案例一
一般資料：求助者，男性，16歲，高一學生。
案例介紹：求助者家在偏遠山區，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛苦，養成了勤儉節約的好品質。成績一直在班上名列前茅。七年級開 始當班幹部，深得老師喜歡。會考時以全縣第一名的成績考入市重點中學。為學英語，父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機作為獎勵。求助者非常愛 惜，總擔心會將錄音機丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當時非常著急，到處尋找也沒結果。也沒敢告訴父母。他不甘心，幻想著有一天能找到，常常有意識 地到處找，無論走到哪都不忘。幾個月過去了，知道已經找不到了，但還是控制不住自己的行為，反覆尋找。為此耽誤了時間，同學們也不理解。受此影響，求助者 心情煩躁，情緒較為低落，經常失眠，吃飯不香，成績也有所下降。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者家境貧寒，家庭負擔重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內向，從小懂事，聰明好學，吃苦耐勞，是全村公認的好孩子。
多選：1.該求助者的症狀主要包括( )
A.焦慮情緒
B.強迫觀念
C.抑鬱情緒
D.迴避行為
單選：2.該求助者行為方面的主要症狀是( )
A.強迫計數
B.強迫尋找
C.強迫檢查
D.強迫詢問
單選：3.該求助者內心煩惱最主要的原因是( )
A.丟錄音機
B.內心衝突
C.反覆尋找
D.成績優良
單選：4.該求助者最主要的性格特點是( )
A.勤儉節約
B.個性偏執
C.吃苦耐勞
D.性格內向
多選：5.該求助者產生心理問題的原因包括( )
A.家境貧寒
B.認知因素
C.丟錄音機
D.性格因素
多選：6.對該求助者可選用的心理測驗包括( )
1-90
多選：7.在會談時需考慮的求助者因素包括( )
A.相貌特徵
B.年齡特徵
C.性格特徵
D.問題特徵
單選：8.對傾聽技術的錯誤理解是( )
A.思考地聽
B.關注地聽
C.積極參與
D.認真地聽
多選：9.初學諮詢者不適當地運用諮詢技巧易出現的問題包括( )
A.詢問過多
B.內容反應
C.概述過多
D.情感反應
案例二
一般資料：求助者，男性，27歲，北方某大學在讀碩士研究生。
案例介紹：求助者將要碩士畢業，為繼續考博士還是找工作而猶豫。現在高學歷人才越來越多，碩士畢業不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續攻讀 博士學位。但如果再讀三年博士，拿到學位就三十多歲了，於是也想畢業後先去工作、結婚。另外，女友畢業後回了南方的家鄉，多次提出讓他畢業後也到那裡去， 他很不適應南方的生活，為到底在哪裡找工作發愁。相戀四年的`女友向他提出最後通牒，如果他碩士畢業不去她的家鄉工作就分手。一個多月來，難以入睡，覺得頭 暈頭昏，食慾下降，人變得消瘦，內心非常焦慮，學習的效率也有所下降。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者敏感內向，追求完美，學習努力，人際交往良好。
單選：10.該求助者主要的情緒症狀是( )
A.恐懼
B.情緒低落
C.焦慮
D.強迫觀念
多選：11.該求助者的軀體症狀主要包括( )
A.食慾減退
B.頭痛
C.體重下降
D.失眠
單選：12.該求助者的病程是( )
A.一個多月
B.四個多月
C.一年以上
D.兩年以上
多選：13.該求助者產生心理問題的主要原因包括( )
A.追求完美
B.如意的工作難找
C.軀體病變
D.不適應南方的生活
多選：14.為做出明確診斷應重點了解該求助者的( )
A.行為
B.認知特點
C.病程
D.情緒表現
多選：15.本案例診斷時可先考慮排除的是( )
A.軀體器質性病變
B.一般心理問題
C.神經症性心理問題
D.精神病性問題
單選：16.對該求助者的初步診斷是( )
A.一般心理問題
B.適應障礙
C.嚴重心理問題
D.人格障礙
多選：17.困擾該求助者的生活事件包括( )
A.尋找工作
B.選擇學業方向
C.繼續讀書
D.選擇發展地區
多選：18.與該求助者商定諮詢方案的內容應該包括( )
A.諮詢目標
B.諮詢地點
C.諮詢方法
D.諮詢時間
多選：19.在本案例中商定的諮詢目標應具備的特徵包括( )
A.具體的
B.簡便的
C.可行的
D.求助者接受的
