在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的描寫自己的作文，歡迎閱讀與收藏。
我叫劉佳，性別：女，今年17歲，現在是一名高三的學生。我不像品學兼優的同學一樣常得到表揚，學校發獎狀時，也只能看著別人從老師手中領過獎狀，自己在心裡只能羨慕，我在老師心目中的形象只是上課認真聽講，按時交作業的乖學生，可我也有自己的生活和個性，我不怕別人的目光，我就是我。我，嗓門大，不願隨波逐流，積極進取，集於一身。但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧。”我只認為做自己最自在，做別人太彆扭了。有一句廣告詞說得好：“我就是我自己，我不模仿別人，也不復制自己”別人比自己好?“好”字從古到今的含義有多少，誰能給出最好的定義呢?不用想了，自己就是最好的。
我，嗓門大。曾經上九年級的時候，因為我嗓門大，有的女同學不喜歡我，朋友叫我改，叫我做個淑女。她還教我怎樣做淑女：第一，舉止。第二，著裝。第三，吃飯，不能發出聲音。第四，說話聲音小。這前兩條我還能做到，可這後幾條我可做不到，那豈不要了我的命。我才不要做個淑女，說話聲音小，你的離她特別近，而且旁邊說話聲不能太大，才能聽見她說話，想想看聽淑女說話多累啊。我不認為嗓門大這是我的缺點，我認為這是我的優點，大嗓門的好處：第一.聲音大，別人在你旁邊，不至於聽不清。第二，打電話方便，你不在電話機旁，別人也可以聽見你說話。第三，喊人方便，只要不是離的很遠，你喊他，他應該能聽見。大嗓門的好處可別當淑女的好處實惠多。直到現在還有人勸我當淑女，我認為我就是我，我不要改變自己。
我，不願隨波逐流。在美國詩人弗羅斯特的《未選擇的路》寫道：“黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷窺他人的同時，也否定了自己。
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後。中國古代楚國詩人屈原說過“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，不負這繁花似錦的時代，留一行紮實穩健的足跡。
我就是我。
描寫自己的作文2看到這個題目，我不知怎的，心中總是被一個似乎不相干的問題縈繞著：“你是一個懂得感恩的人嗎？”在我剛想回答“是”的時候，我卻猶豫了。
是啊，你是一個懂得感恩的人嗎？或許你自己也說不清，一個聲音在我心底響起：如果你的答案是否定的，那或許又太委屈你自己了。如果你不知道感恩，你不會因為老師的一些幫助而從此發誓要為老師爭氣，考上重點大學。如果你不知道感恩，你也不會因為偶爾的考試失利而痛哭流涕，覺得對不起如此關心你的父母和朋友。如果
這其中有太多的真實的如果，這些都在證明著你是一個必得感恩的人。但如果你的答案是肯定的，或許連你自己心裡都覺得不踏實。
你也許因為父親的一順話而衝他大發雷霆；你也許因為某一次父母對你的要求說“不”，你就全然抹殺他們所有的愛。你無視父親失落懊悔的眼神，你無視他的尊嚴，你硬是狠狠地摔上了臥室的房門，你可知道那重重的一聲門響震碎了世上最愛你的人的心。在你摔門的那個時候，你有沒有想過是誰在你國中生病那刻寸步不離地守護著你？是誰生怕你伏在桌前睡著了而生病？是誰
沒錯，就是生你養你的父母。可就是在那個時候我倒要問問你：“那個時候你有沒有懂得什麼是感恩？”
心底的這個聲音漸漸平息了，但我的心情卻再也無法平靜下來，我是應該好好地反省一下自己了。對待別人我可以毫不誇張地說我的確是懷著一顆完整的感恩的心去報答他們的滴水之恩。但對待我的父母呢？對待這個世界上跟我最親的兩個人，我的感恩之心卻打了折扣。這是為什麼呢？或許曾經也勉強地找到了答案，但現在所有的藉口都不成立了，就醫因為他們是我最親的人，我才更應該以百分之百的感恩之心去報答他們。
最後，我還要寫給自己一句話：“從現在開始，你必須是一個懂得感恩的人。”
——寫給自己，也寫給大家。
描寫自己的作文3人生往往是不會一帆風順的，有些時候，為了更長足的進步，我們需要改變自己。
改變自己是一個自我完善的過程。三國時期的東吳名將呂蒙就是一個很好的例子。呂蒙開始時只是曉得舞刀弄槍，不能勤於文化知識的培養，孫權在給呂蒙指出這一點之後，呂蒙發奮讀書，後來連魯肅都說：士別三日，當刮目相看。呂蒙因為孫權的一席話，改變了自己，真正做到了文武雙全，為成就吳國的霸業打下基礎，而呂蒙自然也就完善了自己的人格和修養，成功的改變了自己。
改變自己可以磨練我們的意志。毛毛蟲變成蝴蝶，經過了千辛萬苦的蛻變，如果它一旦放棄，那將功虧一簣。改變自己的過程就好像登山一樣，面對山頂那嶄新的自己，你只有不懈的努力才能達到山頂。儘管在登山的過程中會遇到你根本預想不到的困難，但是你如果去克服它，最終你會發現，你的意志力比以前更強。在你改變自己的同時，也磨練自己的意志。這在根本上是必然的，是相輔相成的。
改變自己可以使我們更好的適應生活。每個人的生活不可能都是一帆風順的，遇到嶄新的生活環境，你將怎麼辦？答案就是改變自己。因為你不能要求社會或別人為你改變什麼。我認識兩個人，甲和乙，他們的性格都很內向，甚至有些閉塞。上國中後，甲為了能更好的適應生活環境，主動地改變自己，在國中畢業時有了很多好朋友，他的社交能力變強，交際面也更廣；反觀乙，他甚至比原來更閉塞。由此可見，改變自己是能讓我們更好的適應生活環境的。
改變自己，從根本上說是對自己的再認識和再創造。當你發現自己需要做出改變時，這說明你有很清醒的頭腦。能夠意識到自己需要做出一些改變才能更好的活著。這是對自我認識程度的提升。這種提升是我們需要的，而在這種再認識的驅使下，你對自己做出了再創造，能改變自己的人是不平凡的人，這種再創造有助於以後的生活。當我們面對逆境或坎坷時，馬上意識到自己需要改變並能立刻付諸行動，已經能夠達到“改變”的境界了。
所以，讓我們都來學會改變自己，為了更長足的的進步，我們要善於改變自己，要敢於改變自己，從而獲得嶄新的自己！
描寫自己的作文4有這樣一個男孩兒，他個子不高，不胖也不瘦，長著一個尖尖的頭髮，好像帶著一個帽子；他博學多才，還很聰明……
這個男孩兒特別愛看書。
記得有一次，他同學那裡借了一本特別好看的書。他一回家就拿出來看，愛不釋眼。他一直坐在凳子上看呀看，屁股上似乎有膠水似的。到了吃飯的時間，他還在看。奶奶在廚房喊：“吃飯啦，吃飯啦。”他卻沒有聽見。過了一會兒，他奶奶發現他還是沒有來吃飯，就跑到了他的書房。奶奶看見他還在那津津有味地看書，便火冒三丈地走過來，一把抽掉了他的書，厲聲喝道：“怎麼還沒去吃飯？”這時他才慢慢地走到廚房裡去吃飯。
這個男孩兒還愛吹豎笛，閒著無聊了就和豎笛“吹吹”牛。這個男孩兒雖然體育不好，但他跳繩這方面就比別人好的多，三年級的一次測試，這個男孩兒跳了230個。
這個男孩兒還特別調皮。曾經有一天早上，他哼著小調，歡快地蹦著下樓。正當他要走出樓的時候，他做了一個惡作劇：把大門給反鎖了。他想著樓裡的人看見門被鎖了，出不去，在大門旁著急地轉來轉去的畫面，忍不住笑出了聲。可天下沒有不透風的牆，紙永遠包不住火。放學回家後，他看見他的爸爸正板著臉，坐在沙發上。還沒等他放下書包，爸爸就已經開口了：“你小子今天又幹了什麼好事兒？”“把大門反鎖了。”他支支吾吾地說。“知道就好！去寫作業吧。”爸爸說完就去做菜了。
這個男孩兒還是姐姐的開心果。有一次，姐姐考試考差了，哭了。他為了安慰姐姐，便說：“咦？今天的天色不太好呀，我怎麼感到下雨了呢？”姐姐知道我這是在安慰她，便不哭了，他看姐姐的心情還是不太好，於是他幽默地說：“天氣預報持續為您播報，今天的天氣陣雨轉陰。”姐姐聽後，笑了起來，他便繼續說：“隨後轉晴。”然後就和姐姐一起笑了起來。
作文寫完了，拿給姐姐看，姐姐說：“這真像你，簡直就是翻版的你。”呵呵，像我，像我，就是我！
描寫自己的作文5還是一個人，沒有交過同學以外的朋友，每天寫著不知所云的句子。還是做別人的夢，沒有什麼改變，看見漂亮的女孩還是會多看幾眼。
每天都會翻著電話號碼，看著所有自己存的電話號碼發呆，最後只能把電話放下。就這樣反覆的重複著，偶爾會想起家裡的電話，但總是放棄了打這個電話。總覺得家人是會永遠等你的人。
每天都會對自己傻笑，因為發現自己每天都渾渾噩噩的活著。床成了自己的主要活動場所，書堆得只剩下了我一個人的容身的地方。看著自己的窩有時候忍不住想扇自己幾個耳光，一個字亂。
喜歡說別人，卻從不說自己的不是。看著別人的缺點發著光芒，卻不知道自己的缺點比你說的人還要多。
不喜歡出去走走，不知道外面發生了的任何事情。寢室幾乎就是生活的全部，沒有走出一個圈子的勇氣，只是羨慕別人生活的充足。
沒有改變自己的勇氣，只是等待天上的林妹妹會自己掉下來。卻不知道天上從不會掉餡餅，所有的一切都要自己去爭取。
說話變得異常的大聲，得罪了不少人，自己卻並不知道，還在說自己說話一直如此沒有什麼改變。把自己當成了自己的中心，漸漸的就找不到自己了。
喜歡上了厚黑學，卻發現自己做不到，心裡越來越矛盾。可是自己又回不到過去了。
很想做一個孝順的人，但是發現自己連電話都懶得打回家，每次都是爸爸媽媽打電話過來噓寒問暖。
我自然知道我是一個應該有所擔當的人了，但是我卻一直都是一個不想揹負任何責任的人。所有的事情都希望它自然的開始，自然的結束。我亦知道我不是當年哪個不知世事的毛孩子了，但我還在回味著童年。沒有男子漢的氣概，不會豪氣干雲，沒有英雄霸氣。我只是一個普通的人，遇事的時候我會想到退縮。覺得不爽的時候我會生氣，沒有什麼心機，不知道如何隱藏自己。
身高一百六十幾釐米，不會高於一百六十五，身材瘦小，沒有什麼特點，高度近視，飯量降低很快，不抽菸，不能喝酒。一個很簡單，很複雜的人。
描寫自己的作文6有個男孩，他長著一雙大眼睛，兩隻大耳朵，一張小嘴巴，讓人擔心他能不能吃下東西，但是你想不到吧，他的食量可是大得驚人，一頓飯可以吃掉幾大碗呢。他是個特別愛玩的男孩。
這個男孩很喜歡運動。什麼滑板啊，騎自行車啊，打籃球啊，他都喜歡。尤其是打乒乓球，每次吃飯後他都會纏著媽媽陪他打一會。後來，他發現總是打不贏媽媽，就想到了《醉翁亭記》裡的“射者中，弈者勝”，靈機一動，發明了一種“投壺”遊戲，他憑這個遊戲，往往都能贏媽媽呢。這個遊戲可好玩了：把兩個方便杯分別放在球桌的兩邊，他和媽媽輪流用乒乓球投向杯子，只要碰到杯子便能得一分，誰先得到5誰就勝利了。在這個遊戲過程中，需要沉住氣，瞄準對方的杯子，投中了便欣喜若狂，但在媽媽投時，他卻是萬分緊張，生怕她投中了，如果媽媽沒有投中，他就會長舒一口氣。
他還特別喜歡踢毽子，是學校毽球隊裡男生中踢得最好的。每當毽子飛起時，他就感覺有一隻彩色的蝴蝶在身邊翩翩起舞，但它落下時好像一隻中了子彈的小鳥垂直下落，而他又把它踢起來，它又活了！就這樣一上一下，使他的生活充滿無限快樂！
他和同學們一樣，也喜歡玩“洛克王國”的遊戲，裡面設定了種種難關，讓你去闖，還可以跟別人的寵物戰鬥，他覺得樂趣無窮，一玩起來就把別的事情都拋到九霄雲外去了，也正是因為這個原因，媽媽才不讓他玩這個遊戲。常常跟他苦口婆心地講迷戀遊戲的壞處，可他還是時時想玩。
這個愛玩的男孩是誰呀，你猜到了嗎？哈哈，他就是我——範怡林！
【點評】
寫人的作文要有肖像描寫，小作者一開頭就用活潑的語言描述了一個可愛的男孩形象，點出“愛玩”的主題，接著選擇了玩乒乓球、踢毽子和玩電腦遊戲三件典型的事情，讓我們看到一個愛玩、會玩的男孩，尤其是選擇第三人稱進行敘述，語言真實生動，讓我們一起認識了這個愛玩的男孩！
描寫自己的作文7窗外，最後一片枯葉緩緩落下，歸於沉寂的大地。世界如死寂般，一如我的內心。
雪還在下，伴隨著狂風，似乎要把整個世界吞噬。我孤獨地坐在窗前，用力裹了裹身上的棉衣，那紛飛的大雪，冰凍了外面的世界。
桌上的書摞得似乎要將我淹沒，眼前浮現的盡是那些睡裡挑燈看卷，夢迴鈴響背詩的畫面。但作為眾多學子的'一員，我知道這不夠，接連的考試失利，我感到一股黑暗正侵襲自己。
窗外，花園裡的一株玫瑰在寒風中抖抖身上的積雪。我看它的滿身枯敗，感慨於即使是最驕傲的花也無法逃脫在冬季逝去的命運。
春風姍姍來遲，我漫步在庭院中望著周圍的綠色，我對我的選擇充滿了疑惑，我是不是該退出學子這一充斥殘酷團體呢？而那株玫瑰竟意外地發出了新芽，甚至還抽出了新枝。那一刻，我的心底似有什麼蠢蠢欲動。
日子一天天過去，玫瑰終究還是玫瑰，或許是她的驕傲不准許它的逝去，海棠仍在如絲如絮地染出潔白淡粉，柳條上的綠意尚未濃郁，梔子花的純淨芬芳彷彿飛入人的夢中，而玫瑰優雅地抖落一身煙塵，含著苞，靜靜地立在那裡，如同天邊的流雲一般不可觸控，亦讓人不敢攀擷。她的力量讓我驚訝，她的特立獨行讓我羨慕。
或許，我該改變了。
不再在意那些所謂的成績好與成績差，不再在意別人口中的好與壞，不再在意他人眼中的努力與懶惰，我就是我！
夜亦如水，月兒被璀璨的星星們捧起，柔和溫軟的目光便灑滿大地，玫瑰的一生即將在這幽幽的月色中終結。但她美麗的頭顱仍高高地昂著，一雙美目淡淡地睥睨著腳下的土地，彷彿沒有什麼可以打動她，她仍是一身絢爛如火的紅衣，微風吹來，似有暗香盈袖。忽的，一片花瓣悠悠墜下，襯著微風，藉著月光。繼而，花瓣相繼墜落，而那株華美的花兒，仍華貴地站在那裡，挺直著脊樑。
不會在人前展露脆弱她用一身利刺裹住外衣下的靈魂，將背脊挺得筆直，伴著花開花落的聲音，用生命演繹一場最傲慢妍美的傳奇！
描寫自己的作文8我叫胡慧姬，現在在育才教育集團第二實驗學校上四年級，今年11歲。我圓圓的臉蛋上，嵌著一雙明亮的大眼睛，兩隻耳朵長在兩旁，一個小鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂於助人的特點。記得有一次，我們下午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老爺爺身上揹著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老爺爺去走親家，由於親家給的禮物太多，老爺爺累得走不動了。於是我對她說：“老爺爺，我幫助你把東西揹回家吧！”老爺爺高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友。”我一邊揹著東西一邊攙扶著老爺爺。不一會兒，就到了老爺爺家。我把東西放到老爺爺的屋子裡，老爺爺直誇我是一個好孩子。我聽了，心裡甜滋滋的。
我學習優異，我每學期都被評為三好學生。 我還特別喜歡數學、我數學每次考試都是名列前茅，還在幾次數學比賽中得過獎。我的愛好廣泛，我喜歡唱歌跳舞，我小的時候，每次看到電視裡唱歌，我就給他伴舞；我看到電視裡跳舞，我就給他伴奏。這學期，在學校藝術節“童聲嘹亮”—校園小百靈歌手比賽中獲得“十佳歌手”稱號。我喜歡畫畫，我還榮獲第二十屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽銅杯獎。我喜歡語文、體育，外語，我的願望是當一個能用外語主持的主持人。現在我正擔任紅領巾廣播科學小天地的主持。呢。
我呀，還特別熱愛勞動，每次打掃衛生不到最後我是不會回去的。在家裡我也經常幫媽媽掃地擦桌子。暑假我在外婆家，每次洗澡後的衣服褲都是我自己洗的。我還幫外婆餵雞，摘桑葉養蠶寶寶。
我熱愛祖國，熱愛人民，聽說四川汶汌大地震後，我總是抹眼淚，捐了款，雖然我們家並不富裕，但我還總是提醒我爸媽捐款、多捐點款。
我有許多優點，但我也有缺點，我有時有粗心的毛病，比如在數學作業中 ，370x5=185，結果把積縮小了10倍。我這個人還愛玩電腦遊戲，有時父母不提醒會入迷，吃飯也不吃，覺也不睡。媽媽就給我一條規定：如果四年級期末考試考不到90分以上，就不准我玩遊戲。以後我要少玩遊戲，把精力要用在學習上。取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個更完美的我。
描寫自己的作文9你也許會常在教室裡看見一個認真做筆記的女孩；你也許會常在跑道上看見一個賓士的身影；你也許會常在走廊上看見一個與朋友手挽著手，談天說地的女生……她，就是這篇文章的小主角。
女孩的長髮高高的束在腦後，走起路來，總是一甩一甩地輕輕在她肩上拍打。她的頭髮不似別人一般柔順得像個黑色瀑布，而是偏褐色的髮絲帶著些俏皮的自然捲。
女孩的性格也是奇怪。你說她文靜吧，她安靜下來，抿著脣，輕輕撅著眉頭，眼睛直勾勾盯著某一處時，還真是想像湖上的小舟一般，緩緩的隨著水波遊遠，安靜得讓人容易忽視；你說她瘋狂吧，她高興起來，大張著嘴哈哈大笑，一手捶著桌子，一手捂著肚子，那笑聲好似要把屋頂都掀了一般，震耳欲聾。看她此時的模樣，也許很少有人會猜到她喜歡音樂、美術的喜愛的程度，更不會想到她對鋼琴的痴迷。
那些密密麻麻的音符，在別人看來也許是枯燥無味的小蟲子，也許是高深莫測的小小法杖，但在女孩的眼裡，它們就是一隻只在電線杆上小憩的鳥兒，俏皮的側過腦袋，三隻兩隻擁簇在一起，或對視、或依偎，眨巴著黑珍珠一般的眼睛，互相和鳴。女孩的琴聲與它們的歌聲融合在一起，或低沉、或高揚、或纏綿。滿含著感情的音符，似是真的富有了生命般，飛出樂譜，飛出窗外，飛到天地間遨遊。鋼琴又好像女孩的另一張嘴，它可以替代女孩吧自己的心聲傳遞到廣闊的大地間。鋼琴是一位身著華麗黑裙的大姐姐，用溫暖的懷抱包容著所有的音符；鋼琴是一位至高無上的神仙，她輕輕地一瞥，探索了女孩的內心；鋼琴是頭戴黑帽的魔法師，帽子裡有著數不盡的有趣事物。
鋼琴既是女孩的榮耀，也是女孩的愛好，更是女孩的恩人。女孩因為鋼琴，認識了許多欣賞她的或志同道合的好友。交往久了，有的朋友會開玩笑似的說：“以前看你彈鋼琴，原本以為是安靜的‘小淑女’，沒想到本質竟是個小小的‘女漢子’”。
沒錯，女孩就是這樣的人，她可以安靜如蓮，也可以活潑如兔。她喜歡音樂，喜歡美術，也喜歡運動。這樣的女孩，你願不願意和她交朋友呢？
哦，差點忘了，女孩就是我，楊晨露，今年十四歲，是個喜歡交朋友的女生呢！
描寫自己的作文10我是一個已經上國小五年級的普普通通的小女孩。我中等個子，不胖也不瘦，長臉盤兒，小嘴巴，特別愛笑。我的性格比較內向，不太愛說話，這是我最大的一個特點，也是缺點。
記得小時候，我硬纏著奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小夥伴，來到商店，眼睛盯著櫃檯裡的奶片，手裡攝著錢，可嘴就是張不開，只是在櫃檯前轉來轉去。過了好長時間，售貨員阿姨問我們：“小朋友，你們買什麼呀？”我的臉漲得紅紅的，搖著頭，用幾乎聽不見的聲音回答：“什麼也……不買。”說著就和夥伴一起走出了商店。回到家裡，奶奶問：“奶片呢？”我低著頭，半天才支支吾吾地說出三個字：“不敢買。”
上國小以後，我的學習雖然不錯，但就是不敢回答問題。不管老師提出的問題難不難，我都不敢舉手發言。老師也發現了我的這個缺點，就經常鍛鍊我。上課老師提出問題，我雖然會，可手怎麼也舉不起來。
這時老師就向我投來鼓勵的目光，好像在說：“大膽些，沒有關係！”我望著老師那雙充滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來。可我一緊張，本來會的問題也回答不上來了。
我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以後在老師、媽媽的耐心幫助和鼓勵及我自己的努力下，我不僅敢於大膽發言了，而且還先後擔任了組長、學習委員和班長，成了老師的小助手。
現在每當老師不在時都由我負責帶領全班同學早自習，讀課文，還負責組織班裡的其他集體活動。去年我代表我們班參加了學校組織的知識競賽，在全校師生面前鎮定自若地回答問題，使我們班取得了第一名的好成績，為班集體爭了光。我真為自己的進步感到高興。
雖然我比以前敢說多了，但我文靜的性格還是沒有變。大家認為我的性格好不好呢？我覺得活潑點兒更好。
