一般情況下我們要進行三個階段的複習，即：
一、系統複習知識全面化階段——迴歸教材夯實“雙基”、構建知識體系
“雙基”（基礎知識和基本技能）是考生提高自身素質，發展能力的基礎和依據。這段時間的化學複習要以教材為主，教材是命題的出發點和歸宿。同學們應同上新課一樣認真聽講，認真做好筆記，課後及時整理、質疑、疏通。我們對同學提出“八字”要求：通讀（課本）、歸納（知識結構）、記憶（概念、規律，如化合價、金屬活動性順序、物質溶解性等基本知識）、練習（做好複習用書中的典型題目）。
二、專題複習知識網路化階段——完善知識結構、網路，促進能力提高
第二階段是第一階段複習的延伸和提高，是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。在此階段同學們應注意的問題是：以題帶知識。由於第二輪複習的特殊性，我們在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的'知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題帶知識。基礎知識夯實後，要想有大的突破與進一步的提高，就要針對自己較為薄弱的環節，進行相關專題的專項訓練。通過專題訓練，達到查漏補缺、全面提高的目的。
三、模擬訓練綜合模擬階段——查漏補缺注重應用、增強適應會考能力
在這個階段，模擬考試的次數會明顯增多。在複習中特別要注意把握好每一次考試的檢驗作用，及時發現自己知識上存在的漏洞和疑點，思維的盲點、能力的空白點，以便有的放矢地進行強化訓練。同時在訓練時還應注意加強速度和正確率的強化訓練，訓練之後對於有價值的題目還應該進行反思總結。這樣，不但節省了複習時間，還逐步提高了自己分析綜合和靈活運用所學知識的能力。
