在平日的學習、工作和生活裡，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
深夜，明月高掛，窗前燈火通明……
我伏案苦讀，一個柔弱的背影映入眼簾。是母親！手中的熱茶騰騰的升騰這熱氣，默默地走來，放下杯子，轉身離去，只留給我一個充盈著愛的背影……
……
愛在細微處，細微處發現愛的身影，只有細心的人才能發現愛。
一次愛的鼓勵，可能會鼓起天涯海角一位失意者的風帆。一次愛的鼓勵，可能灰心喪氣的人重燃希望的火苗。感受愛，給予愛，發現愛吧！因為——愛在細微處。
五年級作文 篇2寬容是一種風度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因為他的寬容，才有和諧動人的自然風景；大海蔚藍，是因為它的寬容，才有深邃博大的低縕；穀穗低頭，是因為它的寬容，奉獻給人類沉甸甸的果實。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創造奇蹟，給生命富有新的活力。
以前，我總以為寬容只不過是一種對別人的表現而已，沒什麼大不了。可是事實證明，寬容在現實生活中真的很有用啊！記得有一次，我和同學在追跑，我不小心撞到一個小孩子。這時，他的媽媽走了過來，我想肯定要被罵一頓，便急忙和那位阿姨道歉，誰知，那個阿姨說：“小朋友，沒關係，以後走路小心點，不要亂跑。”阿姨那婉轉動聽的聲音，那和藹和親的面孔，我一輩子也忘不了！
後來，一次我在專心致志的練鋼筆字時，練得挺好看的，突然，一位同學把自己的文具盒一扔，剛好砸到我的手，筆油漏了出來，把我辛辛苦苦練得子給塗沒了，只見那位同學在和我道歉道“對不起，我不是故意的。”我本來湧出很多要罵他的話，想起那位阿姨，便全部吞了進去，我笑著說道：“沒關係，以後小心點！”我覺得寬容也不是那麼難。
“用平常心對待他人和自己，是至高的精神境界。”錢理群先生如是說。一個小孩在牆上踹一腳，為什麼只想到去責備他，而不去想想他就是以前那個生機勃勃的你自己呢？其實鳥鳴不是噪音，而是悅耳的歌聲；其實落葉不是垃圾，而是“化作春泥更護花”；“其實黑夜不是黎明前的黑暗”而是“黎明的開始”。用一顆寬容之心去聆聽世界吧！世界將會更美好，生活也會更有趣。慢慢的，我懂得了寬容。
現實生活, 平常心, 小孩子, 小朋友, 鋼筆字。
五年級作文 篇3我是一個小書迷，書猶如一把鑰匙,能開啟通向我知識的大門，同時也能開啟我的心靈之窗。
我從小和書結緣。走進書房，就能看見一排排嶄新的書本，看著它們，有時我會感到心滿意足，因為這些書都是我的，沒人跟我爭奪，我可以一本一本地閱覽，也可以隨心所欲地撫摸他們，每當我的手指尖碰到光滑的`書面，每當我翻書時聽見沙沙的聲音；每當一陣陣墨香味兒撲鼻而來的時候，我就會沉醉在書的世界裡。
在那帶著智慧的書的世界裡，我可以盡情地遨遊我國上下五千年的歷史，而且我還有幸可以和古代大詩人交上朋友，那些風趣和幽默常常使我哈哈大笑，可想而知，他們寫得是那就更不一般了，你聽，王維寫得《送元二是使安西》，“謂城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”啊,真是千古名句，引人入勝啊。
每當我走進書房，就會撲向知識的海洋裡，我幾乎廢寢忘食，一直把書看完才肯罷休，一年一年，你會發現知識已經進入了你的智慧寶庫了……是書鼓勵著我向上，它帶給了我許多快樂,就這樣，書成了我在學習中和生活中不可缺少的知心朋友。
這就是我，一個充滿快樂的小書迷，同學們你們願意和我著個小書迷交個朋友嗎？
五年級作文 篇4半山腰上，一潭清水中，有兩滴清水居住在哪裡。山上如春，鳥語花香，他們過得很。突然有一天，其中一個說：“喂，，聽說外面的世界很精彩，要不要出去闖一闖？”另一滴說：“現在不過得挺好嗎？才不去呢！”
於是，相闖世界的水滴告別了他的同伴，跟隨著一隻溪流開始了他的征途……
“呀呼！”小水珠懷著的心情在溪流中漂泊，他好奇地看著外面的世界，有小魚、小蝦伴著他去遠方旅遊。突然，他感到水流加速，當他發覺時已經晚了，他不停呼救，可是都無濟於事，隨著瀑布掉下去了。“咚”，他一下沉到了水底，認識了一條叫路飛的小魚，他也有一個與小水滴相同的，那就是環遊淡水湖。於是，他倆一併踏上了遠征之路。
他們相處得很融洽，一路上說說笑笑，小魚路費講述了他的經歷，小水滴也講述了他和他的朋友。
一天小魚路飛發現水變鹹了，他感到如果再有下去會有危險，便和小水珠道別了。
小水滴到了，在這兒有認識烏賊索隆、螃蟹羅賓、海龜莫利亞等夥伴。
一聲巨響下，鯨魚弗蘭克又開始進食，它把大量海水吸進嘴裡，小水珠也不例外。他來到一個沒有光亮、沒有日夜的地方。過了一天左右，它被排到一個有孔的地方，然後從上面飛了出去。“哇！”他經不住感嘆道。在這短短的一兩秒鐘內，他和一種會飛的東西親密接觸，又穿上了一件七彩外衣。“真是太神奇了！”小水珠地說道，“我一定要把我的經歷告訴老朋友。”
又經過三年多的旅行，他有見到了老朋友。
“老朋友，你終於回來了！我想死你了，外面世界不好玩兒吧？”
“告訴你，喲路上我看到了許多神奇的東西，在這個個地方根本沒有……（小水珠把自己的經歷複述了一遍）”
“真的嗎？原來你經歷了這麼多。我也不能落後，讀後感，也去見識一下外面的世界，堅決不做在家的？宅滴′！
五年級作文 篇5一天上午，老奶奶要去菜市場買菜，留下了小狗在看家。出門前，奶奶再三囑咐說：“小狗啊，我去買點菜，你好好看著家，回來給你獎勵哦。”小狗聽了，連連點頭。奶奶說完就把大門鎖上，呵呵笑著走了。
奶奶走後沒多久，來了一個小偷。小偷先看了看四周，發現沒有人，就從揹包裡拿出一把螺絲刀，想把鎖撬開。小偷開始輕輕地撬，但是沒有什麼用，他心裡急了，使得力氣也漸漸加大，以至於發出了“砰砰”的聲音。小狗聽見外邊有“砰砰”的聲音，以為是有客人來了，它從貓眼裡往外看，看見一個陌生人拿著螺絲刀正撬著門，這不是客人，是小偷！怎麼辦呢？小狗著急了，它想汪汪大叫，引來鄰居，後來一想，這個時間大家都去工作了，小偷才有這麼大的膽子來撬門。小狗急得團團轉，被老奶奶的拖鞋絆了一下，這時它想到辦法了。小狗趕緊去拿起老奶奶的拖鞋，在地板上重重地走了起來，它一邊走一邊聽著外面的聲音。小偷聽到屋裡有走路的聲音，摸了摸頭，心裡想：裡面不會有人在吧？他停下手裡的螺絲刀，試圖通過貓眼來看看裡面是否有人，但是行不通，他又把頭貼著門，聽著裡面的動靜。
小狗沒有聽見小偷離開的聲音，又飛快跑去開啟電視機，電視機里正在放動畫片，一個小男孩唱著歌，它把聲音調得響響的。小狗又去廚房拿來一隻碗和一個勺子，趴在桌子上假裝一邊吃飯，一邊看電視，還發出勺子敲碗的聲音。
小偷聽見小孩子吃飯的聲音，有人看電視的聲音，好像還有人在房間裡走來走去的聲音，以為家裡面真的還有人在，就丟下螺絲刀，驚慌失措地逃走了。
看到小偷逃走了，小狗心想：看家任務出色完成，噢耶！這麼想著，他咧開嘴，興奮地搖起了尾巴。
五年級作文 篇6十二月的第一週是我們學校的棋文化活動周，活動專案有五子棋、暗棋、象棋和老師象棋比賽等。象棋是我最喜歡的興趣活動，所以聽到訊息後興奮不已，還和另外幾個喜歡下象棋的同學擁抱在一起。當時我想：我一定要在這一屆棋賽中賽出好成績，為班級爭光。
很快，我拭目以待的棋賽終於拉開了帷幕。比賽前，我是既激動又緊張，激動的是通過一年多象棋的學習、訓練，終於可以一展身手了;緊張的是生怕自己會出什麼差錯，贏不了其他同學。比賽正式開始了，我很幸運的是遇到了一位水平不太高的同學，我輕鬆地戰勝了他。接著，我很快拿下了第二局。這時，我彷彿看到勝利的女神正向我走來，向我微笑。
下午，我又把第三個對手給“打倒”了。但燦爛的陽光是不會維持太久的。扣人心絃的第四局又開始了，比賽時，由於我走錯了一步棋，讓對方有機可趁，並順利吃了我的一員愛將——“炮”。而對方也並不是無懈可擊的，他也走錯了一步，至使他也被我消滅了一員大將。因為我們都是學校棋社裡的社友，我們走的每步棋都是萬分謹慎的，所以想棋的時間相當長。時間在飛速流逝著，裁判終於拿出了計時器讀秒了，毫無經驗的我面對著計時器真是不知所措呀，我突然聽到裁判說要計十步，十步過後怎麼樣我就不清楚了。原來十步以後就算平局。我也不想再和對方拖下去了，想和他下個和局。於是，我想盡辦法走了十步。正當這時意外發生了，老師說：“現在開始讀秒。”我後悔極了，早知道，我就下好一點了。結果，這局棋我輸了。事後，老師對我說：“其實你有一步好棋，只是你沒有看到而已，如果把你把這步棋走出來，贏的人可能就是你。”我聽了這些話，才真正明白了“一失足成千古恨”的含義了。
最後一局，我雖然贏了，但是我並不開心，我仍在後悔第四局走錯的棋。我恨自己太草率了，甚至說有點耍小聰明。
比賽結束後，我正想離去，但被象棋老師叫住了，他讓我和剛剛進來的那位叔叔下一局棋。我想：那位叔叔從我下最後一局開始，就一直盯著我們的棋盤看，應該不是等閒之輩，我就和他下了兩局。於是，我們之間的比賽又開始了……剛開始的一局，我贏了，但我總覺得他在讓我。他好像在測試我的功力有多深。所以到了第二局，他便把我殺得束手無策了。經過這局棋，我知道他是個象棋高手。
這一屆象棋文化節，讓我真正懂得了“山外有山，人外有人”的道理。看來，我還要更加努力呀!
