小編收集整理2006年10月教師認定考試教育心理學，免費提供給大家交流參考！
一、選擇題(共20分)
1、 普遍認為，當今學習目標之父是俄州立大學的( )
A、泰勒 B、布魯斯 C、布魯姆 D、班杜拉
2、 一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1993年《教育心理學》的出版開始，該書的作者是( )
A、詹姆斯 B、桑代克 C、斯納金 D、布魯斯
3、 皮亞傑認為，11---15歲的兒童認知發展處於( )
A、思維準備階段 B、思維階段 C、感覺運動階段 D、抽象思維階段
4、 學校教育心理學中最重要、最核心的理論( )
A、智力理論 B、動機理論 C、學習理論 D、認知理論
5、 布魯姆提出的學習理論是( )
A、掌握學習 B、認知學習 C、情感學習 D、行為學習
6、 遷移的形式訓練說的心理學基礎是( )
A、官能心理學 B、人本主義 C、行為主義 D、認知心理學
7、 賈德提出的遷移理論是( )
A、形式訓練說 B、共同要素說 C、概括化理論 D、關係理論
8、 以詞的聲音表象，動覺表象為支柱而進行智力活動的階段，稱作( )
A、活動定向 B、內部語言 C、有聲的外部言語 D、無聲的外部言語
9、 尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是( )
A、分析問題 B、提出假設 C、發現問題 D、檢驗假設
10、一個人把對某人的感情轉移到另一個人身上的心理現象，是( )
A、認同 B、移植 C、投射 D、迴歸
11、提出需要層次理論的心理學家是( )
A、弗羅姆 B、羅傑斯 C、馬斯洛 D、弗洛伊德
12、一般來說，認知風格中場依存性者更感興趣的學科是( )
A、文學 B、數學 C、化學 D、物理
13、教學過程中的測量主要採用的方法是( )
A、測驗 B、觀察 C、訪談 D、實驗
14、智力技能形成的'最高階段是( )
A、活動定向 B、內部言語 C、有聲的外部言語 D、無聲的外部言語
15、在技能的形成過程中，出現進步的暫時停頓的現象，這叫做( )
A、高原現象 B、倒退現象 C、抑制現象 D、頂峰現象
16、心理學，特別是學校教育心理學研究最多、最活躍的一個領域是( )
A、心理健康 B、記憶 C、智力 D、學習
17、刺激-------反應聯結學習理論最初的代表人物是( )
A、桑代克 B、華生 C、斯納金 D、布魯納
