單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1、學生的說謊、偷竊和欺騙等屬於( )。
A.性格障礙
B.行為障礙
C.情緒衝動
D.情緒適應困難
2、常常用電吹風吹頭髮，卻沒想過用它烘乾潮溼的衣服，這種情況屬於( )。
A.原型啟發
B.功能固著
C.思維定式
D.醞釀效應
3、聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括( )。
A.無差別原則
B.無歧視原則
C.尊重兒童尊嚴原則
D.兒童利益最佳原則
4、尊重信任學生是教師的( )。
A.知識素養之一
B.能力素養之一
C.思想道德素養之一
D.基本任務之一
5、以培養學生實際運用知識和動手操作能力，發展創造性才能，激發興趣和愛好等為主要目的的班級活動是( )。
A.班會活動
B.節日、紀念日活動
C.科技活動
D.課外閱讀活動
6、對學生進行學習方法指導，最終是要讓學生( )。
A.學會學習
B.學會生存
C.學會思考
D.學會分析
7、不同的教學設計理論或模式產生不同風格的教學計劃。基於建構主義的教學設計能出現( )的課堂。
A.開放型
B.放任型
C.專制型
D.民主型
8、國小生在學校輕微燙傷後，教師應及時處理，可採取的措施有( )。
①在燙傷處衝冷水降溫
②脫去燙傷處的衣服③送醫院處理
④通知家長來學校處理⑤直接包紮燙傷處
⑥塗抹燙傷藥物
A.①④⑤
B.①②⑥
C.②③⑤
D.③④⑤
9、將學業成功或失敗歸因於個人外部的穩定因素，指的'是歸因於( )。
A.能力
B.努力
C.任務難度
D.運氣
10、綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設定的( )課程，自國小( )年級開始設定，每週平均( )課時。
A.必修;3;3
B.必修;1;1
C.選修;3;3
D.選修;3;4
11、在藝術欣賞與創造活動中，應提倡( )學習。
A.合作
B.互相
C.自主
D.小組
12、張老師講授《我愛故鄉的楊梅》時，用多媒體播放江南水鄉的美景，為學生創設真實、具體、生動的場景。其教學方法是( )。
A.演示教學法
B.現場教學
C.示範教學法
D.情境教學法
13、在國小生的各生理系統中，發育最早的是( )。
A.神經系統
B.身高體重
C.骨骼肌肉系統
D.迴圈和呼吸系統
14、課堂教學情境創設時巧妙設問，引發學生認知的衝突，激起學生強烈的探求動機。這種情境稱為( )。
A.活動情境
B.學科情境
C.生活情境
D.問題情境
15、以兒童當下的生活與經驗為核心來組織課程的活動，稱為( )。
A.學科本位綜合課程
B.社會本位綜合課程
C.兒童本位綜合課程
D.綜合性學科課程
16、問題解決的“試誤說”是由( )提出的。
A.杜威
B.桑代克
C.班杜拉
D.苛勒
17、國小生可以藉助網路的“私密空間”和( )特徵，傾訴自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的幫助，釋放因學習等帶來的壓力。
A.個性化
B.去個性化
C.獨特性
D.廣泛性
18、區別一名普通教師和優秀教師的真正標誌是( )。
A.是否具有高深的知識
B.是否具有很強的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能為學生個性的發展提供充分機會
19、培養學生審美( )能力是美育過程的起點。
A.創造
B.感知
C.理解
D.判斷
20、引起並決定教育發展變化的最根本、最內在的因素是( )。
A.社會生產力
B.文化傳統
C.社會制度
D.科技水平
