對外漢語教學專業攻讀碩士學位研究生培養方案
一、培養目標
本專業培養德、智、體全面發展，具有較堅實理論基礎、系統專業知識和較強對外漢語教學能力的高素質人才，具體要求如下：
1.堅持黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強的事業心和責任感，品德良好，願為社會主義現代化建設事業服務。
2.具有較堅實的語言學理論基礎、系統的漢語專業知識、豐富的中外文化知識、熟練的對外漢語教學技能，畢業後能在國內外獨立從事對外漢語教學、對外漢語教學理論研究以及對外漢語教學管理工作。
3.至少熟練掌握一門外國語，聽、說、讀、寫都達到較高水平。
4.身心健康。
二、研究方向
1.對外漢語教學的理論與方法研究
主要研究對外漢語教學的基本理論，探討教學方法。
2.面向對外漢語教學的漢語本體研究
從適應對外漢語教學需要的角度，對漢語的語音、詞彙、語法、文字展開研究。
3.漢語作為第二語言的習得研究
主要研究漢語作為第二語言的習得規律。
4.面向對外漢語教學的文化研究
立足對外漢語教學，研究中外文化和跨文化交際問題。
三、學習年限
學制三年，最長學習年限不超過四年。
四、課程設定及學分要求
本專業碩士研究生應修滿的總學分不少於42學分。其中課程總學分不少於30學分（公共必修課5學分，學科通開課6學分，研究方向必修課6學分，其餘為選修課學分）；實踐環節2學分；學位論文10學分。
跨專業入學和以同等學力入學的研究生，須補修本方案指定的本科生必修課至少2門並取得B以上成績，該成績不計入學分。
五、學位論文
1.論文選題：在導師的`指導下確定論文題目。論文選題應是本學科領域值得研究、較有學術價值的問題，具有一定新意。
2.開題報告：在第四學期向教研室作開題報告。開題報告的主要內容包括：選題的理由，該課題的意義，國內外研究現狀，本文的研究方法，論文的基本構架，主要參考文獻。參加論文開題報告的老師應不少於3名（包括導師）。經指導小組討論通過後，方可正式進行蒐集資料、專題研究和論文撰寫工作。
3.論文撰寫：開題報告通過，選題即最終確定，此後的一年，集中力量進行論文撰寫工作。導師要經常進行督促檢查，掌握進展情況，指導修改。論文應觀點明確，材料翔實，論證充分，具有一定的新見解或新內容。學位論文完成並經指導小組審查通過後，在論文答辯前一個月提交給2位論文評閱人評閱。評閱人須是具備教授、副教授或相當職稱的同行專家。評閱意見在合格以上者，方可進入論文答辯環節。
4.答辯資格：本專業碩士研究生在讀期間應完成課程的學習並修滿學分；完成實習實踐環節並參與至少一項課題研究；參加8次以上學術交流活動（包括參加國內外學術會議、聽取學術報告等）並填寫《武漢大學碩士研究生學術活動考核表》；以第一作者身份且署名單位以武漢大學為第一完成單位，公開發表學術論文至少1篇。
5.論文答辯：在每年5月底或ll月底前完成。論文答辯委員會由5人組成。經全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，論文方為通過。
六、其他必修環節
1.實踐環節：本專業碩士研究生在校期間應在導師指導下深入企事業單位開展社會實踐、掛職鍛鍊、教學實踐、社會調查、專業實習等實踐活動，總時間不得少於三個月。參加實習實踐的情況需詳細填寫在《武漢大學學術型碩士研究生實習實踐考核表》上，並提交實習實踐總結報告。經學院稽核合格並報研究生院培養處審批備案後，方可進入答辯環節並計2學分。
2.中期考核：第三學期進行，實行淘汰制，根據研究生學習及科研情況，結合專業成績，確認其具體流向，包括碩博連讀、繼續攻讀碩士學位以及退學等。
七、培養方式
採用導師具體負責、學科集體培養的方式。在培養過程中充分發揮研究生的主動性和自覺性，教學多采用啟發式、研討式，重視培養研究生的科研能力。
