第1頁：單選
第2頁：填寫;判斷說明;簡答;論述
第3頁：答案及解析
一.單項選擇題：本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題後的括號內。
1.決定教育性質的根本因素____.()
A.生產力
B.文化
C.政治經濟制度
D.科學技術
2.根據《基礎教肓課程改革綱要》的規定,我國國中階段課程設定主要是______.()
A.分科課程
B.分科課程和綜合課程結合
C.綜合課程
D.活動課程和綜合課程結合
3.學校教育與生產勞動相脫離始於_______.()
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
4.明確提出“教學永遠具有教育性”的教育家_______.()
A.誇美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.贊可夫
5.“桃李不言，下自成蹊”所體現的德育方法是_______.()
A.榜樣示範法
B.說服教育法
C.品德評價法
D.情感陶冶法
6.當代教育家霍姆林斯基在他曾經擔任校長的帕夫雷什中學創立了幾十個興趣小組作為選擇,這反映了教育必須適應人身心發展的哪一個特點_______.()
A.順序性
B.穩定性
C.可變性
D.個別差異性
7.德國教育家凱興斯坦納曾提出過：“造就合格公民”的教育目的,這種教育目的論屬於_____.()
A.個人本位論
B.社會本位論
C.集體本位論
D.個別差異性
8.在學校教育制度的發展變革中,義務教育制度產生於_____.()
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
9.課程的文字一般表現為_____.()
A.課程計劃,課程標準,教科書
B.課程計劃,課程標準,課程實施
C.課程目標,課程實施,課程評價
D.課程主題,課程任務,課程標準
10.人的發展的內因和直接動力是。()
A.自然環境
B.物質環境
C.學校教育
D.主觀能動性
