無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關於風箏與線的作文，希望對大家有所幫助。
小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一在自己變成一隻風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它怎麼知道天氣反覆無常，風吹雨打正在等著它┉┉
不敢脫線的風箏
剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，生怕什麼時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會我做人，教會我生活。我知道什麼事該做，哪些不該做；何時須沉默，何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。
“我需要自由”
風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來。“我需要自由，我已經能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”一隻夜郎自大的風箏堅決地說。
我是風箏，母親是線。在國中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的事不用你管。“我需要自由”我對長空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經常跟母親發生口角。母親，你理解我麼？
“母親，在你眼底下我永遠是個小孩”
風箏脫線了，那又怎樣？一隻脫線的風箏變得孤獨，整天處於驚惶的狀態。天氣萬變，承受著雨打風吹的痛苦，你能不著地嗎？
在暑假裡，我得了一場大病。只有母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠忘不了。看病回來，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切。現在已經高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學習。也許，我的思想成熟了許多。無論如何，在母親的眼底下我永遠是個小孩，母親為我的生活指引了方向。
老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠┉┉
關於風箏與線的作文2風箏從低到高，從近到遠，越來越高，越來越遠，這都取決於線。風箏就像是我，而這線，就是我親愛的父母。從低到高：剛出生的我，什麼都不會，不會說話，不會走路，就像風箏不能自己飛翔在天空，需要線的牽引，而父母就是一直牽引我，指導我，讓我能夠順利成長起來的線。從一開始的牙牙學語，到現在成為一名口齒伶俐的中學生，我都離不開父母的牽引和照顧。從近到遠：等我長大後，開始和父母頂嘴，就像風箏把線繃緊想要逃出去，尋找自己的自由，以為離開了線的牽絆，自己的天空就可以很高很遠，但是一旦真的斷了線，才發現，外面不但有鳥語花香山清水秀，還有狂風驟雨電閃雷鳴，不但有自由自由，還有無助落寞，這時，才知道線的苦心，才知道家的溫暖，才會懷念那些歡聲笑語，舒適溫馨。越來越高：如果想要飛的更高，就要一緊一鬆，就像父母在學習上從來不允許我討價還價，在生活上教育我要獨立不能拖泥帶水，在品質上要求我對就是對錯就是錯，不能有半點馬虎。但是在平時放鬆的時候，父母會陪我一起開心自在地玩，還會帶我出去旅遊開闊眼界，看看外面的美好，這樣一張一馳，我玩的盡興，學的過癮，才能在知識的天空自由翱翔。越來越遠：再長的線，也有盡頭；再好的風箏，也會落地，線走到了盡頭，風箏也將不再前行，線有多長，風箏就能飛多遠，我就能走多遠，父母將指引我的一生，帶我攀登人生的高峰。風箏與線，我與父母，不論我飛得多高，都離不開父母的引導；不論我飛得多遠，都離不開父母的牽掛；不論我飛得多快，都飛不出父母的視線，就讓我做只永不斷線的風箏，帶著父母的掛念飛翔！
關於風箏與線的作文3風箏和線本來就一對要好的朋友，別人都羨慕它們之間的友誼，但是，有一天，風箏看到了藍天上飛翔的鳥兒，看到它們能夠想去哪裡就去哪裡而自己卻要時時受到線的牽絆，終於向線提出自己要去尋找自由，線雖然不情願也只好同意。風箏隨風飄到了一棵樹上，樹上的鳥兒見了它就用尖尖的嘴啄它，彷彿在譴責風箏的自私，風箏驚慌地大聲喊道：“快讓我飛走吧。”一陣狂風大笑著將風箏從樹上吹回了天空，風箏一陣欣喜，可它感到支撐自己的木架快要斷了，而狂風絲毫沒有減弱自己的氣勢，它感到非常的無助，心想：“要是線在就好了。”線回想起自己和風箏以前的時光，感到現在自己多麼寂寞，它想：“我應該再找一個新的夥伴。”線找到了針，它想和針做朋友，而針卻說：“你太粗了，我的針孔那麼小，你怎麼鑽得進去呢？”線感到很失落，它又找到了農民，想要農民用它扎籬笆，農民卻說：“你太細了，扎籬笆太容易斷了。”線的希望再一次破滅了，農民的鄰居是一個漁夫，它找到了漁夫，請求漁夫用它織網，漁夫答應了，他把它纏在一個線筒上，漸漸地卻把它忘記了。可在這時，風箏卻被一陣狂風颳到了漁夫家的屋頂上，漁夫的小兒子特別想要一隻風箏，漁夫就找來梯子爬上屋頂拿下了風箏，卻發現只有風箏沒有線，這可怎麼辦呢？他想到了線，於是就把風箏和線緊緊地系在了一起，風箏向線道歉並取得了原諒，它們從此發誓要永遠在一起不分離。因為它們都明白了一個道理：只有風箏和線緊緊相連才不會受到狂風的蹂躪，才不會迷失方向，才能飛的更高更遠。
關於風箏與線的作文4清澈見底的溪流，是魚兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的遊樂場；蔚藍廣闊的天空，是飛行家們的夢想。
瞧，天空中有一隻鷹風箏正在迎風起飛。聽，它正在和它身後的線說話呢！說什麼呢？
“線，你瞧我上方的雲朵姐姐多棒啊，她飛那麼高，我也想和她一樣！”鷹風箏非常羨慕雲朵。“好啊，我們一起努力，我相信你也可以飛很高的。加油！”線笑著鼓勵鷹風箏。鷹風箏往上躍，線也跟著往上拉長，鷹風箏飛快往遠去飛去，線也緊跟著向遠處延伸，鷹風箏迅速俯衝向上，向下，向前，向後，線不斷努力配合。
“喂！你怎麼老在我身後呢，都是你在拖後腿，害我飛不過雲姐姐，你快滾開！”鷹風箏不好氣地說。線笑著說：“那我注意一點兒，不妨礙你飛。”鷹風箏不言語，繼續飛翔，可是它還是覺得自己飛不高。它不高興了，覺得就是線妨礙了它。它故意用力一躍，往下一震，在迅速飛起，反覆折騰。線無可奈何。啪的一聲，終於，線斷了。鷹風箏高興地和線揮揮手：“我自由飛翔咯！再見了，親愛的線！”線大喊，“你小心點兒！”鷹風箏越飛高，根本沒聽進去，它此時覺得自己無比的快樂，以為就要賽過雲朵姐姐了，覺得自己太厲害了！
忽然，颳起一陣風，天空暗了下來，周圍的雲朵姐姐都變了臉色。鷹風箏往下看，發現其它風箏都走了，隱隱約約，它看到只有它的線還在下方。這時候，風越刮越大了，它的身體隨風用力搖擺，一會兒高，一會兒低，它無處可抓，不知將往何處去。“轟隆隆”，天空打起巨雷，這時候天色更暗了，它往下一看，那是白色的滾滾的`海浪，原來它已經飄到了大海的上空。“嘩嘩嘩嘩——”，天空下起了一陣大雨。“啊！線，快來救我！”風箏的最後一聲嘶喊，此時，它已經卷進滔滔巨浪中……
關於風箏與線的作文5春天來了！燕子在呢喃，大雁掠過藍天，小溪的流水捎來了春天的訊息。不知哪裡溜來一抹新綠。樹們綻開新芽，就像早約好似的，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。
一個扎兩個羊角辮的小女孩，興高采烈地拿出自己許久沒有放飛的蝴蝶風箏，在初春到來的瞬間，欣喜地放飛心愛的風箏……
蝴蝶風箏慢慢地飛翔在空中，微微春風靜靜地吹向它，它對線說：“線，你知道嗎？我多麼希望在這片蔚藍的天空中，自由自在地看盡山河風光，不受你的任何束縛！”線說：“可是，你知道嗎？一旦我沒有保護你，你會找不到回家的路的！你不會飛的很高很遠！而小女孩會……”“夠了！”風箏憤怒地打斷線的話，“我不需要你的保護！”
風突然猛地一吹，彷彿是為了成全風箏，便“嘣”地一聲，線斷了！線靜靜地飄了下來，像沒有了生命般，它對那越飛越遠的風箏大聲吼道：“風箏！不要在飛了！你這樣會很危險的！”風箏無視線的話，如願以償地飛向了自己嚮往的藍天，“啊！我看到了！我看到柳條兒在跳舞！看到小溪在唱歌！看到……”風漸漸小起來，使風箏翻了一個跟頭，它又看到小女孩在著急地跟隨著它的“腳步”，線則五花八門地躺在綠茵的草地上。它冷笑一聲，不禁嘀咕道：“說什麼要保護我！是沒有我，你什麼事也不能做吧！”
風箏自顧自地隨著風飛，旁邊有一棵挺拔的大樹，風箏不小心被樹枝劃傷了自己美麗的翅膀。隨後，它也漸漸地落到草地上，小女孩氣喘吁吁地撿起風箏，豆大的眼淚滴到它破損的翅膀上，這溫熱的眼淚使它明白：有了線的保護，它才能飛得更高，飛得更遠，飛到他們想要去的地方……
溫和的陽光灑在了風箏和線的身上，藍色的天空，綠茵的草地，溫暖的春風，一切因為互相存在，而顯得那樣和諧。那曾經的誤會，彷彿雨過天晴般，消失的一乾二淨。
