在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的風箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏與線作文1
這頭，連著那頭。這頭牽著那頭，那頭卻被束縛著，不能自由地展翅高飛；牽引著，跨過山河大海，也穿過人山人海，可就是無法滿足那大大小小的願望，那頭想掙扎卻無法自拔，失掉了所有方向。——題記
井然有序排著的風箏，像是雲朵上的斑點，鑲在它的上面。只顧著風箏的美妙絕倫，巧奪天工，卻拋下了一旁仍在努力給風箏幫助的線，那麼平凡，那麼無存在感，容易遭人忘記，我知道，它並沒有嫌棄，愈加賣力了。只不過，那早已經受萬般挫折與受損後早已變得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一會，它也會願意吧！但是，終有一天，風箏卻開始嫌棄線，好似線不能帶給它更多讚美，而去無視它起來了，只剩下它獨自一人。原來，悟空拋棄了唐僧，大頭兒子討厭起了小頭爸爸，海綿寶寶開始無視派大星，風箏甩開了線，獨自去瀟灑了。
就像撬起一個地球必須有一個支點一般，風箏的支點是線，再沒有更好的支點了。風箏玩得很瘋，但卻一天比一天消瘦，再也不能衝上雲霄了，輕飄飄地，快要掉了下來。對，只有它，只有線可以幫助它，幫助它成長，告訴它飛翔。
我是風箏，母親是線。從小，母親牽引著我，走向正確的小道，可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩，我想要自由。關上窗，關上門，滿眼裡只流淌著作業的血液，偏偏做完作業，等待著的卻又是一波波襲來的試卷，做得我手抽筋。我反感起來了，討厭母親，讓我做如此多餘的試卷，累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的我卻大發雷霆，把自己反鎖於房內，獨自一人在房內發牢騷，就那樣，每天放學後無所事事的我，成績卻不知不覺地下降了，拋棄線的風箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄，再次對我加以施“刑”，受傷的風箏被線再次帶出了天空。有線的風箏不自在，但安全；無線的風箏雖自由，但危險。人也是如此，有了線，有了支點，才會更有突破，才會更有前進的動力，也就能飛得更高、更遠……
如果，風箏失去了線，表面上那麼完整無缺，但卻一片迷茫，再精細，再美麗，都不能再發光了。“你會發光啊！”“為什麼？”“因為有線幫你支援著脆弱的一頭！”
其實，風箏總有一天會明白：它一直都是自由快樂的！
風箏與線作文2
天上隨風飄蕩的那是什麼？那東西的尾端似乎被一根細線牽引著，是風箏嗎？我推門而出，跟隨著它來到一片草地。我抬頭，果然是風箏，放風箏的是一對父子，父親手裡拿著線軸，小心翼翼地控制著風箏，而兒子不斷拍著手，圍著父親歡呼雀躍。空中風箏的輪廓若隱若現，地上放風箏父子的幸福溫暖著我的內心，自己有多久沒和父親一起放過風箏了？最近一次還是在幾年前，細細想來，似乎真的很久了……
小時候覺得那麼大的風箏在空中卻那麼小，很神奇，所以不管父親多忙，總愛纏著他一塊兒去放風箏。所謂的一起放風箏就是父親在風中奔跑，我在一旁隨著風箏的高低叫得跌宕起伏。那個時候風箏好像很容易飛起來，父親只需要跑一小會兒風箏便可在空中盤旋。那時我總愛一把從父親手中搶過線軸，然後一屁股坐在地上，和父親聊我喜歡的玩具，愛看的動畫片。
日子一天一天地過去，我慢慢地向我成熟蛻變，風箏被遺忘在角落裡，這麼久了它已積滿了灰塵。我故作成熟地認為風箏是小孩子玩的，我已經長大了，不適合再放風箏，所以我再沒碰過風箏，也逐漸淡忘了那段曾與父親在草地歡笑的記憶。如今看到這對父子此刻的幸福，記憶的閘門再也關不住，以前美好的回憶“譁”的一聲全部湧入腦海，每個片段都是我依偎在父親身旁，而父親看著我，一臉的寵溺。隨著年齡的增長，我與父親的交流越來越少，偶爾的交談我的語氣也滿是不耐煩。我一直在抱怨父親的嚴厲，卻總是忽略我發燒時他緊皺的眉頭；我一直在對他做的飯菜挑三揀四，卻總是忽略他無數次被廚房油煙嗆到的咳嗽聲；我一直在埋怨父親的羅嗦，卻總是忽略父親鬢角的白髮；我一直在否定，卻總是忽略父親對我的好。我就像一隻風箏，在空中跌跌撞撞，總想掙脫線的束縛，自由地飄蕩，可是我卻忘了，斷線的風箏如同迷途中的旅人，想向前走，卻不知方向。
父親用愛編織成一根無形的線，牽引住我躁動的心。今後的路我都將勇敢無畏，因為我知道，我的身後是父親充滿愛的注視，這種力量會助我乘風破浪，抵達夢的彼岸。
風箏與線作文3
每當陽春三月，南風漸暖，在綠樹的掩映之間便可看到三三兩兩的風箏。花紅柳綠，風輕雲淡，飛燕橫掠，水起微瀾，笑語串串，風箏高懸。多麼美麗的畫面啊！
看著一隻只風箏被風送上天空，隨著線的減少而越升越高，我的心中總有一種喜悅一種激動，但線遲早是要用完的，當線用盡，風箏便不再升高，任它怎樣狠命的衝擊長空，怎樣使勁的拉拽長線，頁也始終不能到達那更高的地方，它如同被鐵鏈禁錮的野獸，失去了自由，看到這番景象，我的心情又樂轉哀，興致也就淡了。
記得我曾看到這樣的場景：一個小孩子在他爸爸的幫助下將風箏升上了高空，但由於風力太猛，線斷了，風箏飛走了，那孩子抱著她爸爸急的哭了起來，鬧著要把風箏給找回來。為了使孩子不在哭泣，孩子的爸爸只好給他買了個新的，見到新的風箏，那個小孩也就不哭了。對啊，沒什麼好哭的，這對風箏來說是一種解脫，是一種幸福。看著那風箏打著旋兒先前奔跑，跳躍到達那很遠很遠的地方，我很羨慕。
風箏的離去是天空的追求還是線的不挽留？我看，它是為了自由！風箏無非就是想在天空盡情地翱翔，這就是他的願望，僅此而已，既然這樣就成全他它吧！剪斷那根限制它的線，還它自由！
年輕的裴多菲為了自由，在愛情與生命面前立下錚錚誓言：“若為自由故，兩者皆可拋。”自由，自由！任何生物都是嚮往自由的，我也向往自由，可是束縛我的線太多了，整天的學習，寫不完的作業，聽不完的叮囑……每個人都被線所束縛，只是或多或少而已，正因為有線，所以每個人的未來都被安排好了，無非就是出身之後長大再學習、工作、結婚、生子、漸漸老去。這樣的人生沒有意義！我們應擁有更“華麗”的人生！
我是一隻風箏，我要掙脫我身上的線，乘風歸去，旋轉跳躍，奔向那叫做明天的地方！
風箏與線作文4
時光流轉，歲月變遷。過去的生活也許多彩多姿，也許美妙絕倫。但是我忘記的比我所記憶得多。就像一隻斷了線的風箏一樣……
——題記
抬起頭仰望天空，那隻美麗的風箏在我的頭頂匆匆飛過。雖然只有那麼短短的幾分鐘，但我看出那隻風箏似乎想擺脫那一根線的束縛，想尋找屬於自己的天空。
那隻風箏依舊在天空中無精打采的飛著，無聊時就與清風一起遊戲，終於，風箏斷線了，它成為了一隻斷線風箏。風箏高興極了，因為它終於隨它所願，終於擺脫了那根線的束縛……
當風箏斷線那一刻，它放棄了線和在地上看著它難過的主人，它遊戲於天際，與清風相擁。但是清風畢竟不是它的永伴，風箏不可能永遠乘風飛翔。當命運之神殘忍的將風箏與風相離，風離開了，風箏也落了。落到那廣闊無際的田野裡……
風箏開始為自己的想法而感到懊惱，但是它改變不了現實，因為現實總是那麼殘酷。自從與線分開以後，風箏在這廣闊的田野裡靜靜的躺著，風的聲音似乎在它的耳邊凝滯了，與風一起玩耍的那段記憶彷彿成了它生命之中的一部分，令它難以忘懷。然而它在那時所擁有的一切都缺少不了他最討厭的的那根線。這時，風箏哭了。但是，夜很靜很靜，沒有人聽到風箏的哭泣。原來失望這東西會讓人痛的，他永別了藍天白雲，永別了最愛的風，永別了飛翔，但是那根線卻依舊陪伴在他的身邊，不離不棄。在風箏最難過懊惱的時刻，是線在旁邊默默的鼓勵它，那一言一語都是線的真心話，原先桀驁不馴的風箏終於被線所打動。從那以後，風和線成了一對很好的朋友……
雖然風箏再也不能飛翔，但是比起以前它總是埋怨線和討厭線，現在的生活很快樂，以為是線帶給了他力量，它相信一切都是美好的，它不應該失望和不快樂。他領悟到了線對於它的重要性，相輔相成，缺一不可。就像魚和水一樣，誰離開誰都不能生存下去。
黎明前的黑暗過去了，風箏與線在一起快樂地笑了，笑的很美，很開心……
風箏與線作文5
“媽媽，看！鳳凰在空中迴旋！”稚嫩的聲音從女孩口中傳出，母親慈祥的看了看她，說：“不！孩子，那只是風箏……”——題記
時光一去不復返，幼小的身影隨著歲月的長河消失在茫茫人海之中。現在的她是一位知名公司的企業老總，有了自己的家，自己的孩子，成就了一番轟轟烈烈的事業……可是，當她駐足，回頭觀看，從玻璃壁中彷彿看到了童年時代的自己……
冰雪融化， 萬物復甦，春意剛剛來臨，蔚藍的天空中多了幾位“訪客”。
“媽媽，它會飛哪！”幼小的身影在草坪上奔跑。
“呵呵，是線。”母親說。
“不，那只是一隻會飛的風箏。”孩子倔強的回答。
“哦？那你手中拿著的是什麼？”母親反問道。
孩子突然停住了腳步，用沉重的語氣回答媽媽：“是線，只要有線，風箏就不會自由自在的在空中飛翔了，對嗎？”母親在孩子稚嫩的臉蛋上吻了一下，並沒有做出回答。可孩子急了，她拿出剪刀，“那我寧願讓風箏自由！”“咔嚓”一聲，風箏便隨風飄去。母親並沒有把她怎麼樣，只是將她抱起，在她耳旁說了一句：“我想你很善良，但是媽媽覺得你的選擇是錯誤的。”其實早已在那時，對自由的渴望是那孩子最大的願望，她多想像斷了線的風箏一樣，她多想像空中自由翱翔的小鳥一樣，她多想像成年人一樣，因為他們都擁有自由，擁有無限的自由，而自己卻只能做自由的嚮往者……
線終究有一天會斷，可得到自由的風箏真的會快樂嗎？她時常在心中這樣問自己。如今，她已成家立業，居住在外，脫離了父母的束縛。如果沒有線，風箏怎能起飛？如果沒有線，風箏哪能找到回家的路？線斷了，風箏走了，她得到的也是無限的自由，可她真的快樂嗎？不，她不快樂，她想要的只是“線”的陪伴……人不都是這樣嗎？待到失去後才會懂得珍惜，可那時早已為時已晚……
風箏飄走了，她不再是自由的嚮往者。她快樂嗎？不，她並不快樂，因為她失去了“線”的陪伴……
風箏與線作文6
看著那隻風箏飄向遠方，很遠，很遠的地方。——題記
可否記得，那年的春天；
可否記得，那月的天氣；
可否記得，那日的風箏；
那年春天是沒的，那月天氣是暖的，那天風箏是難忘的！
你當時對我說：“我們一起去放風箏吧！閒在家裡倒無趣的，興許出去走走就會好些。”當時年幼的我並不知你講的是什麼意思，只是扯了扯你的衣角，天真地說：“可是我們沒有風箏啊？”你說：“我來做。”看著你真的開始做了，忙上忙下，而我卻依舊不知你的病是那麼的重。
很快，你就做好了。只聽你長吁了一聲，臉上劃過一絲微笑，皺紋擠在一起，但那抹笑依舊是那麼的清晰。你說：“走吧，放風箏咯。”我下意識地用胖乎乎的小手牽著你粗糙的大手，開心的點點頭。
一路上，你跟我說：“這風箏啊，就是爺爺，這線啊，就是你。當爺爺想要飛走的時候，你要緊緊的拴住。別讓爺爺找不到你，也別讓爺爺離開你！”我似懂非懂的點了點頭，只顧看著爺爺手上的風箏，看著看著，那風箏好像要飛走另外，快要掙脫線飛走了。我大聲地嚷著：“爺爺，爺爺，風箏就要飛走了，你快按住它。”而你卻下意識地鬆開了手，讓風箏飛揚在天空之上。我很生氣，怒衝衝的說：“你剛才不是說，當風箏想要飛走的時候，線要緊緊的拴住嗎？為什麼你現在又要把它放走？”你只是淡淡的說：“興許是風箏不牢固了，自己要飛走了。”你又說：“如果爺爺……”我沒有聽，只是不停的向前跑，想著你是個騙子，出爾反爾。從那以後你也沒有提及與此相關的事，直到你走的那一天，也沒有說。但，我卻明白了！
又是一個春天，不知能否看到那一隻斷了線的風箏飄回來，回到線的身邊，也許再也不可能了。
看著眼前的老人牽著小孩在放風箏，我想我是否能回到那個有你有風箏的從前？看著那隻風箏飄向遠方，很遠，很遠的地方，而我對你的思念也只能隨著那隻斷了線的風箏，飛向你的那個國度。
風箏與線作文7
生活中，我們應該團結友愛，避免產生分歧。其實，許多事情都是要通過合作才能成功的，就像風箏與線一樣，讓我們來聽聽下面的故事吧！
一天，小主人把一隻風箏拿到海邊，把一根堅韌而又細長的`線纏在了這隻美麗的風箏上，然後把風箏固定好，隨後小主人覺得很累了，就去離這不遠的樹下去休息。不一會兒，主人睡著了。風箏睜開了他朦朧的睡眼，心不在焉地對線說：“你是誰家的線呀？怎麼這麼粗，等下你把我繃疼了，我就繞不了你。”線笑著說：“我就是你的線呀！怎麼會把你綁疼呢？”風箏又大聲呵斥道：“我要自己飛，我要你幹嗎呢？”“你要我走嗎？你以為你自己能飛起來嗎？只有我才能讓你飛起來哦。”線調皮地答道。風箏不服氣地說“我就不信，你這麼粗的線怎麼能讓我飛呢？哈哈哈，真是天大的笑話。你快走，不要囉嗦了。”線低著頭說：“好，我不綁你了。”隨後，來了一陣和風，風把風箏飄了起來，風箏驕傲的說：“看吧，我說了我自己也能飛吧！”線一聲不吭的向主人的走去。
不一會兒，風停了。眼看著就要掉到水裡了。風箏大聲急呼著：“救命呀！救命呀！——線快來——快來救我呀！”線看到這一幕，心急如焚！該怎麼救呢！突然，河邊兩個玩彈弓的孩子映入了線的眼簾。於是，線就指揮那兩個孩子把風箏彈到空中去。不一會兒，起風了，順著風勢，線把風箏拉了回來。
風箏感動的哭了，然後向線道歉。線說：“沒關係，只要你以後不要自以為是就好了。”於是，風箏和線又綁在了一起。也就在這時，小主人也睡醒了。小主人高興地放飛著風箏。風箏在天空中自由自在地飛翔著。風箏高興地說：“現在我才知道，你在我身邊我才能分辨出方向，才有安全感。”線笑著說：“只要我們齊心協力，我們才會走得更遠！”線和風箏終於成了好朋友，如果他們不團結就休想飛到天上與太陽肩並肩了，和雲朵姐姐說話了。
生活中，我們要多與人合作，俗話說：三個臭皮匠賽過諸葛亮。每個人都有自己的長處，只要大家團結友愛、合作共處，相信每個人都會到達自己理想的彼岸！
風箏與線作文8
風和日麗的初春，是最適合放風箏的時節，公園裡會有許多人聚在一起，為了得到更多人的稱讚，放風箏的人會百般努力地讓風箏飛得更高，在眾人之中顯得更出色。當然，總有幾個風箏特別爭氣，在空中驕傲的翱翔，飄著綵帶，左右搖擺，任其主人擺佈、指揮，展盡了自己的風采。古往今來，有不少詩人、作家常把風箏比做鳥兒，但是，風箏與鳥兒還是有一個最大的區別，那就是風箏總是被線牽著，而此時此刻的我們就像極了這風箏，牽頭我們的那一頭，便是我們的父母。
從我們的誕生開始，他們便仔細的維繫著這根線，謹慎的把握著，生怕我們被強風一吹，便誤入歧途，輸在了同齡人中，於是從我們一出生就開始為我們的人生作好了規劃——以後該幹什麼、學什麼、成為什麼樣的人。完全沒有考慮我們在成長過程中會受到怎樣的影響，我們想怎麼做，所以有很多時候，我們叛逆的原因就是我們的想法被家長否決，而且為了成功的完成他們的計劃，他們必須得從各方面來約束我們，按照他們設計的路走下去，使用命令的方式，強制性要求我們什麼可以做，什麼不可以做，就像風箏往北飛，你硬要拽著它往南飛一樣，是永遠飛不高的，只能導致我們更多的反抗。
其實父母很愛我們，他們想盡自己所能讓我們過得更好，但在我認為，真正對我們好，就應該讓我們學會更好地面對自己的生活與人生，讓我們學會面對人生旅途中的種種問題，學會承擔起自己應負的責任，讓我們懂得人生的艱難困苦，這樣才能讓我們真正的成才成人。
就像非馬說的那樣“開啟籠門，讓鳥兒飛走，把自己還給鳥籠”也許當你開啟籠門、鳥兒反倒願意回來了，因為敞開的鳥籠已不再是牢房，而成了一個溫暖的窩，我們的成長也需要足夠的自由空間。
希望愛子情切的父母們，能勇敢放開手中的線，讓風箏飛得更高！
風箏與線作文9
你若是一隻風箏，可曾注意到那根永遠牽著你的線。——題記
放線，讓你盡情翱翔。
“媽，我累了，歇歇吧！”剛說完母親一個轉身微笑道：“好吧，你呀！就是小時候沒有灌上幾桶油的！”聽完我不禁捧腹大笑“對！對！您肯定小時候喝了蠻多油，跑得嗖嗖響！”趁著母親百口莫辯，我以火箭般速度衝到前頭，擺出一副調皮的鬼臉，跑了！十四歲的我，有著一顆好勝心，不管何事，一定要做得漂亮。正如母親常說：“葡萄架上的葡萄，吃在嘴裡才知酸甜，即使吃到酸的，那也得微笑著再摘再嘗，終有一天你會摘到甜葡萄，萬事做到無愧於我心便是勝利。”十四歲的我，渴望自由。開明的母親說：自由不可剝奪，“飛”出去看看外面的天空，看看它是否如你想象中美好”，飛出去後才懂得原來天空不會時刻蔚藍，它也會烏雲密佈，也會哭會笑。仰望天空，在不遠處，我看見了一隻風箏，它線上的收收放放之下，越飛越高。收線，讓你體驗束縛。
“行了，別再淘氣了，我真是越來越管不住你了！”我的肆無忌憚已經開始觸犯到母親的底線，熬夜、睡懶覺，紊亂的生活作息一次又一次上演著……熬夜時，母親直接關了門，房間一暗。想熬夜也沒法，嘿……我靈機一動，開始找蠟燭找燈盞，可惜掘地三尺也沒見著蹤影。在我路過客廳時，隱約聽到母親自言自語道：“踩在太歲頭上了，不是自討苦吃嘛。”我如夢初醒。終被母親降服，所有陋習皆被“拖”出去斬首了。在夢中我曾恍惚聽到，陋習們哭著鬧著說要回來，我沒挽留，微笑著說了聲：拜拜！在不遠處，一隻風箏在即將迷失之際，被拉拽的線帶回原處。
風箏在天空中自由翱翔，線上的不斷收放中越飛越高。由於線的長度有限，風箏拼命掙脫線的束縛，而掙脫後才發現，離開線的風箏，不會飛得更高，反而重重的跌落在地。
風箏與線作文10
守住夢想，守住人生的翅膀；守住夢想，守住心上的陽光，守住夢想，守住牽引風箏的線。
——題記
少年的夢，偉大的夢，多彩的夢。
有了希望，就有了夢想，夢想可以無限大，但不可以“可望而不可見”，如同風箏與線，線長了，風箏可以越飛越高，但如果線到盡頭了，風箏也就止步了。
我喜歡漫步在秋天到來時，金黃色的麥田裡。在故鄉的麥田裡，一望無際，中間總會有用無數塊長木板，兩邊用繩子連起來，鋪起的一條望不到盡頭的路。我總叫它“麥子路”。
金色麥田成為我童年生活中的幾道風景。
我喜歡獨自一個人，肩挎揹包，穿著布鞋，走在“麥子路”上，兩邊都是金黃色的麥子，麥子成熟的味道撲面而來，時常有風在麥田裡掃過，一片“金黃色的海洋”。“麥子路”，如果個子矮，一眼望不到邊，好像永遠走不到頭，身後還跟著一個小胖狗，更有趣味，更會體會到秋天的詩情畫意。
我從小就被“麥子路”這種“遠方”的意味迷住。
童年時代，放學後，我總是選擇比較遠的“麥子路”回家。走在“麥子路”上，邊玩邊走，而且望上去通向“遠方”，會期待“遠方”的景色。會不會有蝴蝶？會不會有花叢？如果遇到了熟人，會打個招呼，一溜煙的跑了，喜歡聽鞋子在木板上發出“噠噠噠”的聲音。有時還會越到板子下面，在麥田上小憩一會兒，頭髮下面就是麥子的味道，還會有蛐蛐跳過，走時，會把被我壓到的麥子，用土墊起來，通常是相反的，豎不起來。
來回走過，“遠方”已不再令我激動，“遠方”已沉默。
“麥子路”已經沉沒，我的“遠方”卻還在那裡，大概是我有太深的童年感覺。
我們長著，大著，童年卻遠著，消失著，但夢想會近著，漸漸的出現“影子”。
希望滅了，夢想沒了，如同斷了線的風箏飛了，還能追回來嗎？
