在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的國小五年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一轉眼，20xx年到了。作為回國的留學生，我來看望母校——華美學校。
走進校門，我大吃一驚。校道旁的樹統統變成一棵棵高大茂盛的樹;路旁的雜草不見了，在不遠處我看到了個東西，走近一看，結果是個小型機器，正在把雜草吸收掉，然後經過處理，又變成了綠色的小草;我看見了一片花地，裡面種著五顏六色的小花，還招來了幾隻小蝴蝶。
我又走向了教學樓。教學樓變得更高到大了，樓頂上是個游泳池，教學樓是用高科技材料做成的，十分安全。要是遇上臺風什麼的，它會啟動自我防範措施，安全極了。
走進教室，我驚呆了。我看見同學們的桌上什麼都沒有，只有一臺電腦和一本電子百科書。電腦是用來老師教課用的，不用再望著電腦視訊，只要望著眼前的電腦就可以了。而電子百科書，是什麼科都有的，是用來老師上課講解用的。這些都不用插電，如果遇上停電，還不用著急，這依然可以用的。我望瞭望天花板，天花板上竟安上了空調，有冷氣和暖氣，方便又舒服。
我走出教學樓， 看到了操場。正好一個班同學正在上體育課。這是一個多功能操場，想變足球場就變足球場，想變籃球場就邊籃球場。
“琦琦，快起來了！”媽媽喊到，我把我做的夢告訴了媽媽，媽媽說：“現在社會已經很發達了，將來會更發達，也許會像你夢到的一樣，所以你要努力讀書，將來為學校，為社會爭光。”
國小五年級作文 篇2我有一位好朋友。它是一位不會說話的朋友。雖然我們不能互相溝通，但我們之間的感情還是很好的。
我的朋友是一條小金魚。它長得小巧玲瓏的，全身都是金黃色。扁扁的小腦袋上鑲嵌這、著一雙炯炯有神的大眼睛，一張小嘴巴總是一張一合地，每當張嘴時，它的腮幫也配合著一鼓一鼓的。當它遊動的時候，那絲綢般的尾巴就會跟著搖來搖去，活像一位跳宮廷舞的姑娘，漂亮極了！
這位“小姑娘”不僅長得很漂亮，而且它的`一舉一動也很有趣。
小金魚第一天住在我家的時候，我就急忙給它餵食。可我剛拿著裝有魚食的木糖醇盒走到它面前時，原本悠然自得的它突然變得措手不及，在水中來回遊動。我想：它大概是怕我會傷害它吧！於是，我輕手輕腳地撒了幾粒食物給它吃，它一看見是食物，便迅速游到水面上來，探出小腦袋，張大嘴巴吞嚥了一粒又馬上縮回腦袋回到水中。大概是怕我趁機偷襲它吧！不過，我才不會傷害我的好朋友呢！
時間久後，我和它就熟悉了。它看見我後，也不會再慌慌張張的了，而是很親暱地在水中搖搖尾巴向我撒嬌。今天早晨，我看見它很孤獨、寂寞地遊動著，一副愁眉苦臉的樣子。於是，我伸出手在水中一搖一搖地逗它，它便游過來輕盈地跳起了舞。這下，它的愁苦就煙消雲散了。臉上浮出了笑容，像一位可愛的小姑娘。
這條小金魚已陪伴了我半年了，我們倆已成為了一對形影不離的好朋友。在這半年的時間裡，它給我帶來了許多樂趣，讓我快樂地度過了這半年。
國小五年級作文 篇3今天是開學的第一天，可是天公不作美，淅淅瀝瀝下起了雨來，不知是為了何事而哭泣。我可不想去上學，但又不能不去。真留念暑假呀，再過半年才會有寒假。
我背上書包，走向二樓。似乎我變小了，再看看別人，也都那麼短小，我大了？“高原。”一個熟悉得不能再熟悉的聲音。“哦！”我抬起頭來朝前望了一眼，“韋禮焜！你的腳好了？”我訝異地盯著他。想起前幾天韋禮焜單腳跳著的情景，又回想起自己在家裡單腳跳的景象，我的心不由地抽了一下，深深地自責起來：你的腳受傷之後為什麼不堅持上課呢？……
第一節課是語文課。我們的趙老師被調走了，新來的吳老師是我們的語文老師。據說她已經當了二十多年的班主任了，是我們學校的校長助理。她看起來很平易近人。當談到學業或者學習時，吳老師的話語就像是窗外那綿綿的小雨一樣多得說不完。她非常喜歡我。請允許我自戀誇張地說一下。
“現在來輪流說一下名字。”吳老師平和地說。到我了，吳老師用期盼的眼神掃到我這裡又馬上離開了。哎，本想毛遂自薦的，卻要等到下課才行。
吳老師竟然把我叫去了她的辦公室。我覺得十分不好意思，臉紅得像一團火了。吳老師像是會讀心術似的，說：“怎麼，不好意思啦？在這兒說吧。”我長長地出了一口氣，正要說出我的名字時，一旁的周俊傑說話了：“他叫高原。”吳老師在口中小聲唸了幾遍。
我氣急敗壞，把那多嘴的周俊傑一直逼到了牆角。
國小五年級作文 篇4四季，是一位美麗的女神，而白雲，就像是她神祕的面紗。她有四個孩子：春、夏、秋、冬四位姑娘。
一年之初春來了，迎春花第一個開放了，吹起了純金的小喇叭，呼朋引伴起來。桃花也不甘示弱，綻開粉紅的笑臉。這時，春姑娘才正真被他們叫醒了，於是百花齊放，整個世界被裝扮得奼紫嫣紅。春姑娘笑了，所到之處風和日麗。
直到一池池荷花送走了春姑娘，夏姑娘便悄然來臨。
夏姑娘的臉就像天空一樣，她熱情，熱情得似乎把天照開了一個大窟窿，陽光透了進來，烤著大地。而有時，她的臉上也會堆滿憂愁烏雲，憂愁代替了笑容，天空便會潸然淚下，或以閃電的方式大發雷霆。此時，只有荷花她最要好的朋友沒有絲毫的畏懼，在雨中散發出陣陣清香。如果鳥瞰，便是萬綠叢中一點紅。
秋葉飄零，金黃的稻田成熟了。瞧，它們在向秋姑娘招手呢!
秋天被秋姑娘染成了各種顏色，她染黃了稻子，染紅了蘋果，染褐了落葉，世界被染得五彩斑斕。同時，世間萬物也對她那高超的染色技巧表示熱烈的歡迎。
當最後一片樹葉也離開的時候，秋姑娘離去了，冬妹妹來了。
一向嚴肅的冬姑娘凍結了天空，凝固了白雲，封鎖了河流和湖泊。當然，她也會偶爾下下雪，來舒緩一下世界的情緒，讓我們瘋狂地過一下雪癮。鞭炮聲響起，新年到了，大家將再次在歡呼聲中慶祝春姑娘的接任。
茫茫宇宙中最美的，莫過於地球的四季。
國小五年級作文 篇5書，是夜晚的一盞明燈；書，是沙漠裡的芨芨草；書，讓我在知識的海洋中遨遊；書，讓我懂得了做人的道理……一生中，與書交友，與書相伴，其樂無窮。
記得小時候，我是個課外知識掌握不多的小女孩。但是，隨著年齡的增長，我學會拼拼音、認漢字，通過仔細閱讀平常大量採購的課外書。從此，我的課外知識便漸漸豐富，知識水平逐步提高。但這些課外書卻遠遠不能夠滿足我的閱讀要求，於是，媽媽便給我訂購每月發刊兩本的《實用文摘》。當時，我高興極了，心想：這下可有書看了。寫完作業後，我便津津有味地看起書來，沉迷在書的世界裡。
自從讀了《實用文摘》後，我的課外知識面又豐富了不少。記得有一次，媽媽買回來一些橘子，個個色澤鮮豔，而且又大又圓。我迅速拿起一個橘子，三五下剝了皮，掰下一瓣，扔進嘴裡，輕輕一咬，“啊！好酸啊！”我叫了出來，並且以最快的速度把橘子嚼碎，嚥了下去，再喝一口水，我才感覺好受一些，等嘴裡的酸味全散去，我心想：怎麼這麼酸呢？突然，我腦子裡閃過一道靈光：對了，書裡不是說，橘子之所以會酸，是因為橘子裡面含有酸物質和果糖，如果橘子受到衝擊，它裡面的酸物質就會減少，而果糖卻不會減少，這樣子，橘子就會變甜了。於是，我把橘子顛了又顛，再掰下一瓣，放進嘴裡，小心翼翼地咬了一口,“嗯，好甜吶！”我說道。從那以後，每次吃橘子我都會先顛一顛再吃，這樣就比較甜了。
讀書，不僅讓我豐富了課外知識，還讓我從書裡得到了許多的啟示。每當我遇到一道道難題時，就象走進了迷宮裡，徘徊著。是書為我指點迷津，知識的海洋浩瀚無邊讓我從紛繁複雜的“迷宮”中解脫出來。
那一次，我正在做一道數學題；這道數學題不簡單，我算了好幾次也沒算出結果。正當我要問媽媽，到嘴邊的話卻又咽了下去，因為我想起了書裡的一句話：很多時候，每個人都問別人問題，而不去思考；有時候，能自己理解的就自己解決，不要太依賴別人。於是，我便又認真地看了看題目，結合自己的想法，算了又算，不一會兒，這道數學題就被我算了出來了。
書，能豐富我的視野，從書中總能學到新奇的東西。礁石每天都置身於大海，接受大海的洗禮，人們也處在知識的海洋裡，吸取著知識的養分。願我們也做這種“海中的礁石”，接受知識的“洗禮”，吸取知識的營養，那該是件多麼快樂的事啊！
[評語]：讀書的作用真不少，可以增長我們的知識，又能豐富我們的視野，還能指導我們的生活呢！像小作者一樣，多讀書吧！
國小五年級作文 篇6一剎那的等待具有溫暖人心的力量。我得出這個結論的原因，就是來自於生活中一件看似不起眼的小事。
那是一個驕陽似火的夏天，火辣辣的太陽照得大地直冒煙。我從補習班回家，途中要經過一個沒有紅綠燈的馬路。兩邊車輛來往的速度飛快，令人膽戰心驚。此時，當我右腳剛踏在斑馬線上，一輛車就從我身邊呼嘯而過，我下意識地急忙把腿縮了回來，不禁嚇得一身冷汗。唉！這些司機看不到地上顯而易見的斑馬線嗎？飛馳的車輛把我逼退到了人行道上。太陽炙烤著大地，讓我的內心也跟著煩躁不安。
正在這時，一位白髮蒼蒼的老奶奶拄著柺杖走了過來，站在了我的身旁。她望望兩邊，小心翼翼地前行。走到路中間，右邊的車流又一次湧來，接著就是毫不相讓的飛馳而過的車輛，看到老奶奶戰戰兢兢的樣子，我不由的鼓起勇氣準備上前攙扶，正在此時。一輛紅色小轎車在離老奶奶十多米處突然放慢了車速，漸漸停了下來。我連忙挎著老奶奶的胳膊緩慢的走過了馬路。當我回過神來，轉過頭來久久凝望著那輛紅色小轎車消失在車流中，心裡十分欣慰。此時，我煩躁的心終於逐漸平靜下來。
正是這件微小的事情令我思緒萬千：這種文明的舉動讓人感到欣慰。如果每一位司機都能放慢速度，等待著行人都過完馬路，那麼生活就多了份安心，少了些危險；那麼社會就會多了份和諧，少了些爭執。
在這嘈雜的街道上到處都是人們忙碌的身影，還能有這樣一件微小而溫暖的事情，實在是令我大為寬慰，也是我原本充滿陰霾的心中，豁然開朗起來，也讓我感到了一剎那的等待是那樣的溫暖人心。讓我們一起為著一剎那的等待喝彩，為這簡單而令人溫暖的文明之舉喝彩。
