放風箏的，媽媽放的風箏飛得又高又遠，她說，風箏飛得高不高、遠不遠，取決於風箏線，只有風箏線牽引著它，給它正確的方向，它才能飛得更高更遠。正當這時，一個放風箏的小女孩的風箏線斷了，那正在天空中翱翔的風箏好像突然失去了重心，隨風飄來飄去，最後不知飄去了哪裡，消失得無影無蹤。
親眼目睹了這一幕後，我好像突然明白了什麼。於是，我飛快地跑回家裡，撥通了媽媽的電話號碼。電話在只響了一聲後便被接通了，電話那頭傳來媽媽擔心的聲音：“怎麼了？出什麼事了嗎？”聽到這裡，我的淚悄悄流了下來。我忍住哭聲說：“媽……沒什麼，只是想告訴你，要照顧好自己……”時間彷彿在這一刻靜止了，過了一會兒，聲音才從那頭傳來：“好女兒，真是長大了。”
從那之後，我明白了，風箏線並不是牽制著風箏，而是牽掛與牽引。我是風箏，母親的愛就像那風箏線一樣牽掛著我，關心我的一切，我論我走到哪裡，都走不出母親的牽掛；我是風箏，母親的言行就像那風箏線一樣牽引著我，告訴我該幹什麼，不該幹什麼，時刻督促著我，給我前進的方向。風箏只有在線的牽引下才能飛得更高更遠，自由翱翔在廣袤的天空中，如果線斷了，風箏就會迷失方向，走向隕落。風箏與線，相依相隨。
風箏與線作文2
我憑藉著風兒在空中徐徐上升，漸漸地我看到了大樹的樹梢正在微風中伸展著它的軀體，樹冠在我面前一點點的縮小，遠方有一隻飛翔的鳥兒吸引了我的注意，它正拍打著翅膀在天空之中自由地穿梭，使我眼前一亮。
突然，我的身體停止了上升，於是我低頭一看，大地上的事物都變得渺小了，再望了一眼天空：依舊是寬闊無邊的藍色世界。我便在空中貪婪地欣賞著風景。
可是過了一會兒我便厭倦了這種狀態，開始極力想擺脫那根牽引、控制我的線，但我發現我所做的一切都是徒勞的，那根線依舊紋絲不動地在我和大地間連線，我沮喪極了。
那根線彷彿看透了我的心思，對我說：“風箏啊，如果你擺脫了我，那你就會飛到不認識的地方去，甚至會被當成垃圾扔掉的。”
“我才不信呢！你這是忌妒我能夠飛得更高才這麼說的，如果沒有你，我會像鳥一樣在天空中飛翔，才不會被人扔掉呢！
線聽完後，無奈地搖了搖頭，嘆了口氣。而我就在等待著。等待能夠有什麼東西打破這個枷鎖，讓我恢復自由。
一陣大風吹過，使我精神大振，果然那根線因承受不住猛烈的撞擊而斷裂，我也終於如償所願的獲得了自由。
沒有束縛的我在天空中歡快地翻滾著、雀躍著，風越來越大，我的心情也達到了高潮，突然一聲巨響驚醒了我，彷彿有什麼東西在拍打著我的身軀。
天空也不再是藍色的，變成了壓抑的灰色，一道道閃電在空中顯現，雨越下越大，風都停止了，隨著時間的推移，我開始迅速地下落，轟隆隆的雷聲響徹大地，一道道閃電劃過天際，無情的風兒在我耳邊呼呼地颳著，彷彿是在譏笑我的愚蠢，無數的雨滴落在我的身上，讓我感到無比的無助和悲涼。
過了許久，我終於又回到了地面，雷依舊打著，風依舊颳著，雨依舊下著……還有一輛輛的汽車和行人從我身上壓過。漸漸地我變得骯髒、四分五裂，我開始回想起那根線所對我說過的話。
……
清晨溫暖的陽光照耀萬物，我殘破的身軀在陽光下瑟瑟發抖，清道夫踏著日光揮帚而來，我痛苦地閉上了眼睛，留下了悔恨的淚水……
風箏與線作文3
在蔚藍的天空下，一隻彩色風箏在自由自在的飛翔，只見它有一雙又大又美的眸子，身後有一條又大又長的尾巴，身上的顏色為天空增加了一抹炫彩，經過它身邊的鳥兒們都會讚不絕口的誇它漂亮，它就會高傲的抬起頭，向高處飛去。
一天，風箏在天空飛舞著，一群小鳥嘰嘰喳喳的向它飛來，小鳥們在它身邊轉來轉去，風箏很高興，突然，一隻小鳥問風箏：“你這麼漂亮，為什麼還要在你的身上加上一根醜陋的線呢？”小鳥們都朝那根線看去，只見那根線上沾滿了乾巴巴的泥土，既粗陋又難看，“是啊，你這麼好看的風箏怎麼能讓一根難看的線毀了你的美麗呢？”另一隻小鳥說，說完，它們便飛走了。
風箏一邊飛著，一邊想：“對啊，我這麼美麗，怎能讓一根線毀了我呢？”於是，它低下頭蠻橫的對線說：“喂！醜陋的傢伙，你能不能走啊！都怪你，害我被小鳥們嘲笑。”線沒有在意，抬起頭來微微一笑：“我不能離開你的，我一旦離開你，你就會失去平衡飛不起來的。”風箏高傲的抬起頭來，心想：快算了吧，明明是你賴在我這裡，還不知羞恥地說是為了幫我。突然，風箏看見了一架飛機，便低頭對線說：“喂！既然你能幫助我飛起來，就一定能幫我超越這架飛機吧！我要飛得比這架飛機還高、還遠。”線卻說：“主人，還是做自己力所能及的事情吧，超越飛機對你沒有什麼好處，再說，你也超越不了飛機。”風箏不高興了，端起了架子說：“你什麼意思，什麼叫我超越不了飛機？我看，是你不行吧！”線有點生氣了，但還是耐住性子說：“主人，為什麼你一定要超越飛機呢？你看，地下的人們哪一個不說你美麗呢？天上的動物哪一個不說你漂亮呢？這樣不好嗎？再說了，飛機是人類發明的高科技產品，我們又怎能與它相比呢？”風箏怒了：“既然它是高科技產品，那你怎麼不找它做你的主人啊！還有，你就是一根破線，在我身上簡直就是影響了我這尊貴的身軀。”線怒了，斷掉了與風箏的接連頭。
怒掃而去。風箏可得意了，心想：這下可沒有什麼東西影響我的美麗了，哈哈，我可以盡情的讓人欣賞我的美了！它剛想飛，只見一陣風飛來，瞬間把它刮到了地下，風箏心想：咦？我怎麼飛不起來了？不可能啊！忽然又來了一陣風，把它刮到了泥地去了，它眼巴巴的看著自己的身軀被泥土粘染，卻無能為力，當它絕望的閉上眼，只覺得身上輕飄飄的，眼睛一睜，只見自己正浮在空中。“主人，感覺如何啊。”風箏低頭一看，一根繩子在搖擺著，風箏的臉紅了起來，低下頭：“我自以為自己是萬能的，什麼都不需要，如今我錯了，你能再來當我的幫手嗎？”線嘿嘿一笑：“主人，剛才我是有點生氣了，才會斷掉接連頭，以後無論怎樣我都不會斷掉了，我先帶你去小溪邊去洗洗吧！。”“嗯”於是風箏與線又成了一體。
又是新的一天，大地因新的一天而更加輝煌，雲朵更加絢麗，天空更加蔚藍，一切都是欣欣向榮的樣子。一隻彩色的風箏在天空中自由地飛翔，它身上的線也因為它而更加美麗！
風箏與線作文4
斷了線的風箏，只能讓它飛。
——題記
每次在放風箏的時候，我都不斷的問自己，是否知道，心中的風箏到底該放在什麼地方。天空無際，能納萬物。自己的內心是否也如天地寬廣，容得下風箏的飄揚。
實際上，反思現實中的我們，卻總在為那些想要珍惜卻又錯過的花與葉而懊惱，對那本書缺失的情節而遺憾，為那條路上參肩而過的風景，為那場虛幻的夢，對那幅沒有完成的畫而後悔不已。我們又常在感嘆。感嘆時光飛逝停不住腳步，奈何物是人非再回不到從前；感嘆世事茫茫難自料，前方路途的光明少得可憐；感嘆找來寒雨晚來風的變化多端。
然而，我們在追悔莫及的時刻必將又是我們日後再次感嘆之時。生命的長河在歲月的沉澱中，註定會積攢下種種事物。有的被我們把握在手裡，有的被我們一時的衝動所拋棄，有的因我們剎那的猶豫而錯失良機，甚至有的東西我們從未涉及過，更不用說得到。
記得在書上看到過這樣一則故事：從前有兩個愛探險的年輕人，有一次他們共同商定去沙漠尋寶。廣袤的沙漠遼闊無垠，他們在裡面繞了了三天三夜。不僅什麼也沒有尋到而且把所帶的水和食物消耗的所剩無幾。就在他們近乎絕望的時候，沙漠上空出現了一個聲音。那聲音告訴他們，只要沿著他們現在所在的路一直走下去，就能走出沙漠。非但如此，這條路上的石頭將會在走出沙漠後變成金子。其中一個將信將疑的撿了小半袋，另一個則一臉不屑的空手走出了沙漠。果然，在走出沙漠後那小半袋石頭變成了黃金。那個年輕人便藉著手裡的金子開創了一家店，並最終幹出了一番事業。那一個人看到那個人的成功後，整天茶不思飯不想的為當初沒有撿幾粒石頭而後悔，心存不甘，由於整日的懊惱，他變得愈來愈壓抑，最後只能抑鬱而終。
人生最大的遺憾莫過於錯誤地堅持了不該堅持的。那個空手而歸的年輕人本也可以白手起家，闖出一片天地。卻因為沉湎於過去的後悔而不思進取。到頭來不了了之，這才是人生最大的遺憾。對於過去，我們無力挽回，因為太陽每天都是新的。我們所能做的就是微笑著以嶄新的姿態面對明天燦爛的太陽。
人生錯過就不會再得到，就像斷了線的風箏，飛走，就不會再回來，也許我們會尋找，但似乎都已經晚了。珍惜你身邊的美好遠比去追求虛無縹緲的過去更容易幸福。
風箏與線作文5
我一直想我什麼時候能夠像斷了線的風箏一樣的自由呢？每次看風箏的時候特別的羨慕，它們飛的高高的，飛的遠遠的，彷彿天空是它們的自由天堂。沒有束縛，沒有牽絆，沒有阻礙，有的只是隨心所欲。
在家裡在我的耳邊一直縈繞著媽媽的話：“快點學習，快點學習！”每次要出去玩的時候，都要得到檢查，比如今天學習的任務都完成了麼。如果沒有完成，後果可想而知，不但不能出去玩，還要得到相應的懲罰，那就是寫不完的作業。如果完成了，那麼有幸會有一丁點的時間出去。在家裡彷彿是在監牢裡一樣，處處要受到監視。
好像老天爺看出了我的心思，有一次我的腳骨折了，媽媽因為工作特別忙，早上不能送我到學校，所以媽媽把我託付給了特別好的朋友的家裡，在阿姨的家裡我擁有了充分的自由，完全擺脫了媽媽的督促聲。所以，作業在我的飛一般的速度中完成。那一刻我覺得阿姨的家就是自由的天堂，在我到阿姨家的時候，媽媽當然沒有放棄對我的監督，隔兩三天就會來看我一次， 除了一大堆我愛吃的零食外，就是一大堆的囑咐。可是不到兩個星期我的腳傷好了，媽媽就要接我回家了，我心想：又要回到那監牢一樣的家了。但回到家，我竟發現媽媽在吃藥，我驚訝的問媽媽那是什麼藥，那藥是治療過敏的藥。原來媽媽對貓咪過敏，已經好幾天了。突然間在我的腦海裡閃現出了四隻熟悉的貓咪，那四隻貓咪是阿姨家的，每天我都要和他們玩耍。頓時覺得眼前一片模糊，生活中的點滴小事一一閃現在腦海之中，我才真正的領悟到原來媽媽為了我犧牲了這麼多。
從那天開始，我不再抱怨，不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個約定，完成媽媽分配的每一個任務，不再去羨慕那斷了線的風箏，而是心甘情願的做一隻有線的風箏，這樣我才能飛的更高更遠。
風箏與線作文6
放學回家的路上我正揹著英語課文，前方一團黑壓壓的人群圍成個大圈。我生性喜歡湊熱鬧，便看準人們胳膊肘間的縫隙，猛地一頭鑽進。
探出身子，只見一位白鬍子的老爺爺端坐在經紋縱橫交錯的椅子上。身前是矮桌，桌子中間如白畫盤，老人眼睛眯成一條縫，右手提勺，在畫盤上方行雲流水地遊動。一抹金色似蜂蜜的細流，在老人爬滿褶皺的手行經之處蕩起一股，再瀉下——順滑地，細膩地，纏綿地……屏息凝神觀賞多年未留意的糖畫之時，感到背後有人推搡，不知哪個小孩躥到我面前，擋住了我的視線。我又一縮，徑直走到老人身旁。
“女崽（女孩），你要什麼樣的？”他帶著濃重的方言口音頭也不抬地對我說。當時我腦子裡還在想著英語課文中的“kitefestival（風箏節），”便隨口答道：“給我做個風箏樣兒的吧！”
“風箏？”他眼瞼簇成團的面板忽地舒展開，黑眼珠像移動的攝像頭，朝我瞥一下又閃過。我“嗯”了一聲，他的眼睛盯著遠方，不住地點頭，嘴裡還一個勁兒地說著：“好！……好……”
金流跌宕，老人的氣一提一鬆。他眉宇緊鎖，“風箏糖”被凝出些異樣的光華。十分鐘如風似的飛走，風過之處是已成形的風箏。圍攏的人群大幅度縮水，老人卻並不在意。本以為他會草草塗個四角風箏就收手，結果他竟雕了個燕形的大風箏，燕子的腹部還給繡上了朵清雅的蓮。每一個細節，他都精心完美地處理好，到最後，也不忘添條細線，像是在等待什麼人的拽緊。老人用棍子粘起燕形風箏，遞到我的手中，突然感覺這糖畫有了些深沉的味道。我讚不絕口地接過它。
迫不及待張口的瞬間，棍子一怵，涼氣還未倒吸，糖畫便重重地砸到地上。細線與木棍粘連，斷掉的是細線上端——因支撐不住風箏而碎裂。這碎裂從地底驚起，如車輪般滾動的咕鳴。霎時我回頭，撞見老人呆滯的目光。他顫抖的手前伸著，略張的嘴脣灰白地抽搐。隨後又慢慢縮回那隻枯樹枝般的手，目光從粉身碎骨的燕子處移到我身上。
一笑。
我至今仍無法理解那是怎樣的`一笑，那笑中似乎飽含著太多，無奈？嘆息？亦或是責備？——我不知道。我畢生不會忘的，是他眼角皺紋包藏著的，一滴渾濁的淚。
我匆忙轉回身子，快步離去。迫使自己將注意力放在英語課文的背誦上，“Chineseculture…（中華文化）”……
——堅守著這份情吧，莫讓風箏墜入深淵！
風箏與線作文7
爸爸媽媽希望你飛得越遠越高越好，但是飛累了，記得回來，我們一直在這兒等你……
—— 題記
整理雜物時，無意間看到房間角落的那隻風箏，上面已經落滿了灰塵，靜靜地躺在那裡。我拿起它，小心地撣落灰塵，思緒不由得飄回到了那個春天。
那天，陽光灑滿了大地，天是蔚藍色的，偶爾會有幾縷雲彩飄過。風不大不小，緩緩地，正是放風箏的好時候。於是，我們一家三口買了一隻風箏，去學校操場放。我拿著風箏，爸爸執著線圈，我迎著風快跑起來，風從指縫間滑過，輕輕的柔柔的。“放！”媽媽一聲令下，風箏飛了起來，帶著長長的線。線越放越長，風箏越飛越高，越飛越遠，最後只看到小小的一點。爸爸拿著線圈，掌控著風箏的方向，媽媽在一旁指點著……頓時，我感覺自己就是那隻在空中自由飛翔的風箏，而愛的一頭，就是我的父母。
我天性就懶，不喜歡走動，所以一到週末便宅在家裡，不是睡懶覺、學習；就是看電視、吃東西，所以在學校喜歡一個人自顧自，不太合群。爸爸看在眼裡，急在心裡。有個週末，爸爸看我完成了作業，就催我去同學家玩。我不想出去，便說我沒有同學的電話，更不用說地址了。爸爸像早就計劃好了似的，給了我一個羅姓女生的電話。於是，我只能硬著頭皮打電話，硬著頭皮去同學家。出去時，爸爸媽媽跟在後面嘮叨不止：去的時候注意安全，在同學家要懂禮貌……
後來，每個週末，每次我只要完成作業，爸爸就催我去外面會會同學。慢慢地，我發現自己活潑起來，也開始陽光起來，學習成績竟然也好起來了。
再後來，每個學期初，爸爸要我制定好所有的計劃。剛開始，是爸爸替我一起安排，把任務告訴我；後來，是我和爸爸一起商討，定下任務；現在，是我自己安排，告訴爸爸。從剛開始到現在，因為爸爸的一步步指導，我的能力漸漸提高了。
每次天氣好，爸爸媽媽就會帶我去野外，幹什麼都行。爸爸說，晒晒太陽吹吹風看看風景，總比蝸居在家裡好。於是，就出現了上面的一幕。
父母的線越放越長，逼著我，一步一步融入社會。
有天，我想買條牛仔褲，於是給媽媽說了我的要求。媽媽要我自己去買，說這樣可以磨鍊我的能力。我可從來沒有單獨買過東西啊，萬一被人騙了怎麼辦？可媽媽說：“第一次，總會有很多不妥的地方，次數多了，不就能夠買到好的東西了？”我聽聽也是，也知道再堅持也不可能贏，所以只好一個人去闖蕩江湖。結果當然可想而知，我挑了半天買來的褲子不好穿，也很不美觀。媽媽就拿著那條褲子給我說該怎麼挑褲子。現在嘛，我可是買衣服的行家哦！
爸爸總是對我說：“爸爸只在你懵懂的時候，讓你成熟起來。你的未來，掌控在你自己的手裡。爸爸媽媽會一點一點放開你，讓你自由飛翔。爸爸媽媽希望你飛得越來越遠，飛得越來越高，但是飛累了，記得回來，我們一直在這兒等你……”聽到這些話，我總是會流淚，也正是因為這些話，我慢慢長大了。
現在，我雖然還會跌倒，還會失敗，但是，我會抹去眼角的淚花，再站起來；現在，我雖然安排每天的計劃不完備，但是至少我已經知道了在不足中去完善；現在，我雖然還不夠成熟，但我已經學會了怎麼融入社會……
因為我知道：爸媽，就是那長長的線；而我就是那風箏，懷揣著五彩的夢去擁抱藍天。累了，就飛回去；小憩後，再重新出發……
風箏與線作文8
（一）
窗外，草地上，孩子逆風奔跑。手中牽引著的線端是一隻燕形的風箏。孩子奔跑著，風箏僅僅飛在孩子的頭頂，手中長長的線有一大半拖在地上。風箏在風中左右搖晃，只要孩子稍一停歇便會落下，而那根細線如影相隨。
（二）
“媽媽，求求你，不要走。”在人潮擁擠的幼兒園門口，年輕父母的寬慰，孩子嚎啕地哭聲如起潮的海水，一波接著一波。小小的女孩扎著兩根小辮子，肉嘟嘟的小手緊緊地抓著母親的衣袖不放，淚水沾溼了劉海，貼在圓潤的臉頰上。因為長久的哭泣，小女孩不斷抽動著肩膀。
“寶貝，乖，幼兒園有很多小朋友會陪你玩的。乖乖聽老師的話，不然媽媽會傷心的。你希望媽媽傷心嗎？”年輕的母親因為身高跪在小女孩跟前，帶著薄繭的指腹撩過女孩的髮髻。
乖巧的女孩搖了搖頭，將臉埋在母親溫軟的懷抱裡。良久，母親俯下頭，將眼睛對著女孩稚嫩而又無措的眸子。她的雙眸如水，晶瑩的色澤在眼眶裡浮動。然後，輕輕地，輕輕地吻在女孩的額頭，如此的仔細，像對極其珍貴的寶物般小心翼翼。“寶貝，媽媽走嘍，一定要乖乖的。”
懷中的女孩悶悶地“嗯”了聲，一直握緊衣袖的手慢慢地放開，如此的慢，卻依舊是放開了。年輕的母親像是在逃避，緊緊抱了女孩一秒快步離去。少頃，耳邊響起如此熟悉的哭聲，撕心裂肺，嚎啕不止。儘管是在這麼多孩子的哭聲中，依舊如此清晰。年輕的母親心口作疼，卻是加快了步伐，消失在門口拐角處。
（三）
風箏隨孩子的奔跑越飛越高，成了在碧藍的天際中一隻小小的燕子，像是要乘風破浪，像是迫切要看得更高，更遠。而孩子手中原本長長的線已經全部被拉得筆直，如同緊繃的神經。風箏被細線緊緊地拉住，不能再飛得高一點。
（四）
“媽，你能不能不要管得那麼多！”當年乖巧的小女孩轉眼間成為正值青春的的少女。面前的母親，與昔日相比在髮鬢間多了幾絲銀芒。
“那你也不能在同學家玩到這麼晚！你看天都這麼黑了，你知不知道我和你爸就差點要打電話給你班主任！”母親看著眼前桀驁不馴的少女，語氣裡又添了幾分憤怒。她的鼻尖與額頭在銀白的燈光下折射出隱隱的亮光，雙眸中還有來不及退去的焦灼和察覺不出的，像寶物失而復得的欣喜。或許連母親自己也不知道。
不耐煩的少女自然根本沒有察覺到這些細緻入微的細節，此時此刻，她覺得自己的母親簡直就是一把牢牢困住自己的鐵索，什麼也砍不斷。她是想讓自己成為她觸手可及的玩具嗎？少女想到這裡萬分不悅地擰了擰眉頭，將房門氣不可奈的一碰。
“碰！”
一扇門，隔了兩代人的心。
門外，母親靠著冰涼的房門緩緩蹲下。門內，少女躺在床上將被子埋住了自己的臉。
（五）
母親呵，你知道的是麼？我是風箏，你是線。線想牢牢地困住風箏，擔心它隨風飄走，最後遍體鱗傷；風箏想掙脫線，想飛向那自由而又美麗的天空。線啊，你是知道的是麼？終有一天，風箏會將離開線，去追求自己想要的生活，而你，只能默默地躺在這片曾經有過屬於你，屬於那風箏的最最美好的回憶，無論是酸甜苦辣，無論是五味雜陳，只要有屬於你和她的回憶便是足矣。可是你知道嗎，她想請你記住一句話：母親，我永遠是你的女兒，只要你想我，我就會回來，不管在天涯海角，我依舊會回來！
風箏與線作文9
我們活在浩瀚的宇宙中，同一片天空下，同一方大地上，蔚藍壯闊的天空下渺小的我，猶如遨遊的風箏，心是自由的；放眼望去，大地上的輪線把自己緊緊拴住，身是束縛的。就如這風箏與線。
——題記
我是“風箏”。從呱呱墜地的一刻起，來到人間，開始享受世間的變幻無常，千姿百態，從此“遨遊”進漫長的人生旅途。當學著走路，身旁總會閃現牢靠的“護欄”，自己想大膽走去，去追尋自己想要的一切，卻總是他們放心不下，又將我喚回摟入懷中；再幾年，學著騎自行車，東倒西歪，必然會磕個四腳朝天，可年輕氣盛的我們經不住打擊，依然會躍躍欲試，這時的他們化身為“守護天使”，扇動翅膀給我力量，我接受鼓舞奮勇向前，穿過人海，再次看見他們，我又不得不改變了答案；現如今，我過上了教室-食堂-宿舍三點一線的生活，為的就是“翻山越嶺，追尋大海”。他們是否“鬆線”了呢？不！每過五天一見他們嘮叨的話語總不間斷，有奢望卻又害怕。就這樣的我在空中跌宕起伏，父母是“線”將我拴住，我只好如此。但這，就是他們給予的愛、過分的愛、嚴厲的愛、也保護飛翔倍增信心的愛。歲月幾經輪迴，他們會選擇“鬆線”而放了手，我“衝上雲霄”，他們仰頭默默觀望，心與身的距離也漸漸拉長，愈來愈遠……
我是“風箏”。開始接受新知識的時候，我漫遊進文化的殿堂。他們傳送給我數字、拼音，使我說的話有模有樣了；又認識了畢淑敏這位作家，我注意時刻提醒起身旁的幸福；學習了國際通用語言英語，交際能力增強；認識了中華上下五千年的興衰，我要不忘初心，愛我中華。他們還教育我“非學無以廣才，非志無以成學”，讓我寧靜致遠。很多時候心有餘而力不足，又想玩又想學總不會有收穫，因此我收斂了許多。轉瞬即逝的初四啊，你讓我們成長，讓我們學會超越的飛翔。看看同學們教室裡埋頭苦學的身影，你贏了。聽聽同學們操場上嘶吼的喊叫，是你贏了。聽聽同學們宿舍熄燈後依舊摸黑背書的聲音，還是你贏了。因為我們知道了即將要面臨的“第一十字路口”的重要性。就這樣的我在空中越飛越高，老師是“線”不斷給我助威，他傳授的知識越多，我領略的越多“線”就越長。年輪幾經波折，我會漸漸的“衝上雲霄”，追尋大海。他們仰頭會心一笑，我只是他們“桃李”的萬分只一，心與身的距離越來越遠，慢慢淡出了視線……
風箏與線中這心與身的距離使我們漸漸成長，越飛越高。翻山越嶺，衝上雲霄，追尋大海。
風箏與線作文10
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
——題記
陽春三月，天野還未被春風喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒有綠油油的禾苗，也沒喲芬芳的花朵，只有幾個身穿綵衣的少年在這沉睡的田野放風箏。他們奔跑著，歡笑著。
這銀鈴般的笑聲把我帶回了歡樂的童年時光。那時候父親就是那風箏——我快樂的源泉。而自由飛翔的風箏也承載著我多彩的夢想和希望。
我拿著線團，爸爸高舉著風箏迎風而上，看著風箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風箏夢也放飛了。
那些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田裡，迤邐的大道旁，瀲灩的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠的飛向空中，去親吻白雲。好似爭豔的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹立目標與志向的大好時機，抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放風吧！飛得越高越遠越好。
不過即使飛得越高越遠，那風箏線兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經獨立過，也曾經否認過，但不管怎麼說，沒有風箏線，就不會有飄揚在空中的風箏，沒有父母，就沒有我們。
也許我們迷惘，困惑過，起初，可能我們像斷了線一樣，搖搖擺擺，沒有了既定方向，但是放風箏的人——我們親愛的父母在下面望著我們，鼓勵著我們，他們那種相信的眼神會使我們恍然大悟，把我們穩穩地放飛在天空。
風箏與線就是我們與父母的縮影，父母（風箏線）用無言的愛塑造了我們（風箏）。
所以，快去擁抱一下愛你的父母吧！快去吻一下為你而長飲發與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長大後，父母也老了，風箏也會有收線的時候，飛累了，就歇歇吧！
風箏情更濃厚。
愛我們的父母！
