目前，速錄作為一門新興的職業已逐漸被人們所熟知，速錄培訓機構也已遍佈中國各大城市，甚至越來越多的中高職院校乃至本科院校也相繼增設速錄課程。這不得不使人們發出這樣的疑問：男生適合學速錄嗎?或者，男生能學好速錄嗎?
答案當然是肯定的，因為在全國速錄師資訊處理大賽·國際速錄大賽中國選拔賽中，城市賽區職業組中的兩名一等獎獲得者就是男生，這就是最好的答案!
其實這就像在學校裡一提到文科理科大家就自然而然地對應女生男生一樣，屬於一種慣性思維。事實是，理科中不乏女性佼佼者，文科中男性優秀者也大有人在。速錄也是一樣，沒有絕對的性別取向。接下來，我們重點對男生學速錄過程中所遇到的生理和心理障礙做進一步的分析。
首先，我們應明確速錄培訓的性質。速錄培訓不同於學生階段在學校的知識性學習，準確地說，速錄培訓屬於一種工具性技能培訓。知識性的學習要求的是我們理解記憶，而技能性的學習要求的是熟練操作，而操作技能的形成，最重要的途徑就是練習。因為只有隨著練習次數的增加，操作活動的速度才會加快，準確性才會提高。
速錄培訓的這一性質直接決定了速錄技能的掌握需要大量重複性練習和長時間的積累。說白了，犯懶是學不好的。因此，很多的速錄學習者都把速錄的學習看成是漫長的、枯燥的過程。這就使得很多人還沒學習就已經產生了畏難情緒，尤其是男生。
女性大腦左半球比男性發育早，而左半球在人體中主要負責掌管語言中樞，所以，通常情況下女生的語言能力要比男生好，所以很多男生由於在學校時語文成績不理想，就自然而然地認為自己學不好速錄。這是典型的偷換概念，因為速錄學習不能與語文成績劃等號，並且與學生的在校成績並無必然聯絡。
速錄對語言能力的要求主要體現在學習者前期對漢語拼音的掌握以及後期對於語言材料的理解、複述和概括等能力，這些能力通常只要學習者具備初高中文化程度以上，自身沒有明顯的語言能力障礙，是完全可以勝任的'。實際上，從全國情況來看，專科及以下學歷的學習者佔到了速錄學員的90%以上。所以任何人都不應妄自菲薄，速錄是一個全新的領域，任何人只要肯努力，都可以獲得成功。
綜上分析，性格的差異在速錄學習中確實會有一定的影響，但是究竟是什麼造成速錄學習的好壞，不是性別，關鍵還是在於個體的差異。
事實證明，任何一種技能的學習都是一種主觀性非常強的行為，正所謂“師傅領進門，修行在個人”。無論男生女生，想要學好速錄，只要掌握明確的學習動機，學習態度，學習策略，都可以成為速錄界的精英，相信只要自己肯努力，人人都可以學好速錄，性別絕不是障礙!
