在日常學習、工作生活中，需要用到彙報的地方越來越多，彙報時通常會多講一些重點工作的內容，非重點的內容簡單介紹即可，不過，你會寫彙報嗎？以下是小編收集整理的班級管理交流材料-彙報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學三個月來，回顧一下真覺得喜悅與憂慮共存，歡樂與悲傷摻半，望著可憐的成績，我真覺得無顏在這裡發言。但在領導的關心下，我不得不將僅有的一點經驗與大家共同探討，不足之處，請各位批評指正。
班級管理要系統化，即建立一套完整的系統。如計劃系統、監督檢查系統和資訊反饋系統。
首先，我說我班的第一個系統，計劃系統，接班以來的第一次月考後，我發現我班的學習情況是有頭有尾、中尖力量薄弱，針對這種情況，我鼓勵同學們不灰心、不洩氣，一步一個腳印走好每一步。要想走好每一步就必須建立一套完整的計劃系統。使同學們有目的的學習和生活，於是我同班委和許多同學建立了幾步走的戰略。每個人都制訂自己三年後的長期目標，然後根據自己的實際情況確定本年度目標，每月月初制訂本月計劃，每週制訂本週計劃，每天晚上制訂出第二天的計劃，使學生每時每刻都有事做，即按空間範疇的時時有事做。
其次是建立一套監督檢查系統，因為計劃制訂的再好，不去落實就是一句空話，人往往容易原諒自己而導致最後一事無成。基於這種情況必須建立一套完整的監督檢查系統來保證計劃的有效實施。在班上建立一套以班長為首、學習委員為輔，課代表為基石的.學習檢查系統，建立建全了值日班長制度，個人積分制度，及一些常規的請假、遲到、曠課制度。
最後是建立一套資訊反饋系統，制度要落實，但是哪方面過嚴過鬆，所以必須有一套資訊反饋系統，它可查漏補缺、適時修改，即鍼灸可以治病，但必須適當，扎之當扎之處，如進針過淺，則達不到效果，如進針過深則會導致人死。所以必須建立一套資訊反饋系統。
我們的班級在這三個系統的作用下取得了一點成績，即由第二次月考的第17名進到第三次月考的第14名。第二次月考年級前50名進入4個到第二次月考進入6個，現各任課教師反映學風濃、班風正，就是成績不十分中。但我相信17班一定會一步一步走向成功的，我相信落後是暫時的，進步是永遠的，我們一定會成為最優秀的。
