一、多項選擇題
1.小組規範是小組初期社會工作者和小組組員一起建立的適合管理和協調組員行為的準則。小組的規範主要有()。
A.強制性規範
B.秩序性規範
C.角色規範
D.文化規範
E.國家規範
2.小組工作的開始階段，社會工作者需要扮演的工作角色包括()。
A.領導者
B.鼓勵者
C.資訊、資源提供者
D.引導者
E.組織者
3.在小組工作轉折期，在面對衝突時，社會工作者應該有包容、冷靜和理性的態度。在解決衝突時，社會工作者可以運用一些具體措施，包括()。
A.重新調整小組規範和契約
B.幫助組員澄清衝突的本質，特別是澄清衝突背後的性格與人格差異
C.增進小組組員對自我的理解，運用角色扮演的方法，複製或重現類似衝突情境，以增進自我瞭解和對他人處境的敏感度
D.協助組員面對和解決由衝突帶來的緊張情緒和人際關係緊張
E.運用焦點回歸法，將問題留給社會工作者，讓他解決
4.社會工作研究應遵守社會研究的倫理，具體包括()。
A.收集資料時應該在對方願意的情況下進行
B.保持價值中立，不憑個人意志篩選和運用資訊
C.研究成果要客觀，且對部分研究成果進行公開
D.對被研究者私人資料予以保密，不隨意洩露
E.保證被研究者表達意見的權利和機會
5.社會工作研究在優化實務過程中所發揮的功能包括()。
A.可以改善社會工作實務，促進民眾福利
B.可以協助社會工作者在專案執行過程中把握動態資訊，及時提出完善思路，從而保證達到社會服務目標
C.可以對服務物件及其環境的狀況進行研究，清楚瞭解其需要，提供合適服務
D.可以與實務的整合檢驗了原有理論又推進了實務理論的演進
E.可以對實踐中的諸多細節進行提煉整合，並可能凝練出某種理論
6.定性研究以反實證主義方法論為基礎。反實證主義方法論具有()等特徵。
A.強調社會現象與自然現象的共同點
B.認為社會研究方法應該著重分析社會整體的'因素
C.注重社會現象的發生、變化過程和人的意識過程，重視研究互動以及現實社會環境中意義的產生過程
D.認為社會科學的主要方法是以完整性的歷史方法說明社會現象，反對在社會科學中運用社會科學的概括性規律方法
E.認為研究主體的認識能力是主要的，社會科學知識是主觀的和相對的
7.問卷包括()等組成部分。
A.封面信
B.文獻
C.指導語
D.編碼
E.問題及答案
8.實驗設計有不少優點，具體包括()。
A.變數清楚明白，自變數作用明顯
B.測量工具較精確，誤差較小
C.可有效控制實驗場境和外在環境，排除影響自變數、因變數及實驗過程的因素
D.實驗設計場境是創造的，強調精細
E.社會工作中實驗研究往往以人為物件，因此，研究者在實驗人員的選擇、實驗刺激的應用等方面都會得心應手
9.比較法的缺點在於()。
A.需要花費許多時間
B.不容易補充資料
C.僅能有限地認識事物之間的聯絡
D.變數不清楚
E.無法詳釋事物變化的原因
10.定量研究的準備工作中，進行研究設計所包含的工作包括()。
A.資料分析
B.選擇調查員
C.確定研究型別
D.指定研究方案
E.進行研究操作化
11、關於專業社會工作定義的表述，正確的有( )。
A.是以科學的知識和技能協助個人以達到社會與個人的滿足與自主的專業服務過程
B.是通過提供助人服務來增強個人和團體的社會功能的一種活動
C.是協助個人及社會環境，以使其更好地相互適應的活動
D.是在一定的社會福利制度框架下，根據專業價值理念、運用專業方法幫助有困難的人士和群體走出困境的職業性活動
E.就是傳統的工青婦工作
12.在專業實踐活動中，社會工作者可從()等主要方面來實踐專業價值觀。
A.對服務機構的接納
B.強調為服務物件保密
C.對服務物件的尊重與包容
D.自我決定與知情同意
E.注重統一化原則
13.社會工作者對社會發展與社會進步的看法體現在()。
A.積極促進專業的發展，並堅信社會工作專業實踐在社會發展中的作用
B.應不斷改進專業實踐，提高專業服務水平，增進總的社會福利水平
C.在推行社會政策和提供社會服務過程中堅持效率與平等兼顧，減少資源浪費，提高服務的效果，最大程度地滿足服務物件的需要
D.對社會前途和遠景始終保持積極樂觀的態度，相信社會發展的美好未來，並願意付出持續不斷的努力，通過專業實踐和服務推動社會進步的程序
E.相信社會發展過程中會出現各種曲折和困難，但堅持認為，通過人類不懈的追求和奮鬥，人類社會就可以變得日益美好
14.就社會工作而言，倫理是指一種專業範圍內的價值觀和道德約束，這些倫理包括()。
A.保密性
B.對機構的忠誠
C.隱私
D.尊老愛幼
E.服務物件的自我決定
15.在吸收國際社會工作發展成果的基礎上，根據我國構建和諧社會的需要和當前社會工作的發展特點，在社會工作者的倫理守則建設方面還應當注重的基本原則包括()。
A.現實需要和未來發展相結合 B
.本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業倫理規則相結合
C.專業實踐與政治實踐互不衝突
D.尋求替代的干預目標和策略
E.澄清在特定情境下發揮影響的社會價值、受助者的價值觀和個人的價值觀
16.嬰幼兒的自我意識發生要經歷()三個不同的階段。
A.勇敢階段
B.戀母階段
C.遊戲夥伴階段
D.退縮階段
E.自我意識出現階段
17.學齡前期兒童的語言發展，主要體現在從以表達機能為中心向以思維機能為中心的轉換，主要特點有()。
A.詞彙發展迅速
B.口語表達能力日益增強
C.能正確掌握全部本土語言
D.全面掌握語法結構
E.開始接觸書面語言
18.青年階段是指18～35歲，也稱青春後期，在這個時期面臨著()等一系列的問題。
A.學習
B.戀愛
C.家庭
D.養老
E.婚姻
19.社會工作者通過個別會見或資料考察的形式，對可能的小組組員進行必要的遴選和評估。遴選和評估的要件主要有()。
A.身體狀況
B.年齡和性別
C.文化水平及對某些問題的認識
D.家庭狀況
E.職業狀況
20.在小組準備階段，社會工作者要考慮本小組的規模和時間。小組的規模指的是小組的大小，影響小組大小的因素有()。
A.小組目標
B.小組組員的經驗
C.小組組員的家庭背景
D.有無協同領導者
E.探討問題的性質
【參考答案】
BCE ACDE ABE CE CDE
BCD ABE ACD ABCE ABC
ABCD BCD DE ABCE ABC
CDE ABC ABCE BCDE ADE
