在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級優秀作文6篇，歡迎大家分享。
我是由石膏做成的，細長的身體，圓柱形。我工作的地方在學校的教室裡，放在老師的講臺上。我和許多夥伴們一起按照不同的顏色住在一個個盒子裡，有紅的、藍的、黃的、綠的、白的，多漂亮！猜猜我是誰？對了，我就是人人熟悉的小粉筆。
我是老師的小助手，能在黑板上跳舞，還能幫老師傳授知識。上語文課時，老師就用我寫出各式各樣的生字寶寶讓同學們更好地認識新字，還用我寫出一些片語讓同學們牢牢記住。聽見同學們在讀生字或讀片語時聲音洪亮有力，我心裡別提多高興了！
說完語文課當然也少不了數學課了。上數學課時，老師用我寫出奇怪而有趣的數字寶寶，還有許多運算子號。這讓我又認識了許多朋友！老師也會用我寫出一些數學難題讓同學們在黑板上做，同學們也享受了用我的快樂！
NO、YES，上英文課了！你認識這些字母嗎？我又一次認識了可愛的字母寶寶。字母寶寶一個個長得很奇怪，有的像句號，有的像蛇形，有的像大門……老師用我寫英文句子，這都是用字母寶寶組成的。
我不但能傳授知識，還能幫助同學們辦出豐富多彩的黑板報。你看，我五顏六色的夥伴們在同學們的手中變出了美麗的形狀和密密麻麻的字，把黑板報辦得多好看！這都是我們的功勞。
你瞧，小小的粉筆本領真大啊。雖然最後必將化成粉末，但我很高興。我就是小小的粉筆，你喜歡我嗎？
五年級優秀作文 篇2傣族文化深厚久遠，特色豐富，其中關門節、開門節、潑水節……都令我歎為觀止。但令我印象最深刻的，還要數傣家的潑水節，它令我看到了傣家人民對吉祥、對平安的憧憬和嚮往。
節日來臨的幾天前，傣族的大家和我們漢族人一樣，要縫好新衣服，買好新雨傘，為這隆重的節日做準備。在這幾天，每個村裡都要製作好高升、禮花，裝飾龍舟，還要為青年們開展划龍舟的訓練。家家戶戶也在這時間忙了開來，大家有的殺豬，有的買酒，有的做年糕，準備豐盛的午飯，請自己的親朋好友來吃。
潑水節長達三到七天，其中第一天傣語叫“麥日”，相當於漢族的除夕。大家認為這天不吉利，因此不洗頭、不理髮、不幹活。這一天大家一早起來，就要採摘綠葉鮮花到佛寺供奉，擔起清水“浴佛”，祈求神靈保佑大家在新的一年裡身體健康。於就是，潑水的活動便在“浴佛”之後開始了。男女老少盛了滿滿一盆水，端著形態各異的水盆跑出家門，湧出村寨，哪管就是自己平日經常鬧矛盾的鄰居，哪管就是自己平日敬重的師長，只要一見人就往他身上潑。被潑到的人也不甘心，猛地往剛才那人.身上“回擊”，清澈的水便直濺開來，濺到石板路上，也濺暖了大家的心田。這不分彼此的傣家人民追逐嬉戲，所有的矛盾便被這清澈的水一洗而空了。所有人的心團結在一起，象徵著吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛開，令人強烈地感受到傣家人民那一顆顆熱情、開朗、豪放的心。到了晚上，家大家便一起圍坐在桌前，吃著精心準備好的團圓飯，聊著家常，最後收拾完碗筷進入夢鄉。
過了“麥日”，緊隨其後的就是第二天“網腦”。大家把這一天看成不乾淨的日子，要沐浴、洗頭、更衣、洗佛像和佛塔，晚上舉行趕擺，放煙火，放孔明燈，
把一年中的疾病、災難和髒東西統統送掉，乾乾淨淨進入新的一年。
而第三天“叭網瑪”則就是潑水節的高潮，大家把這一天視為最美好、最吉祥、最快樂的日子。這一天，大家排著整齊的方陣，敲鑼打鼓，不受拘束地跳起了“依拉賀”的舞蹈，還一邊向別人潑著清涼的.水，挨家挨戶地拜年，祝賀新年愉快，萬事如意。這一天，大家還要進行划龍舟的活動。青年們爬上披紅掛綠的龍舟，在豪邁的鼓聲中，使勁渾身的力氣，劈風斬浪，讓龍舟向前衝去，引來了不少觀眾的加油助威，為節日增添了許多緊張和歡樂的氣氛，更體現了傣族人民團結一致、不分彼此的精神。
傣族的潑水節大約在陽曆四月十五日結束了，村寨又恢復了往日的寧靜。潑水節體現了傣族人民熱情、豪放的性格以及他們對吉祥、對平安的憧憬和嚮往，還體現了中華民族的傳統美德，真就是受益多多。
五年級優秀作文 篇3今天我們一家去爬山了，有媽媽有阿姨有姐姐和妹妹還有一隻漂亮的小狗狗。妹妹表現的非常棒，都沒有讓媽媽抱，一直堅持到最後。我覺得小狗的表現也很棒，一路上跑的很快，給我們增加了很多 樂趣。我以前很怕狗，但是今天看著這隻可愛的小狗我忍不住和它玩，想抱抱它。
我們今天都有了進步，希望我們以後能越來越棒！
五年級優秀作文 篇4新的學期開始了，我已經升入了五年級，我們換了新的教室，來了新的同學，最重要的是，我們換了語文老師。
新的語文老師姓張，個子雖然不是太高，卻很嚴厲，新老師給我們制定了許多的規章制度，比如怎麼預習，上課前要怎樣，下課後又要怎樣……還弄了個獎罰制度，讓我們感覺非常的新穎，很有意識。
這位老師很嚴格，剛開學，老師就把那幾個學習不努力的同學好好地批評教育了一頓，讓我們都有些懼怕。聽同學說，別的班的老師基本上都沒有調動，好像只有我們班動了。剛開始，我還覺得自己很倒黴。可是，我發現經過張老師這麼一規定，班裡的紀律好了許多，沒有以前那麼亂了。這幾天早上交作業的時候，我發現幾乎已經沒有不交作業的了，雖然質量不是太好，但是這種不交作業的現象沒有了。這讓我們小組長也省心了。
以前，我們站路隊總是說話，新老師一規定，加上那嚴肅的面孔，就沒有人說話了，只能按快、靜、齊站好。
以前，老師佈置的作業很多，可是，新老師佈置的很少，但要求一點，就是，按她的要求，寫好，寫工整。
以前，老師都偏向學習好的，但是新老師人人平等，不管你以前怎麼樣，新學期，新的開始，只要你現在好好學習就可以了。
這就是我的新老師，讓我們班改變的老師，由不交作業到交齊，由路隊說話到路隊安安靜靜，由偏向到平等……我們班在新老師的帶領下一點一點地在變化。
五年級優秀作文 篇5生活中有許許多多感動的瞬間，比如扶老人過馬路、給老人讓座……我也有令我感動的事，下面我就給你們講一講吧！
四年級結束了，老師讓我們預習一下五年級的課本，可是我沒有五年級的課本，唉！如果我有一個姐姐就好了，我就可以借姐姐的書看看。這時，爸爸走過來問我：“什麼事呀？”我說：“我們老師讓我們預習五年級的課本，可我沒有。”“你可以去咱們樓底下那姐姐家借呀。”爸爸說。我心裡的黑暗一下子被照亮了，對呀！我可以去找那個姐姐借。
邊想著我就來到了那個姐姐家的門前，正準備敲門，這時，不禁想起了去年發生的一件事：我正在樓底下看書，這時，那個姐姐走過來問我：“小妹妹，我可以借你的書嗎？”頓時我的火氣上來了，“我可不想在看書的時候被人打擾！還有你如果想看的話，可以自己買呀！”那個姐姐聽了我的話生氣的走了……
我走回家，敲了敲門，爸爸開啟門說“把書借到了嗎？”我說“沒有呢！”爸爸說“那個姐姐沒在家嗎？”
我說：“不是”爸爸說：“那是怎麼回事？”我把這件事告訴了爸爸。爸爸聽了說：“孩子，做錯了事要敢於承認錯誤，你去給姐姐道個歉吧！”聽了爸爸的話，我決定去向姐姐道歉。
到了姐姐家，那個姐姐非常熱情，一會給我倒水，一會給我洗水果。我支支吾吾的對姐姐說：“姐姐……能給我……借一下……你五年級的書嗎？”姐姐二話沒說就給我找出了她的書。我說：“姐姐，上次的事你原諒我了嗎？姐姐笑著說：“沒事了，那件事我早都忘了！”聽了姐姐的話，感覺特別慚愧，同時也感到特別溫暖……
這件事真讓我感動啊！
五年級優秀作文 篇6終於到我了！終於到我了！我信心十足地走上講臺，拿好紙板。開始了，我小心翼翼地把紙板遞給何卓欣，她慢慢地接過紙板，鋪在了地上，再踏上去，我也跟著踩上去，又把後面的那塊紙板遞給她，她又接住我的紙板，繼續鋪在地上……
一直這樣下去，很快我們就走了很長一段距離。可最後因為我沒有掌握好平衡，不小心跌入“河中”，失敗了。
第二輪，我又爭著跑上去，老師又讓我如願以償。比賽開始了，我還是和上次一樣，將紙板遞給我的隊友——何卓欣，她不緊不慢地接過紙板，繼續往前鋪，可對手不甘示弱，緊跟其後，我們焦急萬分，突然，我被別人撞倒了，我嚇壞了，還好有兩次機會，我又踏上紙板，繼續前進……
