在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今年開學，班上來了一個特殊的轉學生，老師說他叫卡爾。他一來，所有的學生都被他吸引住了，他有著迷人深邃的眼睛，微卷的頭髮，深深的酒窩，笑起來非常陽光，真是帥呆了。不光是長的帥，他讀書還非常好。科科都是一百分，體育課的成績也很好，在十月的運動會上，他打破了5年級組所有他參加專案的學校記錄；除此之外，我們還注意到他從來都不會生病，即使腮腺炎和流感已經傳染了整個校園。這樣十全十美的學生，大家都很想和他交朋友，可是奇怪的是，他每天都會帶很多巧克力來和同學分享，卻總是帶著一種不屑的眼神。我總覺得他不是一般的人，就去問了其他同學，同學們也覺得他很奇怪，於是，我們約好了，在今天放學後，跟著卡爾，看他到底是要幹什麼。
學校放學的鈴聲一響，卡爾第一時間衝出校門，我們幾個人好不容易跟著卡爾跑來跑去，拐了好幾個巷子後，來到卡爾的家，正好卡爾和他媽媽在說學校的事，我們躲在門外，屏住呼吸，偷偷的聽著。卡爾的媽媽問：“怎麼樣，事情完成了嗎？卡爾說：”都完成了，今天的巧克力豆發給同學了。”他的媽媽說：“明天該換一種了，要不明天用辣條如何，還是用珍珠奶茶？”卡爾說：“媽媽幹嘛這麼麻煩，直接叫叔叔們一起，把學校的學生都消滅得了。”他的媽媽說：“不要著急，他們吃吃這些東西，很快就不會長大，以後也不會生小孩了。我們分佈在全世界的夥伴們也在慢慢的殺死這些低階的人類。他們人太多了，先用這樣的方法，等我們的人數夠多，他們的人數少到一定程度的時候，我們同時動手，這個世界就是我們的了。你別急。”聽到要殺死我們，所有在外面偷聽的同學都驚呆了，一不小心動到門口的樹枝，發出動靜。卡爾好像聽到了，走了出來。我們嚇得趕緊四處奔跑，拐來拐去，又回頭學校。大家驚魂未定，趕緊聚在一起商量怎麼辦。
這時，張老師剛好過來，問：“這麼晚了還沒有回家，在這裡幹什麼？”們看到張老師來了，就把剛才聽到的事情告訴了張老師。張老師聽了一沉思，拿起電話，不知道跟誰說了什麼，就回過頭來說：“一會你們幾個帶我去一下卡爾的家。”過了一會，陳老師帶著十幾個全身黑色衣服，一臉嚴肅的人過來，我們就一起去卡爾的家。非常順利的把卡爾和他的媽媽抓了起來，同時還在家裡搜出幾十箱的辣條，珍珠奶茶還有之前他帶過來的巧克力。這時張老師和陳老師才跟我們說出了實情：原來人類在30年前學會了基因改造技術，在媽媽懷孕的時候，就可以把所有優秀的基因移植和改造在寶寶的身上，同時還可以把容易生病的基因剔除，這樣就可以生出非常優秀的寶寶來，他們還有個共同的名字叫改造人。這也就是為什麼卡爾又帥又會讀書，運動細胞非常好，還從來不生病的原因。可是這樣的優秀人群多出來之後，他們反過來認為普通人在這個世界上是浪費糧食，浪費資源，他們祕密聯合起來要消滅所有普通人類。可畢竟普通人類還是佔大多數，於是他們制定了一個非常詳細的計劃，他們把改造人分佈到全世界，賣給小朋友很便宜的辣條，珍珠奶茶，可樂，巧克力等，其實裡面已經添加了不能長大還會變笨的基因，賣給大人改造過基因的肉類，大米，食用油，價格也很便宜，但是人吃了以後就身體會變差，還不會生小孩，從而達到減少普通人數量，降低普通人體質的目的，等改造人的數量達到一定的時候，就發動戰爭，一舉消滅普通人，獨佔地球。陳老師還說，之前有通報說已經有改造人潛入我市，準備用改造過的食品來消滅我們，沒想到已經滲透到我們身邊了，看來大家還是要小心為妙啊。
聽了陳老師的話，我們不禁倒吸了一口氣，這個科技可真是可怕啊，他不僅是改變了我們的生活，還可能要我們的命啊！
五年級作文 篇2今天，我們舉行了運動會，我和馬佩韋被老師派去當傳送員，也就是傳比賽成績單子的人員。
我把一份單子送到起跑線，馬佩韋把另一份送到終點線。我們每送一個單子時，同學們要不是說：“加油！”就是說：“走你。”但時間長了以後，李文昊就拿少先隊隊旗的旗杆打我。有一次，我正處在“光速”跑步模式，李文昊突然放下杆子，我看見後，根本剎不住車，這時他把杆子一抬，我才勉強通過。李文昊的行動讓我每次靠近他時都要看看他手裡是否有杆子，弄得我一驚一乍。
我有點累了，正好有時間休息，我就想：“為什麼很累呢？”我想了一想，又看了一看，差點驚得下巴都掉在地上：要把單子送到起點，跑道長50米，一個來回一百米，在加上跑道外的5米，一個來回就是110米！我已經跑了一千多米了吧！我的個乖乖，不公平！馬佩韋把單子送到終點，一個來回只跑10米，為什麼我比他翻11倍之多。我有些懈怠了。但每次累時，聽到同學的“加油”和“走你”聲，我就力氣大增，速度又加上去，甚至有時比也佩韋還快！
我雖然很累，但收到同學的鼓舞聲，我依然很開心。
五年級作文 篇3花是具有尊貴品格的，梅花更是如此。
冬悄然來臨，一朵梅花正慢慢綻放。爾旁的物都已枯萎，放眼望去，它亭亭玉立，發出燦爛的光彩。讓淒涼的冬天，添了幾分迷人的色彩。
走出房門，看著那梅花，豔麗無比，芬芳的花香，進入我的鼻間，感嘆道，啊，多美多香的花啊！在風兒地吹撫下，顯得更加迷人。情不自禁摘下那朵梅花。捧在手心中。但當我意識到梅花也有生命這一點時已經晚了。一個脆弱的生命就在我那沉醉的時候沒有了。緊接著，我急忙把花再次插入土壤，澆水、期待它的重生。
連續幾天，它竟活了過來。長出了花苞。
頓時，我目瞪口呆，大吃一驚。
我興奮不已，感到欣慰，為我並沒有糟蹋一個生命而鬆了口氣，也為梅花感到無比地自豪與驕傲。
一朵不引人注意地小小梅花，在我眼中是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。就像中國那些有氣節的人一樣，不管歷經多少磨難受到了怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低節。這是一種讓人敬佩的，學習的最好模範之一。
梅花的秉性是中國人的榜樣，它擁有勇氣、毅力、信念。創造美好境遇的，常常是那些讓人感到微不足道的某種事物。
正像儲存生活的最好的方式是把生活記錄成永存的詩篇；而儲存梅花最好的方法是學習它那品質，永存在心中，傳承給每個人！
五年級作文 篇4我和姐姐是九點才起床的。
奶奶家一個人都沒有，因為都出去做事了。我和姐姐為早餐的事急的大腦冒煙，姐姐垂頭喪氣地說：“我去看看冰箱裡有什麼麵包或蛋糕之類的。”說完她就向冰箱走去。
“能有什麼呀，除了青菜就是青菜。”
“湯圓！”我激動地湊過臉去，看著姐姐驚訝的樣子，“可惜是生的。”我拍拍她的肩，“那就煮熟唄！”我拿過湯圓包裝袋：“走吧！”
唉！可是誰知道後果！
我抱著躍躍欲試的心態打開了煤氣開關，這火“嘭”的飛了出來，我姐嚇了一跳：“你是玩世界末日是吧？也不看看今年是二零几几年！”我不好意思地笑了笑，準備放湯圓，姐姐立馬阻止我：“哎！慢點，先放水，等它沸騰了再放湯圓……”
我雖然被罵得狗血淋頭，但我們做起事情來是有模有樣，什麼加糖啊，攪湯圓之類的都弄完了，在對自己廚藝而感到驕傲時，我掀開鍋蓋，頓時毀了興致。
“不是吧！不是吧！這哪是湯圓？分明就是被洩了氣的皮球啊！”我也驚呆了，但一切需要淡定，我那股閒氣一下子冒出來了：“算了，將就著吃吧，或許會有奇蹟。”
我姐接下來的一切動作跟機器人沒兩樣，她拿好碗筷，夾好湯圓，一口吞下！
在我眼裡，這才是奇蹟。
她終於恢復正常，竟然還點了點頭，說：“味道還不錯。”我馬上也嚐了一口，嗯，果真是白痴做出來的味道啊！
五年級作文 篇5大家好！看到我的衣服大家就一定以為我就是《新華字典》吧！其實，我是一本“盜版”《新華字典》，今天，我是來懺悔的，因為我不想在做盜版了。
我知道大家都稱字典是一位“不會說話的老師”，這是一個多麼高的評價呀！中國漢字博大精深，任何人在生活、學習、工作中都經常會遇到一些生字或生詞，這個時候怎麼辦？那都是字典來幫你們解愁的，字典在生活中，特別是學生的學習中有著很重要的作用，可是我還沒有意識到，我這個盜版已經給你們帶來了很多麻煩，在這裡，我對大家說一聲：對不起！
對於這次的盜版《新華字典》事件的發生，我深表歉意，國家斥巨資為學生免費發放《新華字典》，可是很多學生拿到的《新華字典》都是盜版的，這其中的原因，我們不得而知，但是這將會坑害多少我們祖國的下一代呀！我實在看不下去了，現在很多學生以為他們的“字典老師”出錯了，其實，這都是我們闖的禍，現在我們知道了事情的嚴重性，希望還不晚。
在此，我，“盜版”《新華字典》鄭重宣佈：我要退出字典界，永遠消失！對於我對大家造成的傷害，還請大家諒解，我不想在做盜版了，我不想在欺騙人了，特別不想再欺騙那些天真善良，正在求知路上探索的孩子們。我要痛改前非，請大家相信我！
五年級作文 篇6今天，我們去了綠堤、雕塑園、西溪博物館等一些地方秋遊。不過，我覺得最有趣的，還是河渚街裡的那一個半小時的時光。
我們先在草坪上放好了東西，然後就趕緊奔向河渚街。其實，我們來的時候走的就是這條道。河渚街不大，只有河坊街的一半那麼寬，不過十分的古色古香，而且相比於河坊街，也比較安靜。
進去之後，我們先來到了一個名叫“麥芽糖”的店，我在裡邊買了一根“麥芽攪攪糖”，可以用兩根棍子來攪拌，但我覺得太粘牙了，於是就扔了。接著，我們去到了一家“西溪豆腐坊”，我買了一份臭豆腐，曹起買了一份紅豆腐腦，我們整個小組一起吃。我吃了一塊臭豆腐：臭豆腐加上甜醬，熟悉的味道！
因為我們點的兩樣都是豆腐製品，所以我們順帶了解了一下豆腐的製作工序：首先是選豆，接著順序是浸豆，磨豆，濾漿，煮漿，點漿，最後就是成形！
後來，我才知道，那個“麥芽攪攪糖”是需要不停地攪啊攪，攪到糖漸漸變白（原來是半透明的），就不怎麼粘牙了。早知道我就不扔了，看來凡事都要有些耐心呀！
後來，我們又買了點吃的和玩的，然後就回去吃午餐了。在河渚街，我們瞭解了一些當地的生活文化，在後來的博物館裡，我們還知道了許多溼地知識。再加上前面的觀賞植物和整個途中的毅行，這一天過得可真是充實呀！
五年級作文 篇7學完古箏課，我立即去三杏書畫院接表妹，這是她第三次在那學畫畫。
路過文具店的時候，表妹一直盯著大黃鴨的`明信片，看樣子她一定是喜歡，我便給她買了一盒。
她開啟明信片，拿出一張精緻又好看的明信片對我說：“姐姐，你知道麼？我實在是不想學畫畫了。以前沒學的時候，我想畫什麼就可以畫什麼，全是自己的意願，可一開始學，什麼都由不得自己，老是畫些亂七八糟的東西。比如第一節課畫米字直線條，第二節課畫正方形，今天畫陰影。這些激發不起我的一丁點興趣，更何況一坐就是一上午，實在是太無聊了。”
我說：“那是當然，想當初我也是這樣學古箏的，一根弦一根弦地撥，一坐也是一上午，可我未曾放棄。即使我媽媽給我換了兩個琴行，我還是在堅持不懈地學。你看，我現在不是能彈出流暢動聽的音樂了嗎？”
“可我和你不一樣。”表妹爭辯說：“你看，比如這張明信片，它多麼好看，我多想畫它，可是老師就是不允許我在畫院裡得心應手的把它畫下來，你卻可以在古箏坊自由彈奏，這是不一樣的。我的老師也不教我畫彩色的畫。”
我說：“臺上一分鐘，臺下十年功，你才上了三次課，怎麼可能想畫什麼，就能畫出什麼？你以為你是神童呀？”對於我的反駁，她默不作聲，一路沮喪地跟我回到家。
表妹說的話，我不是沒有考慮，我能體會到她被迫的無奈。聽小姨說，她第一次學畫的時候心情很激動，以往早上怎麼也叫不醒的她奇蹟般地6：30準時起床，蹦著催小姨和姨夫起床去畫畫班。她原以為畫畫是胡亂塗鴉，當她發現基本功是多麼“無聊”時，已經晚了，小姨已經把學習班的費用交了。現在，她後悔不已，每次去學畫，總是故意拖延時間，不想去，還多次用行動和語言表明她的厭倦和反抗。我擔心她這樣下去，早晚會“”。
今天表妹又要去學畫畫，我想她一定還會向我抱怨什麼。果然，等我學完古箏去接她，一進畫室就被一種凝重的氣氛嚇到了：表妹的眼角含著淚，緊緊攥住手裡的鉛筆，鼻子裡“吸溜吸溜”的，有幾個學生瞪著好奇的眼睛看著她。
我到表妹身邊，低下頭，輕聲地問：“怎麼啦？誰欺負你啦？”
我領著她走出書畫院，感覺她正在隱瞞我什麼，那會是什麼呢？
路上，我先是跟她有說有笑，然後慢慢的轉移了話題：“你在畫畫班好好的，為什麼要哭啊？還有，大家怎麼都那樣看著你？”
“騙我吧？你姐我是誰呀？想騙就能騙嗎？事情絕對不是這樣。”
她見瞞不過去，便如實告訴我：“我畫畫的時候旁邊的壞姐姐老是說我。一邊說我是笨蛋，一邊在我的畫紙上用顏料亂塗。我不小心把她的顏料踢翻，顏料濺在她身上，她告老師，老師批評我。壞姐姐還說我不想學不學，不要招惹她……嗚嗚……他們老是笑話我，我不想學了。”
我對錶妹說，那你一定要認真學好基本功，等你學好了，他們就不敢小瞧你，欺負你了。表妹看著我，一板一眼地說：“真的？”我點點頭。她高興地說：“那我一定要學好基本功。”
五年級作文 篇8“我愛你，我的家。我的家，我的天堂……”每當聽到這首歌時，心裡便充滿無限溫暖。家，幸福的港灣，溫暖的天堂，相信每一個人都對自己的家有著一份特殊的感情，有家真好。 有家真好，在你失落的時候，父親會用他那有力的大手為你撐起一方天空，那雨不再無情地砸著你，使你不再受傷；當你哭泣時，母親會用她那溫暖的雙手撫摩著你的臉，為你擦去腮邊的淚水，使你不再沮喪；當你遭遇困難後，父親會用他多次的經驗來告訴你，一路上的困難不可記數，只有不畏勞苦沿著陡峭山壁攀登的人，才有可能達到光輝的頂點。
使你又重燃鬥志，當你成功時，母親會用她溫柔的話語來告誡你，逆水行舟，不進則退。使你不敢有一點驕傲之心。 有家真好，每天晚上放學之後，凜冽的寒風直鑽骨頭眼兒,這時，你一定想快點回到溫暖的家，坐在沙發上，與父母聊著一天中發生的趣事，一起看電視，有說有笑，多麼愜意啊！ 有家真好，在外奔波了一天的上班一族們，終於可以休息一會兒了，手捧一杯清茶，伴著縷縷茶香，讀一本好書，這時他們才真正體會到家的溫馨。 有家真好，外面的世界再精彩，也遠比不上家的溫馨。回到家。心裡總有一種踏踏實實安全的感覺，你會不由自主的說：“有家真好！” “我愛你，我的家，我的家，我的天堂……”是啊！家是我們的歸宿，對家的眷戀之情，是永恆的。有家真好！
