在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的學生描寫國小的作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我的腦海裡,有許多人的面孔.但是過了很久以後,我可能會把他們都忘了,唯有我已去世的爺爺,他的身影在我的腦海裡總是揮之不去.
我的爺爺性格慈祥，雪白的頭髮一雙烘烘有神的眼睛，面上有幾條好深的皺紋，看上去真的老了。他非常愛下棋，但下的棋藝不是十分好，有時輸了還邊吃飯邊下棋，真是一個老頑童。爺爺平時非常疼愛我，他突然離開，我真的很傷心，我吃飯的時候想他，睡覺也想他，我想：“啊！我以後想見到只可以在睡夢和相片中見到爺爺了，而且再也不可以耍他的嬌了。”因為爺爺以不在世上，所以我每天都痛哭流涕地想生前的爺爺。
爺爺去世的那天，是下著雨，陰陰的，已經隔了有4年的時間了，我還是會記住當時的一些黑白的片斷。
我尾隨著媽媽走進了殯儀館的大廳，他們圍這爺爺的遺體，旁邊也有好多我不認識你叔叔阿姨們。我看著爺爺的遺體有些害怕，但沒有悲傷，爺爺對我很好，我聽媽媽說的那天有好多人哭泣，小小的我不知道該不該哭泣，我在想我不哭泣是不是太對不起爺爺了，我有些不知所措了。
於是我拼命的擠出眼淚，拼命的，我感覺到有一點點的眼淚，我躲在媽媽的懷抱裡，沒有說話。
到現在這件事情也一直留在我的心裡，沒有一絲的挪動，深深的印在我的記憶裡，我不知道我做的對不對，也不知道自己是不是很虛偽，我好害怕別人會說我是個壞蛋。
真的，現在想到這件事情就會莫明的想哭。我會一直拖著，這個對於我來說沉重的十字架！爺爺一路走好，我會永遠想念你！
學生描寫國小的作文500字 篇2我的童年豐富多彩，有許許多多的事令我難忘，但在那麼多事裡，有一件事令我至今還記憶猶新！想知道嗎？那就繼續往下看吧！
今天是星期天爸爸媽媽都在家。哈哈，今天可有得玩嘍！我心想。“爸爸媽媽！今天天氣多好呀……”我剛說到一半，媽媽就開始發話了：“怎麼，想出去玩？”“呵呵，還是媽媽瞭解我。”我說。“嗯……你想去哪兒呀？今天媽媽讓你出去玩！”媽媽大方地說。哇！連平時管我管得最最嚴的媽媽今天都那麼大方，那我就毫不客氣地說：“我想去——燒烤！”“燒烤呀！沒問題！”媽媽說。“哦！太棒嘍！那我們快走吧！”我拉著爸爸媽媽的手拎好小揹包，出發嘍！
一路上，太陽公公對我笑，小花小草問候我，一切都活了！一切都有生命了！時間過得真快，一下子就到了目的地——桃花源。
爸爸媽媽和我一到目的地就忙開了，在忙什麼呢？你瞧，爸爸跑到一件小木屋裡拿來了燒烤架和煤炭。咦？媽媽怎麼過了那麼長時間還沒回來呀？哦，回來了回來了，原來是去拿桌子和椅子了，怪不得那麼長時間。我也忙得不亦樂乎，我把什麼雞翅呀，玉米呀，土豆呀等等等等好吃的東西都拿了出來。爸爸點燃了火，準備開烤。
我和爸爸媽媽每人串了一串雞翅，這是幹什麼呢？哈哈，這是我提出來的，是我們看誰烤雞翅烤得好吃。媽媽一會兒烤烤正面，一會兒烤烤反面。爸爸卻不一樣了，他只烤一面一面烤好了再烤另一面。我是爸爸媽媽的結合體，怎麼說呢？一面烤了兩分鐘，一面只烤一分鐘，好玩吧！過了五分多鐘，我們都烤好了。媽媽先嚐了一下自己的，說：“好吃！”爸爸接著也嚐了一下，說：“( ⊙ o ⊙ )啊！我烤的怎麼就這麼難吃？”我們聽了哈哈大笑起來。我也嚐了一下說：“嗯……半生半熟！哈哈哈哈。”我自己也笑了起來。儘管我烤的不好吃，但這是我自己的“傑作”我還是挺高興的。我們又烤了好多好吃的！
今天，我實在是太愉快了！真希望每天都能這樣……
學生描寫國小的作文500字 篇3我已經是第三年訂閱《國小生之友》了。每當老師把《國小生之友》送到我手上時,我總是激動不已,迫不及待地把書翻開,貪婪而又認真的開始閱讀起來，一頭鑽進書裡去了就捨不得離開.
剛上一年級我就和《國小生之友》結下了不解之緣。從《國小生之友》裡面我認識了帶廚師帽的老鼠米克，快樂的小狗米其，性格各異的“哀”“衷”“衰”，會變成“露”“霧”“霜”“雪”的小雨點……聽到了“既”和“即”的對話和二小猴用成語論“最”。領略到了動漫世界和自然王國的風采。《國小生之友》幫我插上了幻想的翅膀，去探索大自然的奧祕；還給了我裝飾心靈的彩虹。讓我懂得了尊老愛幼?樂於助人?有錯就改……一個個富有哲理的故事，讓我知道了什麼是真?假?美?醜?惡，什麼樣的人生才有價值......
每當拿到我愛不釋手的`《國小生之友》時,我總會想起一件難忘的事情。有一段時間我總是把“夜暮降臨”的“暮”寫成“幕”，怎麼分也分不清楚。自從看了20xx年7-8月份的《國小生之友》“難認的幾兄弟”中才分清了：老大——募，很好動，肯出力，喜歡徵集財物，也就是用力募集；老二——幕，性格溫柔不好動，但在為演出時非常出力，是一位無名英雄，也就是用布做幕；老三——慕，性格內向，沉沒寡言，常常對人家發自內心的嚮往，也就是心理羨慕；老四——暮，性格孤僻，喜歡傍晚出現，也就是日落為暮......從那以後我更加離不開《國小生之友》。
《國小生之友》是我的好朋友，在我傷心的時候給我支援和幫助；它是我敬愛的老師，循循善誘地不斷教育我，無私地為我送來營養，教育我做人的道理和處事的方法；它也是我最親密的好夥伴，會一直陪伴著我……
學生描寫國小的作文500字 篇4公元前36億年
我身上一片荒涼，只有黃土，沒有生命，什麼也沒有，我還是個兒童，無憂無慮，天真無暇。
公元前30億年
我身上有了河流，海洋，有了單個的細胞，也有了山。我是一個少年，生活開始有了酸甜苦辣。
公元前20億年
我身上開始有了生命，兩棲動物開始出現了。綠草青青，地球上開始有了雨水。我發展到了青春期。
公元前7千萬年
我身上有了恐龍，魚，蝦，參天大樹抬頭可見，瀑布形成了。我身體百毒不侵，是太陽系了最漂亮的星球。
公元前1千萬年
我身上出現了猿人。
公元前2500年
我身上終於出現了我期盼已久的人，並出現了王朝，夏商周，秦兩漢，東西兩晉，南北朝，隋唐五代，南北宋，元明清。我是壯年期。
公元1千9百年
地球上的科技發達了，有了汽車、飛機、火箭……還出現了棟棟廠房，可人們一點兒也不保護我，有無鉛汽油不用，偏用柴油，汙水沒經過處理就排進了我的體內，可惡的美國，居然在我身上放原子彈，使原來百毒不侵的我也得了面板病，地球人還生產什麼塑料，用完了直接火化！啊！第一次世界炸彈（大戰）爆發了！我開始衰老
公元20xx年
我觀察了一個人一天的生活：
7點：起床，穿上防輻射服，戴上氧氣面罩，吃一粒壓縮玉米丸，開上防腐飛船到月球上課。
8點：虛擬參觀地球，許多同學發生嘔吐等現象，有一名同學被送到了醫院，還有的同學頭暈目眩。
9點：研究人類對地球環境的破壞
10點：太陽風暴來臨，我們不得不早早下課。
11點：我們來到了飯堂，要了份油炸署條，這油還是地溝油，現在地球上只能種出果實埋在地下的食品了。
12點：在月球睡覺，享受“天倫之樂”。
15點：在月球上看流星雨，隨時都有被轟的可能。
18點：看天氣預報，美國紐約有龍捲風，英國倫敦有颶風，美國華盛頓有酸雨，日本有海嘯、火山。
22點：睡覺。
學生描寫國小的作文500字 篇5今天，哥哥要帶我去深圳歡樂谷玩，懷著滿心的期待配合著晴朗的天氣，心情真是愉快極了！到了歡樂谷我們直奔太空梭而去，迫切的想體驗一番在60米高空自由落體的感覺。
到了太空梭，哇！排隊的人真多！就像一條長龍。趁著等待的空隙我好好打量了一番太空梭，遠遠望去，太空梭好像一支高達30層樓的柱子，圍繞著柱子有一圈的座位，機器會將這圈座位拉到最頂，然後突然放下來，別說玩的人，就是我們看的人都害怕。
經過長達三十分鐘的等待，終於輪到我們了。遊戲是以十二個人為一組進行的，進了大門，我先跑去搶了一個位子，坐好後，我就把頭頂的護肩拉了下來，接著再把座位下的扣子扣好，等待遊戲的開始。此時，我已經開始緊張了，一想到待會我會從60米高空落下來，就不竟打了個冷戰。
不知不覺中，遊戲準備開始了，工作人員先上來檢查我們的安全裝置，然後，就跟我們聊了起來：“大家不要緊張，頭往後靠，深呼吸，不要閉眼。好，現在倒數五個數：5、4、3……”還沒數到五個數，我們像離弦的箭一樣衝到了60米高空。這時，周圍都是一股緊張的氣息，時間好像在此刻停了下來，剩下的只有越來越快的心跳聲以及撲面而來的微風，低頭看下去，我雙腳懸空，人們在我60米下面，抬頭望上去，藍天白雲彷彿要將我吞沒。突然，我們又像失重了一樣垂直降落，此刻，幾乎所有人都緊緊抓著護肩，放聲尖叫，特別是坐在我旁邊的阿姨，太誇張了！一邊叫還一邊說：“啊！我不玩啦！我不玩啦！快停！停……”但是，有個叔叔卻很勇敢，它不僅不尖叫，反倒還笑著跟下面的人招手，我真佩服他。
等到機器停穩了，我們就按順序從出口出去了。這時，我深吸了一口氣，再緩緩呼了出來，彷彿這口氣把我所有的恐懼都帶出了體外，我感覺到異常的輕鬆和愉快。
學生描寫國小的作文500字 篇6風，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說中。它感動我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。
它以油麻地為背景，從一個中學生的視角詩意的描寫了上個世紀五六十年代中國鄉村生活的淳厚風情，描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經歷的人生歷程。同時，抒發了對人生的種種感懷。
文中各個人物形象鮮明生動，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友：愛勞動的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊的一個人——趙一亮，像牆報欄裡的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶裡，同樣，也訂在了我的記憶中。
在書中還有許許多多人生的哲理。由於林冰與許一龍的親近，而導致了趙一亮對林冰無法容忍地排斥，文中對趙一亮如此描寫：你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與鬆脫。一旦有所飄離與鬆脫，他就會剋制不住地把冷色弄到臉上，並用手段很不留情的對付你，讓你足足嚐到有了飄離和鬆脫之心之後的滋味。而林冰在成年後有了主意、能力、地位與影響後再遇到類似趙一亮之類的人等，生了些人生經驗：與這種人相處，從一開始就得有足夠的距離；你一旦失去距離，就將會失去自己。
當合上了這本意蘊非凡的書後，細細體會其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，儘量不要因為自己的任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時，也作為給自己的提醒。“己所不欲，勿施於人”，對那些樂於使人尷尬的人，我想唯一能做到的就是不要過於親近，惹不起，躲得起。
閉上眼睛，那一個個的場景呈現在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實地的走好每一步人生的路。
學生描寫國小的作文500字 篇7說獨立，可以說還說不上，畢竟還是生長在媽媽的羽翼之下。但是，太多的事壓在我身上，就好象我一個人生活著一樣。
有時候，會很開心，因為沒人能幫我；有時候，會很驕傲，因為我比別人懂得更多生活常識；有時候，會很討厭，因為外婆不理解我，與我不合；也有時候，會很喜歡，因為我在獨立中得了點自由。
自己的事，畢竟是自己做，從不勞駕外婆大人，也請不起，甚至我還要照顧好外婆大人，呵護她，關心她，有點厭煩。
雙休日一來，忙得不可開交。買菜、燒菜不可避免。另外，打掃房間，付各種用費等等。媽媽一令下，心裡再不想去也要去。因為必須去，父母之命不可違嘛！硬著頭皮，邁著沉重的步子，用著寶貴的時間，說著客氣話……完事回來還要向母親大人彙報，做得不好挨批，好嘛，聽表揚。
很喜歡一個人的生活。雖說，我現在很自由，家人管不了。可誰知道，比嚴還嚴。我給人表面的自由，怎麼會讓他人看到封閉的內心呢？
我認為我生活在獨立中，因為我不渴望父母的愛，使我懂得自己怎麼愛護自己，怎麼保護自己，怎麼獨立！
與同學在一起，很快樂，我出與同齡在一起的感覺。因為我覺得很純潔很開心。或許是我太獨立，以至這小小的熱鬧使我開心。
一個人的生活在獨立中，我覺得應該很快樂。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。對我來說，我向往自由，哪怕是給我一點點的自由，我也很開心，很滿足。
在獨立生活中，我領悟到什麼叫寂寞，那就是熱鬧的開端！在獨立生活中，我領悟到什麼叫難過，那就是幸福的開始！在獨立生活中，我領悟到什麼叫辛苦每那就是享受的開啟之門！
