無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。
今年暑假，爸爸媽媽帶著我遊覽了印尼的民丹島和美麗如畫的新加坡。在民丹島享受了兩天的悠閒度假生活，隨後就乘船來到了新加坡。
到達新加坡的第一站，當然是著名的魚尾獅公園。魚尾獅是新加坡的標誌，魚尾代表著新加坡的過去，獅頭代表著新加坡的現在。獅頭不斷向外噴著的水，我們一邊欣賞著魚尾獅，一邊享受著紛飛的水沫帶給我們的清涼。
晚上，我們去了新加坡夜間動物園。我們坐在遊覽車上，在夜色中觀賞動物，講解員的講解聲伴隨著樹葉聲、鳥叫、昆蟲聲，四周是動物們發著光的眼睛，顯得神祕莫測。
在新加坡最令人興奮的是遊玩聖淘沙。我們先去了環球影城，這裡有有趣的怪物史萊克4D電影、馬達加斯加“木箱漂流記”；有驚險刺激的過山車、變形金剛；還有電影特效模擬，讓人身臨其境……走在環球影城裡，還能和各種電影人物不期而遇，有小黃人、瑪麗蓮·夢露、卓別林……彷彿置身於電影世界之中。
出了環球影城，對面就是聖淘沙海洋館。走進海洋館，就來到了神奇的海底世界，隔著玻璃，各種海洋魚就在我們身邊穿梭，有身體龐大的鯊魚，有傘一般的水母，有奇特的海馬，還有色彩斑斕的小魚，泛著幽幽的光，彷彿是一個個海洋小精靈。
除了遊玩各種景點，我們還參觀了新加坡國立大學——亞洲排名第一的大學。圖書館裡，大學生們在認真閱讀；咖啡廳裡，不同膚色的學生在熱烈討論；足球場上，活力四射的學生們在組織各種社團活動……這樣的大學真是令人嚮往，為我的學習更增添了動力。
美麗的新加坡令人難忘，以後有機會我一定還會再來！
學生描寫國小的作文500字 篇2這就是我們每個人的故事 。這棵樹就是我們的父母。小時候，我們喜歡和爸爸媽媽……長大後，我們就離開他們，只在需要什麼東西或者遇到什麼麻煩的時候，才回到他們身邊。無論如何，父母永遠都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認為這個男孩對樹很殘酷，但這就是我們每個人對待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹陰下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
後來，小男孩長大了，不再天天來玩耍。一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要買玩具，可是沒錢買 。”蘋果樹說：“很遺憾，我也沒有錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”男孩十分激動，他摘下所有的果子，高高興興地走了。然後，男孩好久都沒來。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終於來了，樹很興奮地邀請他一起玩。男孩說：“不行，我沒有時間，我要替家裡幹活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎？”“我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你可以把我的樹枝統統砍下來，那去搭房子。”於是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運走去蓋房子。看到男孩高興樹好快樂。從此，男孩又不來了。樹再次陷入孤單和悲傷只中。
一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀！孩子，來和我玩呀。”男孩卻說：“我心情不好，一天天老了，我要揚帆出海，輕鬆一下，你能給我一艘船嗎？”蘋果樹說：“把我的樹幹砍去，拿去做船吧！”於是男孩看下了她的樹幹，造了一艘船，然後駕船走了，很久都沒回來。樹好快樂，但不是真的。
學生描寫國小的作文500字 篇3國慶節的晚上，我們全家在看電視，電視上有個節目，是中央電視臺組織了一群貧困的西部孩子去北京參觀。從電視上，我看到那些孩子們在一個書店裡歡呼雀躍地撲向了書，如飢似渴地讀起來。
看著看著，我想到了我自己。我雖然不是大城市的孩子，可也去過不少繁華的地方。我自己擁有近三百本課外書。我在寬敞明亮的多媒體教室裡讀書
------而他們，不知道外面的世界什麼樣，沒有一本課外書，他們的教室只是幾間簡陋的土房，窗戶上沒有一頁玻璃，只好用舊報紙糊上擋風。
想一想，比一比，我在這麼好的學習環境中讀書多幸福啊！所以，我一定要好好學習，並要盡最大的能力來幫助他們。我要把我的一部分課外書送給他們。
前幾天，我和媽媽撐著傘到早市上，想買點菜。一位頭頂套著塑料袋遮雨、穿著陳舊的老農躍入了我們眼簾。他沒帶雨具，雨水順著塑料袋淌下來，流進了脖子裡。他的臉色有些蒼白，衣服已經被雨水打溼了。他蹲在菜後面，焦慮地等待著顧客。
媽媽徑直朝他走去。那老農抬起頭來，眼中閃出熱切的光芒。媽媽稱了好多菜，還親切地問他是哪裡來的。過後，我迷惑不解地問:“媽媽，他的菜並不很好，為什麼你買那麼多？”媽媽輕聲地說;“你看，他多不容易！辛辛苦苦種出菜來，從很遠的鄉村來到縣城，要走很遠的，天又下著雨，我們多買點他就可以早一點回去。我真希望你姥姥外出賣芋頭的時候，也會有人來幫助她。”媽媽說著眼圈紅了。我聽完媽媽的話，不禁陷入了沉思。
是呀，如果我們在日常生活中能夠將心比心，都對別人多一些理解，都能獻出自己的一份愛心，那麼這個世界一定會變得更和諧更美好。
學生描寫國小的作文500字 篇4一大早，太陽似乎有千百個不願意，總是不起床上班，大地一片烏鴉鴉的，媽媽不禁提醒了我幾句：“天空烏雲密佈的，出門記得帶把雨傘呀！”而我也只是左耳聽右耳出，完全不放在心上，就踏著烏黑黑的大地向學校出發，路上一片霧濛濛的，為大地帶來一層朦朧美。
中午時分，不知哪位冒失鬼竟然將天神給氣壞了，一道道閃電以迅雷不及掩耳的速度劃過了天際；接著“轟隆！轟隆！”閃電也不甘示弱，展現磅礡的氣勢，如金蛇狂舞；一滴滴晶瑩剔透的小雨滴，也趕緊來報到了！人們紛紛將雨傘開啟，也有人趕緊跑進屋簷下避雨去了，而我也只能無助的望著窗外的天空，體會“大雨欲來風滿樓”的意境，期待雨後的天晴了。
左等又盼，大雨還是不肯善罷罷休，雨滴不停從天而降，而我也只能冒著雨，飛奔回家，頓時我變成了一隻落湯雞，全身溼答答的。回到家，媽媽對我開罵了，卻又心疼得趕緊幫我把身上的雨水擦乾，叫我真是尷尬，也體會了媽媽對我的好！看著窗外，有大家匆匆忙忙回家的身影，也有孩子在水中嬉戲的身影，還有如膠似漆的情侶雨中散步的身影，有如一幅生動的“雨中‘極’景”。
雨過總有天晴，一座五彩繽紛的彩虹橋跨過了天邊，有如紅寶石般的太陽也高掛在天空，這一刻真是美不勝收呀！不知有多少人抬頭仰望這片極景，詩人說得好“空山新雨後，天氣晚來秋。”，那一刻，我終於體會到了，那別有一番風味的雨後風景，就算被之前來的傾盆大雨淋到變落湯雞，我也甘之如飴。
大地一下子有如張大千的潑墨畫，氣象萬千；一下子又有如王羲之的蘭亭集序，寧靜而優雅！大自然就像一首首的自然交響曲，有時寧靜，有時熱鬧，有時冷漠，有時猛烈，就像這一場大雨。大自然的偉大，真叫人驚呼連連！
那一場雨雖然來得又快又急，但它不僅洗淨了大地的塵埃，也洗淨了我藏汙納垢的心靈，也再一次的讓我感受媽媽對我無微不至的愛。
天空烏雲密佈，下一場即將要到來了，我的心又雀躍不已！
學生描寫國小的作文500字 篇5今天陽光明媚，晴空萬里。我和我弟弟起床去外面打羽毛球。
我們畫了一條線，我說：“誰用羽毛球拍一打羽毛球，沒有過這條線就輸一局。”我先猜拳，我贏了，我先打。我一打，羽毛球拍的網子像跳跳床似的，羽毛球像一個小人，一跳，又高又遠。風一吹，羽毛球在枝繁葉茂的大樹旁旋轉著，像一隻銀白色的蝴蝶在天上翩翩起舞。羽毛球該落地時我小弟的動作很靈敏，他一下子把羽毛球給打了回去。雖然我的動作遲鈍，但是我不會輸給他的。
我不會打時，我左手拿著羽毛球，右手拿著羽毛球拍，一打沒打著，有時甚至打時都會摔一跤。我打羽毛球動作特別滑稽。
我和弟弟打羽毛球是我太疏忽了，沒有認真的打羽毛球，只是在聽知了唱優美的歌，看鳥兒盡情地狂舞。我弟弟打了一個扣球，我剛看見，可是太晚了。
我找我爸爸來打羽毛球，我爸爸可是打羽毛球高手，我，我弟弟和我媽媽，都不是我爸的對手。雖然我打羽毛球的技術不好，但是我玩了很久打羽毛球就熟練了。我正好讓爸爸看我的羽毛球有沒有長進。
爸爸讓我幾下，像是考驗我打羽毛球認不認真。爸爸一打羽毛球，我仰頭望天，認真地盯著羽毛球落在哪。羽毛球落在了樹旁，我一打，打了過去，我非常的高興。我打時分神了點，爸爸嚴肅的說：“打羽毛球要認真。”我聽了爸爸的話，全神貫注地打了起來。
通過打羽毛球，爸爸能說出許多深奧的道理。我也學會了一個道理，我說的這個道理是：做什麼事都要認真，不要粗心大意，粗心大意的人做什麼是都不會成功的。不僅是打羽毛球，乒乓球，籃球，足球也不例外。學習也一樣，我往後要認真學習，比以前得分多。
學生描寫國小的作文500字 篇6在生活中，處處都會洋溢著人與人互相幫助的場面。有時，一種微笑，一句鼓勵的話，一個不起眼的動作，都會使別人充滿信心和勇氣。
記得放暑假裡有一天，天空中正下著傾盆大雨。儘管天公不作美，但是我和父母還是冒雨去外婆家送補品。
一路小跑後，我建議在高樓下躲雨。旁邊一件發生在人與人之間互相關心的小事映入我的眼簾，並深深地打動了我：在一座高樓底下，很多人正在躲雨。其中，一位極瘦極瘦的婦女看了看四周，發現旁邊的一位年輕女同志正用報紙蓋著腦袋，身上淋得溼漉漉的，直哆嗦，雙腿還不停地發抖。見狀，婦女一邊把雨傘放到了女青年的.手裡，並奮不顧身地脫下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一邊說：“天氣這麼冷，你衣著單薄，趕快回家吧！”。女青年先是一愣，然後嘴角便露出微笑，緊忙感激地說：“大姐，我家人馬上過來接我，我不冷，您自己披著這外套吧！”可是那位婦女卻平靜地說：“現在正是甲型流感的高發期，要注意保暖，千萬別感冒了，咱們倆披一件衣服，就能抵禦寒冷了。”女青年點點頭，望著婦女慈藹的面容，感激得說不出話來。
過了幾分鐘後，女青年的家人來接她了，他們和婦女道謝後，就乘車離開了。可是婦女還不放心，一直望到汽車的影子消失……
這件不起眼的小事，體現了發生在我們身邊的一點一滴、人與人之間互相幫助的美好品質。素不相識的人之間的關心與關愛，也會創造出世間最美好的風景線。所以，我們要向這位善良、為他人著想的婦女學習，學會關愛他人。如果世界上每個人都互相幫助，那麼，世界將會便得更美好。
學生描寫國小的作文500字 篇7一路上，車子經過盤山道奔向石花洞。我看見了一座座山，還看見了路邊一些奶牛正在津津有味的吃著草，還有一群山羊在向我們“咩咩”的叫著......
5月1日那天，爸爸、媽媽帶我去了位於房山的石花洞。
一路上，車子經過盤山道奔向石花洞。我看見了一座座山，還看見了路邊一些奶牛正在津津有味的吃著草，還有一群山羊在向我們“咩咩”的叫著，好像在說：“歡迎你們，歡迎你們。“我還沒有看夠路上的美景，車已經不知不覺的到了石花洞。
我一進石花洞的洞口，就見唐僧和兩個和尚的雕像。我驚訝的問：“媽媽，這洞穴裡怎麼還有3個雕像呀?“媽媽笑眯眯地對我說：”傳說是他們3個在遊山的時候第一發現這個山洞的，這個山可不是人蓋的，而是自然形成的。”我聽後，讚歎不已。心想：“原來石花洞這麼神奇呀!真想快點到裡面去看看。”
說著，我們就向山洞裡面走去，“哇噻”我情不自禁的嘆到。只見裡面的岩石都向一群張著大嘴的怪獸向我撲來。有的像張著血盆大口老虎，有的像渾身長滿刺的大刺蝟等。不光有這些可怕的“大怪獸”，如果你要是再往裡面走的話，你還能看見“小鯉魚跳龍門”，鱷魚鑽山洞等。最有趣的是，當我們走向石臺的時候，看到的是兩位精神抖擻的“老人”坐在“棋盤”的兩側正在聚精會神地下著圍棋。它的名字叫——“二老下棋”。
石花洞現開發了4個洞口，達到了150米深。聽導遊說，現在正在開發第5——7個大洞口，那裡的水可能會很多，可以划船過去。那裡還有石花、石旗、石 石筍和鵝管兒等這些美麗的岩石。
呵!石花洞真是太神奇了，有機會我一定還要到這裡玩。
學生描寫國小的作文500字 篇8昨天，我去騎馬了。騎馬非常好玩。我們剛到馬場，就看見了一個很像公寓的房子。我們走了進去，發現大廳的架子上擺著很多騎馬的裝備：有馬靴、馬鞍、頭盔，還有很多賽馬獎盃。牆上掛著很多賽馬照片，還有騎手和馬的合影。我們去了馬房參觀，看見馬都在睡覺，而且都穿著大皮衣，只有那些被人騎的馬沒穿。
我看了這些，迫不及待想騎馬了。可是馬場裡已經有五六個人在騎馬了。一位教練告訴我們，只有五匹馬可以讓顧客騎，其他的馬是專門比賽用的，不可以讓顧客騎。現在，有一匹馬受傷了，只有四匹馬可以用。三匹馬已經有人在騎了。只有一匹馬可以讓我們騎。聽到這個訊息，我們也覺得沒什麼，騎一匹馬也行，大家可以輪流騎。
騎馬要開始了。我們很興奮地在樓梯上跳來跳去，。阿姨也到齊了。我們穿好馬靴，戴上頭盔。教練牽來一匹母馬，有點肥，跑不快。第一個上去的是小寶，因為小寶平時膽子大，幹什麼都是第一個上去。接下去是一個姐姐，然後第三個才是我，我覺得姐姐膽子比我還要小。因為輪到我騎的時候，我都是自己下馬的，而姐姐是我爸爸抱下來的。我騎在馬上，馬一會兒快，一會慢，我的小屁股好像快要振裂了。
一個小時過去，我們換了一匹大馬。我又騎了上去，我覺得這匹馬跑起來更快一點，走的時候腳邁得很大。我感受很爽，自己好像飛起來了。我騎著馬兒轉了一圈又一圈。差不多跑了六圈，我才下來。我和小夥伴去看別人騎馬，直到媽媽過來叫我。
走之前，我牽著馬繩，跟馬兒拍了照。
