引導語：學習英語，聽和說是必不可少的。但是對於很多學習英語的朋友來說，聽和說恰恰是最薄弱的環節，因為我們為了應付考試只會埋頭苦讀，卻忽略了真正意義上的去聽去說。小編整理了以下自學英語口語聽力的方法和技巧，希望能幫助你的學習!
如何自學英語口語聽力(一)
我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。要想真正領悟對方的意思，必須與對方進行心與心的交流。作為一箇中國學生，如果不根本改變自己的思維結構，從而迎合美國人的思維結構和習慣，依然保持自己中國式的思維習慣，那麼他學的英語就毫無價值。那麼我們該怎麼辦呢?我建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧，我認為有六種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這六種技巧，就可以更好地理解美國人的.思維，從而學好口語。
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。
美國人和美國人交談80%是想告訴對方 what is a book 。我們中國人從國小到大學的課本儘管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說 where is the book? 很少有人說 what is a book? 而美國的國小生就開始問： what is the book? 這種 where is the book? 只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學生也很難回答 what is a book? 因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練 how to explain things in different ways.
一種表達方式對方不懂，美國人會尋找另一種表達方式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。比如水，世界上就這一個事物，但卻有多種符號來表達它。如果一個人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機會就會大得多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但用英語說 water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如， i love you, 按中國的替換方法就把 you 換成 her,my mother,them 等，這種替換和國小生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。換到最後也不知道到底在 love 誰，現實生活中也不能這麼隨便 love 。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂 i love you, 肯定也聽不懂 i love her 。如果替換為 i want to kiss you.i want to hug you.i've a crush on you.i will show my heart to you 等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方 that is love，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。
也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
對，比如愛因斯坦講相對論，他用科學術語講，除了科學家之外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什麼叫相對論呢?兩個lovers在一起，一小時相當於一分鐘，而兩個仇人呆在一起，一分鐘相當於一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人不會不明白相對論的。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。 從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個座標上去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外，由裡及表。而中國人正好相反。美國人說"我向雪山走去"，中國人就會說"我從雪山走來"。時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，住往最後說的那個地方是最重要的。我們聽評書常說，欲知後事好何，請聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這裡可能會把收音機砸了：我聽的就是 what happened, 但發生了什麼我不知道，還要讓我下回再聽，豈有此理!因為美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。
因為任何語言除了標準化的東西以外，不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說“蓋了帽了”，老外永遠也理解不了，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語，我認為就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。
這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都想學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。因為我就是一個例子，我不僅漢語沒有說得越來越糟，而且英語也沒有說得越來越糟。 第六，要有猜測能力。
為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生岐義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，這樣導致的結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維的六個技巧。中國學生如果能做到這六點，用很短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題吧。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音象一個native(本地人)，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解，其實就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天，我們每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
如何自學英語口語聽力(二)
一、抓住英語本質
有些英語學習者可能會問：只學十句英語就好了嗎?當然不是。十句速成學習法是一種以十句為中心，濃縮英語之精華，簡單、易記、易學、易用、高效的學習方法。其教學特色是十句中心論和‘背、演、玩、譯’ 四大獨特互動教學模式。十句速成學習法強調抓住英語本質，掌握英語精髓，強調十句突破一個語音、十句突破一條語法、十句突破一個句型、十句突破一個話題、十句突破一種思維、十句瞭解一種文化、十句突破一種技巧、十句突破一篇文章。十句速成學習法將紛繁複雜的英語學習簡單化、傻瓜化，幫助英語學習者在最短的時間內快速地提高英語口語表達能力，實現英語學習質的飛躍!十句速成學習法讓我們高效地學習英語，一天時間的學習就是他人一月時間的努力，一月時間的學習就是他人一年時間的努力!
二、十句突破一種技巧
很多英語學習者對定語從句和條件狀語從句都很熟悉，但是，我們卻很少想到他們和一種非常重要的英語交際技巧(界定)有著緊密的聯絡。比如有個老外要讓你界定一下easygoing的含義。你可以這樣來表述：An easygoing person is the one who is very easy to get along with. 或者 If someone is an easygoing person, he or she is very easy to get along with. 再如解釋一下honest的含義：An honest person is the one who will never tells a lie. 或者 If someone is an honest person, he or she will never tells a lie. 又如：A modest person is the one who will never be full of oneself. 或者 If someone is a modest person, he or she will never be full of oneself. 像這樣的例子還有很多，不勝列舉。很明顯，英語界定其實就是一個定語從句或條件狀語從句的表述。雖然我們英語語法已學多年，國中一遍語法、高中一遍語法、大學再來一遍語法，試問我們自己一下，然而又有多少人能夠真正體會其中的奧妙呢?我們學英語總是高投入低產出，這不是因為我們花的時間不夠多，也不是我們付出的努力不夠大，而是我們把勁用錯了地方，迷失了英語學習的方向，我們忘記了英語是一門交流工具這個最基本的事實!
三、十句突破一種思維
我想大家以前都翻譯過一個非常簡單的句子：他的頭很大。我們都會說：His head is big. 或者 He has a big head. 句子雖然簡單，但它卻包含了一種非常重要的英語思維方式，即整體思維和區域性思維。在很多時候，我們都可以從這兩個不同角度來英語表達。試翻譯下面幾個句子：
1、我不喜歡他說英語的方式。
從區域性角度：I don’t like the way he speaks English. 從整體角度：I don’t like it when he speaks English.
2 、我見過他的面。
從區域性角度：I know his face. 從整體角度：I know him by sight.
3 、這件衣服的價格很便宜。
從區域性角度：The price of the dress is very low. 從整體角度：The dress is very cheap.
4 、看著我的眼睛。
從區域性角度：Look at my eyes. 從整體角度：Look at me in the eye.
5 、我打了他的胸口一拳。
從區域性角度：I punched him in the chest.
